感覚の墓標 / Grave-postmark of the senses

સમાચાર અને ઇન્ટરનેટ、પુસ્તકો વગેરેની માહિતી જોઈ રહ્યા છીએ.、વિશ્વ નજીક છે、હું તમને સારી રીતે જાણો છો તે કંઈકનો ભ્રમણા અનુભવું છું。પરંતુ ખરેખર、તે સાચું પણ અનિશ્ચિત લાગે છે、મને લાગે છે કે હું કોઈક રીતે અન્ય લોકો સાથે શેર કરવામાં સક્ષમ થઈને તથ્યોની ખાતરી કરું છું。

આપણને મળેલી મોટાભાગની માહિતી શારીરિક સંવેદનાઓ દ્વારા નથી。હવે તમે સોફા પર ચ climb ી શકો છો。વધુ શું છે, હું વિશ્વની બીજી બાજુ રહેતા લોકોની ટીમ તરીકે ચ climb વા જઈશ.、તે જ સમયે શિખર પર આલિંગવું。તે વર્ચુઅલ રિયાલિટી વિશે છે、કેટલાક લોકો પહેલેથી જ કહે છે કે આ તેમના માટે વધુ વાસ્તવિક છે.。

મોટાભાગની માહિતી અને જ્ knowledge ાન શારીરિક સંવેદનાઓ સાથે વાતચીત કરતું નથી.。બ્રહ્માંડનું જ્ .ાન、માહિતી એક લાક્ષણિક ઉદાહરણ છે.。ચિત્તા અથવા ટ્યૂના માટે શનિ રિંગની કલ્પના કરવી તે કદાચ અશક્ય છે。મને ખબર નથી કે અન્ય પ્રાણીઓની કોઈ કલ્પના છે કે નહીં.、મનુષ્ય શારીરિક સંવેદનાથી સૌથી દૂરનું જ્ knowledge ાન છે、તેમાં કોઈ શંકા નથી કે તેની પાસે માહિતી છે。

જોકે、શારીરિક સંવેદનાઓ દ્વારા માહિતી、જ્ knowledge ાન (ભલે તે ખોટું હોય તો પણ) આપણી યાદમાં કંઈક વિશેષ તરીકે રહે છે。ખાસ શું છે?、તેનો અર્થ એ કે મેમરી ફક્ત મગજમાં નથી.。તાજેતરના વિજ્ in ાનમાં, શરીરના બધા કોષો છે、બેક્ટેરિયા શરીરમાં છુપાયેલા、તે જાણવા મળ્યું છે કે બેક્ટેરિયા પણ માહિતીની આપલે કરી રહ્યા છે.。

જ્યારે તમે જ્ knowledge ાન અને માહિતીની માત્રા માટે ફક્ત તમારા મગજ પર આધાર રાખો છો、અમારી કલ્પના、એવું લાગે છે કે સંવેદનાઓ પણ કબરના માર્કર્સની સ્થાપના તરફ દોરી જશે。

原子力規制委員会判断とは別に考える

રેગ્યુલેશન કમિશને કાશીવાઝાકી-કરિવા પરમાણુ plant ર્જા પ્લાન્ટને ફરીથી પ્રારંભ કરવા માટે અસરકારક રીતે બરાબર બહાર પાડ્યું。શ્રી યોનીઆમા, નિગાતા પ્રીફેકચરના રાજ્યપાલ、રેગ્યુલેશન કમિશનના નિષ્કર્ષ સિવાય、પ્રીફેકચરએ ટિપ્પણી કરી કે તે તેની પોતાની ચકાસણી કરશે.。

"હું ઇચ્છું છું કે તમે અમારી સલામતી ધ્યાનમાં લો."、રેગ્યુલેશન કમિશનને બધાને ફેંકી દીધા、ઘણા સંપૂર્ણપણે આશ્રિત વિચારો સાથે、આ વિચાર મહત્વપૂર્ણ છે。

"સલામતી અને સુરક્ષા" ઘણીવાર સમૂહ તરીકે ચર્ચા કરવામાં આવે છે。જો કે, સલામતી અને સુરક્ષા સંપૂર્ણપણે અલગ છે.。"સલામતી" માટેના ધોરણો છે、જો તમે તે ધોરણને પૂર્ણ કરો છો, તો તમે કહી શકો છો, "જ્યાં સુધી તમે તે ધોરણને અનુસરો છો ત્યાં સુધી、તે તકનીકી રીતે "સલામત" છે、"સુરક્ષા" એ વ્યક્તિગત મનની બાબત છે。ઉદ્યોગ、રાજકારણમાં કોઈ પણ આ તફાવતને જાણ્યા વિના ઉપયોગ કરતું નથી.。કદાચ તેઓ લોકોને હેતુસર તેને મૂંઝવણમાં મૂકવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યાં છે、તે પણ દેખાય છે。

જો તમે કાળજીપૂર્વક વાંચો છો, તો નિયમનકારી આયોગે "સલામત" કહ્યું નથી。તે ફક્ત એટલું જ કહી રહ્યું છે કે તે માપદંડ પસાર કરે છે (નિયમનકારી કમિશન દ્વારા જ બનાવેલ છે).。માનક પોતે、શું તે કંઈક છે જેની સાથે આપણે સંમત થઈ શકીએ?、ભલે તમે સંતુષ્ટ છો, તે સલામત છે、તમે તેને સલામત માનશો કે નહીં、તે ત્યાં રહેતા લોકોનો ચુકાદો છે.。રાજ્યપાલે કહ્યું કે તેઓ આ બાબતને નિયમનકારી પંચથી અલગથી તપાસશે.、તે યોગ્ય વસ્તુ છે。

