Συντάκτης: Takashi

Ξαφνικά το σκέφτηκα ενώ ζωγραφίζω。Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ροζ και ροζ;。Φυσικά, εάν είστε άτομο σχεδίασης、Θα λένε πιθανώς πράγματα όπως, "Pink είναι Crimson Rake + White", "Το ροζ είναι το Vermilion + White, σωστά;"。Αλλά、Οι άνθρωποι που λένε, "Λοιπόν, δεν είναι το ίδιο χρώμα;"、Μπορεί στην πραγματικότητα να είναι η πλειοψηφία。

"Για τους απλούς ανθρώπους που έχουν λίγη εμπειρία χρησιμοποιώντας χρώματα、Ξαφνικά αναρωτήθηκα, "Ίσως αισθάνονται τον ίδιο τρόπο."、Σε αυτό το σημείο, θα ήμουν ήδη σε μια μειοψηφία που δήλωσε ότι "το ροζ και το ροζ είναι διαφορετικό".。Δεν μπορεί να βοηθηθεί γιατί δεν μπορώ να τα δω, "Λοιπόν, δεν είναι τα ίδια;"。Φυσικά, το αντίθετο ισχύει επίσης、Το ερώτημα είναι γιατί προκύπτει αυτή η διαφορά στο χρώμα;、Αυτό θα ήταν σαν。

Στη μνήμη μου, δημοτικό σχολείο 4，5Πρόκειται να είμαι στον βαθμό μου、Χρησιμοποίησα βαφή ακουαρέλας για πρώτη φορά (μέχρι τότε, μολύβια και κραγιόνια)。Είναι διαφορετικό από το σχολείο στο σχολείο τώρα, αλλά，2Προφανώς χρησιμοποιείται από περίπου την ηλικία του 2018。Σε εκείνη την ηλικία、Πώς να καλέσετε το όνομα του χρώματος、Αναρωτιέμαι πώς το αναμιγνύουν για να το σχεδιάσουν。
Δεν είναι δυνατόν να ταιριάζει με το όνομα ενός χρώματος με το πραγματικό χρώμα.、Περισσότερα από όσα θα περιμένατε、Πιθανώς πολύ πιο δύσκολο。Ακόμα κι αν ακούσετε τηλεοπτικές ή ραδιοφωνικές εκπομπές、"Emerald Green Sea" ή "Cobalt (Blue) Sky"、Θα δώσω το πραγματικό όνομα χρώματος που μοιάζει με το γνωρίζω.、Εάν ο ακροατής δεν γνωρίζει για το Emerald Green ή το Cobalt Blue, τότε η τιμή θα μειωθεί κατά το ήμισυ.。
Για τα παιδιά, όπως το "Chairlo (μερικοί λένε" Tsuchiiro ")" ή "Hadairo"、Υπάρχουν επίσης αντικείμενα που έχουν ήδη αναμιχθεί σε χρώματα ως ονόματα χρωμάτων στο σετ.。Αυτή η "Ονοματολογία που μοιάζει με παιδιά που παρατηρείται από την οπτική γωνία ενός ενήλικα" (από τεχνική άποψη) είναι ειλικρινά、Νομίζω ότι είναι ένα πρόβλημα αλλά、Ωστόσο, είναι επίσης δυνατή η χρήση τεχνικών όρων όπως "Crimson Rake" ή "Vermilion".、Αυτό είναι、Πρέπει να είναι πρόβλημα。Και στο τέλος、Οι γνώσεις και η κατάρτιση των χρωμάτων διακυβεύονται。Νομίζω ότι είναι επειδή "η τέχνη δεν κερδίζει γνώση".。

