Месяц: October 2011

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク　「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」　水彩

Я раптам успомніў Уільяма Блэйка.。Уільям Блэйк (1757-1827)、Ён паэт і мастак, стыль якога вельмі рэлігійны.。Відаць, ён яшчэ і друкар.。Першы раз я ўбачыў яго карціны, калі быў студэнтам.、Каля 40 гадоў таму。Як шалёны малюнак、Крыху незвычайная дэфармацыя пакінула на мяне ўражанне.、Я думаў, што гэта хобі паэта, але、Я не ўдаваўся ў гэта далей。

З таго часу прайшло каля 10 гадоў、Чамусьці мне ўдалося пабываць у Англіі каля 10 дзён.、Я вырашыў крыху больш засяродзіцца на брытанскай акварэлі.。Канстэбль і Тэрнер - першыя кандыдаты, заснаваныя на здаровым сэнсе.。

Спачатку зайдзіце ў галерэю Тэйт.。Выпадкова праводзіцца «Выстава Ўільяма Блэйка».。Нягледзячы на ​​тое, што я думаў, што гэта не будзе выдатным фота.、Калі я гляджу на плакат, сэрца трымціць。Ну, гэта таксама тая ж акварэль.、Вырашыла з'есці трошкі дарожнай травы.。Гэта нечаканы вялікі адказ。

Я адчуў, што дакрануўся да пякучай гарачай душы Блэйка.。Не перабольшанне、Мяне ахапіў выліў сілы.。Я быў спустошаны і зразумеў, наколькі няўважлівымі былі мае дзеянні.、Я бачыў работы。Я ўпэўнены, што Канстэбль і Тэрнер бачылі гэта пасля гэтага, але я зусім гэтага не памятаю.。(Я адчуваў тое ж самае, калі ўбачыў усе творы Руо "Страсці" ў Токіо.。Калі я выйшаў з выставачнай пляцоўкі Луо ў горад Гінза、Я памятаю адчуванне, што горад страціў колер.。)

Апошнім часам я страціў усялякі давер да сваіх малюнкаў (што вельмі балюча)、(Я не думаю, што гэта абавязкова дрэнна)。Я не думаю, што я пераймаю іншых.、У тумане、дзе я、Я згубіў уяўленне, куды іду.。ненаўмысна、Хачу недзе пайсці па чужым следзе。У такія моманты、З гэтага моманту я буду казаць сабе: «Глядзі перапынак».。

Брэйк высока ацэнены、Я сапраўды не думаю, што гэта карціна, якая спадабаецца ўсім.。задушлівы、Я адчуваю, што мяне вінавацяць、Я ўпэўнены, што кожны можа так адчуваць сябе ў пэўнай ступені.。Для некаторых людзей гэта можа быць нават непрыемна。прарвацца праз гэта і рухацца далей、што запал。Гэта карціна, якая заўсёды нагадвае мне пра тое, што я не павінен страціць.。　　2011/10/28

こども作り大学？

Шыльда "Дзіцячы ўніверсітэт".、На будынку архітэктурнага факультэта ўніверсітэта。На імгненне я адчуў: «Га?»。Ва ўмовах зніжэння нараджальнасці мы нарэшце пачнем вывучаць архітэктурныя факультэты і даследаваць праблемы апладнення і цяжарнасці? Калі працерці вочы і ўважліва прачытаць, то знойдзеш “Дзіцячы вытворчы універсітэт”。Мяне крыху здзівіла заблытаная шыльда.。

Здаецца, гэта адна з рэчаў, якой я хацеў бы займацца замест курсаў бесперапыннага навучання.。Незалежна ад мэты、Я здаўся і адправіўся без метадалогіі і перспектывы.、Падобна на тое, што ўсё пачнецца па звычайнай схеме перакладання віны за рост вытворчых страт на ніз.。Нібы дзяцей спрабуюць трымаць у нейкім коле.、У такім выпадку можа быць бяспечней пачаць з ``універсітэта для стварэння дзяцей''.。

У параўнанні з розніцай у акадэмічных здольнасцях да 18 гадоў на момант паступлення,、18Я думаю, што верагоднасць значна большая з узростам.。Аднак у Японіі існуе 18-гадовая розніца ў акадэмічных здольнасцях.、У пэўным сэнсе нас раздзяляе розніца, якую ніколі нельга вярнуць.。Аднойчы звольніўшыся з працы, адразу падаеш на дно грамадства.、Японскае грамадства не можа сысці са свайго шляху, зрабіўшы вельмі мала.。«Ніколі не здавацца і спрабаваць зноў і зноў» — гучны лозунг і ў школе, і ў грамадстве.、Няма сур'ёзных намаганняў па стварэнні сістэм і палітыкі, якія зробяць гэта магчымым.。проста выразаць яго。Разглядаючы людзей толькі як выдаткі。пра тое, колькі ўлады ў людзей、Быццам страціў уяўленне。

Таму і становіцца трэцяразрадным універсітэтам.、Студэнты не хочуць прыходзіць, бо ненавідзяць гэты ярлык.。Універсітэты, якія не могуць запоўніць свае магчымасці, адчайна спрабуюць набраць студэнтаў.。Перш чым вы заўважыце, што кожны студэнт - гэта не толькі яго ці яе "індывідуальнасць" ці "патэнцыял".、Нядзіўна, што гэта пачынае выглядаць як сама "плата за навучанне".。