જોકે、મને ખાતરી છે કે તેમણે કહ્યું હતું કે, "રાષ્ટ્રીય 'સત્તા' બરાબર હોવા છતાં પણ તેઓ તરત જ સિસ્ટમને ફરીથી શરૂ કરતા નથી?"、ઘણા લોકો હોવા જોઈએ જે વ્યવસાયની દુનિયામાં ચીસો પાડશે.。તેઓ ત્યાં રહેતા લોકો માટે બલિદાન આપી શકાય છે、તેઓ એવા લોકો છે જેમને લાગે છે કે તેઓ પૈસા કમાવી શકે છે。વર્તમાન પરિસ્થિતિને ધ્યાનમાં લેતા જ્યાં ફુકુશીમામાં પણ અકસ્માત ચકાસણી યોગ્ય રીતે કરવામાં આવી નથી、તેને સમિતિના નિર્ણય પર ન છોડો、રાજ્યપાલની પોતાની સુરક્ષા નક્કી કરવાના વલણ、હું આશા રાખું છું કે તેઓ ચાલુ રહેશે (દબાણ ગુમાવ્યા વિના).。અને、અમે એવા લોકોને એકત્રિત કરીએ છીએ જે માત્ર કાર્ય કરી શકતા નથી, પણ યોગ્ય રીતે ચકાસી શકે છે.、નમ્ર、હું પ્રામાણિકપણે પ્રકાશિત થઈશ、તેઓ આશા રાખે છે કે અંતિમ નિર્ણય પ્રીફેકચરના રહેવાસીઓ દ્વારા લેવામાં આવશે.。

発表能力について

જાપાન、અમેરિકા、ફ્રેન્ચ બાળકો જે રીતે વિચારે છે、જાપાની ભાષા શિક્ષણ જે તેને આકાર આપશે、નિષ્ણાતોના કેટલાક રસપ્રદ નિબંધો વાંચો。આંતરરાષ્ટ્રીય શૈક્ષણિક ક્ષમતા પરીક્ષણ、મને લાગે છે કે તે એટલા માટે છે કે જાપાની બાળકોની રેન્કિંગ ઘટી રહી છે, ખાસ કરીને વર્ણનાત્મક ક્ષેત્રમાં જ્યાં તેઓ તેમના પોતાના વિચારો વ્યક્ત કરે છે.、હું રસ સાથે વાંચું છું。

તે મુજબ、દિવસ、ચોખા、ફ્રેન્ચ પ્રાથમિક શાળાઓમાં જાપાની ભાષા શિક્ષણના લક્ષ્યો અને પદ્ધતિમાં મોટા તફાવત છે.。અને તે વિચારવાની રીત યુનિવર્સિટી તરફ દોરી ગઈ છે、ઓછામાં ઓછી આંતરરાષ્ટ્રીય જાહેરાત、તે આ મૂલ્યાંકનમાં એક વિશાળ વિકલાંગ હોવાનું કહેવાય છે.。

ઉદાહરણ તરીકે、શું આપણે વિવિધ સ્વરૂપો લખી શકીએ છીએ જેમ કે 1) પોતાને માટે ડાયરી કેવી રીતે લખવી, 2) આપણી નજીકના કોઈને પત્ર કેવી રીતે લખવો,)) જાહેર પત્ર કેવી રીતે લખવો,)) નિબંધ,)) સોંપણી અહેવાલ,)) પ્રસ્તુતિ,)) રેકોર્ડ સજા,)) કવિતાઓ,)) નવલકથાઓ, ૧૦) પેપર્સ, વગેરે.、કદાચ તેઓ ફક્ત 'પ્રામાણિકપણે' જે અનુભવે છે તે વિશે લખવાનું શીખ્યા હશે? યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, પ્રારંભિક શાળાના નીચલા ગ્રેડમાં પણ, ત્યાં 14 ટેક્સ્ટ ફોર્મેટ્સ છે (મધ્યમ)、હાઇ સ્કૂલમાં, તેઓ તે દરેકને "તાલીમ" આપી રહ્યા છે.。ફ્રાન્સમાં、શબ્દભંડોળ、ક્રિયાપદનું જોડાણ, વગેરે.、વ્યાકરણને સારી રીતે સમજવા માટે。તે તેમની સામાન્ય સમજ લાગે છે。

તે કુશળ મુદ્દો નથી、તે એક પદ્ધતિની સમસ્યા છે。"તમારા લેખનને મુક્તપણે ચાલાકી、તમે ખરેખર તમારી વાત બીજાઓને કેવી રીતે આપી શકો?。જાપાનમાં, જ્યારે તમે બાળક હોવ ત્યારે મુક્ત થવાનો સમય છે、યુરોપ અને યુ.એસ. માં, જ્યારે તમે યુવાન હોવ ત્યારે પાયો અગ્રતા છે.、પદ્ધતિમાં તફાવત છે、તે ફક્ત જાપાની ભાષા શિક્ષણ નથી、તે પુખ્ત વયે તમે કેવી રીતે વિચારો છો તેનાથી જોડાયેલું છે.。