Οπωσδήποτε、Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο οι ενήλικες που εισέρχονται στην κοινωνία χωρίς βασικές γνώσεις ή κατάρτιση για πραγματικά (?) Χρώματα και ονόματα χρωμάτων、Η διάκριση μεταξύ "ροζ" και "momoiro" μπορεί να είναι πιο δύσκολη από ό, τι φανταστήκατε、Το σκέφτηκα ξανά。Προσθέστε "hadairo" σε αυτό、Είναι εύκολο να φανταστεί κανείς ότι ένας κύκλος μπορεί να φαίνεται να προκαλεί σύγχυση μεταξύ ροζ και ροζ.。Το "μπεζ" είναι、Είναι πιθανώς περισσότερο από μια ορολογία μόδας ή εσωτερικών χώρων.、Αυτό είναι ένα όνομα χρώματος που σπάνια χρησιμοποιήθηκε σε πίνακες.。Είναι λίγο δύσκολο, αλλά νομίζω ότι η "σκιά" είναι επίσης ένα παρόμοιο όνομα με αυτό.。Είναι πιθανώς ένα ειδικό παράδειγμα、Θυμάμαι να βλέπω ή να ακούω κάτι που ονομάζεται "πραγματικό"。Πώς μπορεί ένα φυσιολογικό άτομο να πει ένα χρώμα και ένα χρώμα;、Φαίνεται περιστασιακό, αλλά φαίνεται να είναι εκπληκτικά βαθιά συνδεδεμένο με την ποιότητα του πολιτισμού.。

παρεμπιπτόντως、Σε αυτήν την εικόνα του Πικάσο、Χρησιμοποιούνται όλα τα χρώματα που αναφέρονται παραπάνω.、Υπάρχει πιθανότητα。"Είναι ροζ εδώ、Αυτό είναι μπεζ、Αυτό είναι ροζ, "ο Πικάσο επέστησε την εικόνα, μουρμουρίζει.、Δεν το φαντάζομαι。

Συνεχίζω να σχεδιάζω Poinsettias。Κάθε φορά που το ζωγραφίζω, εγώ ο ίδιος、Είναι λίγο διαίσθηση、Ένα τέχνασμα、Είναι αυτό το αποτέλεσμα της σχεδίασης έτσι; Γιατί θα καταλάβω、"Λοιπόν τότε、Είναι τώρα πιο εύκολο να κάνετε μια ρεαλιστική προσπάθεια, όπως, "Τι θα συμβεί αν συμβεί αυτό;"。Τι μπορείτε να κάνετε από ένα "καλό μακρύ" φυτό。Ακόμα κι αν σπάσει είναι το ίδιο。

Υπάρχουν δύο πράγματα που ήρθαν στο μυαλό μετά το σχέδιο。

Το ένα είναι το πάνω άκρο της λαβής κανάτας。Ξέχασα να προσθέσω μια σκιά στο μέρος που συνδέεται με την κύρια μονάδα。Εάν παραμένει έτσι, θα φαίνεται ότι η λαβή είναι συνδεδεμένη διαγώνια。2Το άλλο είναι ένα μεγάλο μπολ με μπλε μήλα (μοιάζει με αυτό;)。Η μπροστινή πλευρά θα έπρεπε να έχει γίνει μεγαλύτερη (τόσο πολύ ώστε τα μισά από τα μήλα να είναι κρυμμένα)。Η σκιά της λαβής μπορεί να συνδεθεί αργότερα、Δεν μπορώ πλέον να διορθώσω το δοχείο。Θα έπρεπε να το σκεφτώ λίγο περισσότερο。

Επικεντρώθηκε στην έκφραση της Poinsettia、Το κεφάλι μου δεν λειτούργησε ευέλικτα。Αλλά είναι εντάξει。Αυτό είναι ένα σκίτσο。Εάν επρόκειτο να το μετατρέψει σε εργασία、Εκείνη την εποχή, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις τρέχουσες σκέψεις σας。για τώρα、Αυτό που έβγαλα ήταν καλό. Μετατρέψτε αυτό με τον δικό σας τρόπο、Αν μπορούσα να το κανονίσω καλύτερα 。Είναι αυτό、Καλύτερα αν μπορείτε να το εκφράσετε 。Όταν ήμουν στο γυμνάσιο、Έχετε μελετήσει συγκριτικές αγγλικές εκφράσεις (πιθανώς)。Αναρωτιέμαι αν μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε στιγμές όπως αυτό ...。(Ε;、διαφορετικός; Τι πρέπει να κάνω ...)