Калі ўніверсітэт такі, што студэнты бачаць у ім толькі плату за навучанне.、Хутка пакіньце школу、Падарожнічаць па свеце з альбомам можа быць значна больш эфектыўным спосабам аплаты навучання.。У «Дзіцячым вытворчым універсітэце»、Пачынаючы з вучняў пачатковай школы, мы імпрынтуем іх, каб у будучыні яны пазнаёміліся з гэтым універсітэтам.、Які плыткі і дурны、Гэта была б жаласная ідэя。Апошнія намаганні Міністэрства адукацыі, культуры, спорту, навукі і тэхналогій у галіне прыродазнаўчых прадметаў、На гэтай жа канцэпцыі грунтуюцца меры выхавання дзяцей.。Краіне, якая не разумее, што дзеці не такія дурныя, як дарослыя, нічога не застаецца, як загінуць.。　　2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Я бачыў амерыканскую выставу сучаснага мастацтва ў Нацыянальным мастацкім цэнтры ў Токіо.。З эпохі прамога імпарту з Еўропы、Паступова амерыканскія асаблівасці ўзмацніліся.、У рэшце рэшт яна пачала ісці сваім шляхам, адрозным ад еўрапейскага.、Працэс здабыцця ўпэўненасці выкладзены ў лёгкай для разумення форме.。

Мастак Джорджыя О'Кіф (якая таксама была жонкай фатографа Альфрэда Штыгліца)。Буйны план толькі часткі кветкі, напрыклад архідэі, на вялікім экране.、Ён вядомы сваімі выразамі, якія на імгненне можна прыняць за жаночыя палавыя органы.。Фатаграфічны метад і інш.、Акрамя таго, што ён фатограф вышэйшага класа、Ідэі Шцігліца, схаванага геніяльнага рэжысёра сучаснага мастацтва、Вы не можаце казаць пра стратэгію без таго, хто можа бачыць адчувальнасць О'Кіфа.。

У экспазіцыі прадстаўлена каля трох работ О'Кіфа.。Ні адзін з іх не вельмі вялікі、Іх каля 20 чалавек、Асабліва захапіла работа з выявай аднаго сухога лістка.。Спераду адзін вялікі бялёсы ліст。За ім знаходзіцца яшчэ адзін чырванавата-карычневы ліст.。Акрамя таго, лісце ззаду、Усяго я малюю тры ліста.。Частка пярэдняга ліста белая、Ёсць сухія расколіны, якія паказваюць, што гэта мёртвы ліст.、Я думаю, што гэта стрыжань гэтай карціны.。Фон таксама белы。Афарбоўка лісця ў асноўным белая і карычневая.、І прастата толькі белага фону、Для чалавека, які з'яўляецца адным з сцяганосцаў сучаснага мастацтва, гэта даволі простая карціна.。

Магчыма, у іх сапраўды былі прыгожыя каляровыя лісце.。Неяк я ўзяў яго і патрымаў у руцэ.。Як правіла, я б выкінуў яго пасля гэтага.、Нават калі я паспрабую намаляваць яго і забраць назад, я ў выніку выкіну яго, так і не намаляваўшы.。але、доўга там、У вочы О'Кіфу кінулася шчыліна.。Нешта мільганула、Гэта стала карцінай。Лісце таксама важныя、Вось што я маю на ўвазе, калі кажу, што гэтая расколіна з'яўляецца ядром карціны.。Вядома, гэта толькі маё ўяўленне, але、Так часта нараджаюцца карціны.。

Таксама мяне захапляюць карціны Эдварда Хопера.。сядзіць чалавек。Гэта звычайная сцэна、Напэўна, я бачыў шмат мужчын і жанчын, якія сядзелі там да і пасля гэтага.、Чалавек у тым месцы ў той час даў Хоперу раптоўнае натхненне.。Нават калі б я адважыўся наняць гэтага чалавека ў якасці мадэлі.、Незалежна ад таго, хочаце вы маляваць (не мае значэння, выкарыстоўвалі вы мадэль падчас вытворчасці ці не)。

Кліфард яшчэ。Гэтыя пакаленні розныя、Амерыканскі жывапіс сучасны、Моцны вобраз знаходжання на вастрыі часу、Асабліва рамантычна, калі японцы пераймаюць гэтаму.、інтэнсіўнасць、Падкрэслівае яркасць і г.д.、Калі вы сапраўды паглядзіце на гэта, гэта дзіўна проста.。Я таксама даў гэтую ідэю сабе.、Хутчэй сціпла і проста、Успамінаюцца нават словы, якія супярэчаць вобразу сучаснага мастацтва.。Цікава, ці японцы неяк няправільна зразумелі сутнасць амерыканскага жывапісу?。Сутнасць жывапісу ў тым、Нават у часы Леанарда、Я адчуваю, што гэта не змянілася нават у наш час.。У Японіі ці Амерыцы。Такая важная рэч、Гэта можа быць выстава, якая нечаму нас навучыць.。　2011/10/16