Калі вы спытаеце мяне: "Ад таго, што я магу зрабіць",、Амаль аўтаматычна на розум прыходзіць наступная фраза: «Пачаць!»。Калі вы калі-небудзь наведвалі японскую пачатковую школу,、Іншымі словамі, амаль усе японцы маюць мазалі на вушах.。але、Пасля прыёму、амаль пра ўсё、Вы павінны вырашыць для сябе мэту «як далёка вы хочаце зайсці».。Вось і ўсё、Усё надзіва цяжкае。
«Рэкамендуецца» ў многіх школах думкі、Я думаю, што ў першую чаргу трэба паставіць мэту.。Напрыклад, «Я хачу ўмець карыстацца кампутарам».。Што вы можаце зрабіць (пачаць), гэта、Купіць кампутар。Хаця на першы погляд гэта выглядае нармальна、Гэта、«Мэта» і «Старт»、Хіба гэта не неверагодна высокая перашкода? Сама «ўстаноўка».、Перашкоды высокія.。
Перш чым я купіў кампутар、Перадумова заключаецца ў тым, што вы не ведаеце, ці зможаце вы правільна яго выкарыстоўваць.、«Асвоіць» гэта немагчыма.、Які кампутар я павінен купіць і дзе?、Хіба не нармальна не мець паняцця? «Купля кампутара» не адбываецца раптоўна.、Перашкоды занадта высокія, ці не так?。Як бы танна гэта ні каштавала、Гэта купля, якая каштуе ад дзесяткаў тысяч да сотняў тысяч ен.。
Максімум、Мэта “Пра камп’ютар”、Знізьце ўзровень да `` Я ведаю шмат рэчаў.。Адпраўная кропка: «Адкуль я бяру свае веды?»、"ведаць"。Для тых, хто не знаёмы з кампутарам、Нават гэта、Гэтага дастаткова, каб быць мэтай.。
на дадзены момант、Спытайцеся ў дзяцей і ўнукаў、Спытайце каго-небудзь са сваіх знаёмых, хто ім карыстаецца。Хто можа сам праверыць、Ён ужо добра разбіраецца ў кампутарах.。Карціна такая ж、магчыма、Напэўна, гэта падобна для многіх іншых.。
ст、Якая мэта карціны? «Я хачу мець магчымасць выказваць сябе (свабодна)».。Гэта、Ці не вельмі высокая перашкода? Тым не менш, я адчуваю, што перашкода ўсё яшчэ ніжэй, чым "ведаць, як карыстацца камп'ютарам".。вось чаму、Няўжо нельга было б «апусціць» да ўзроўню «мала ведаць жывапіс»?。У рэальнасці、Незразумела, ці можна казаць «ніжэй».。«Я ведаю шмат рэчаў» азначае «шмат рэчаў»、Гэта дзіўна глыбока、напэўна。
