質問と答え方

窓辺の花(プリムラ)

俳句には季語がある常識だ映画にはアルファベットがある常識だ

なぜ俳句には季語があるのかなぜアルファベットは26文字なのか私を含めたいていの人はそう簡単には答えられない

これにこんな風に答える人がいる「そんなこと考えてる暇に一つでも良い句を詠み一つでも多くの英単語でも覚えた方が良いのでは?」多分に皮肉を含んだ高みに立った言い方ではあるがそれに思わず「そうだな」と思った人は詐欺に要注意

これは「問題のすり替え」による「答えない答え方」であるだけでなく「質問に答えず逆に質問反論する」論法であるこの論法の主な使い手は①政治家②詐欺師③学者教育者ジャーナリスト である(使用頻度順)この手の論法に普段から注意しておく必要がある

بالمناسبة、先の質問の答えは残念ながら私には分からないいくつかの説があることは知っているがどれが正しい説かも良くは分からない「分からない」と答えるのが最も正直な答え方である

 

子ども本来の輝き

ルピナス 2

وقال أطفال الروضة: "حظا سعيدا لرئيس الوزراء آبي".。◯◯أنا سعيد بإقرار مشروع القانون.、روضة الأطفال التي تهتف "النص الإمبراطوري للتعليم" كل صباح。هذه المرة، يخططون لإنشاء "shogakuin" بدلاً من مدرسة ابتدائية.。الاسم الرسمي هو "مدرسة ميزوهو نو كوني التذكارية الابتدائية"。وأشاد أعضاء سابقون في الحزب الديمقراطي الليبرالي في البرلمان وآخرون بالحدث، ووصفوه بأنه "أخبار جيدة لليابان".。

نحن نعود إلى أوقات مخيفة、أخشى ذلك。يجب أن تكون كلمة لا معنى لها بالنسبة للطفل.、ليس لها أي معنى بالنسبة للبالغين المستمعين.。محاولة "استبدال" التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بالتعليم "البصمة".。والفكرة هي تطوير "المواطن من أجل الوطن".、ويقال أنه سيساهم في مستقبل الطفل الحقيقي.、حتى أن فلسفة القانون الأساسي للتعليم قد تغيرت.。إنها مدرسة خطيرة。

 

 

 

 

ルピナス(輝き)

ルピナス (E’tude 1)

اليوم هو يوم هادئ آخر (عندما أكون في الداخل)。ليس هناك الرياح、لا حاجة للموقد、أنا لا أرتدي حتى الجوارب。قطعاً、أشعر بالأسف على الأشخاص الذين ما زالوا يعيشون في الثلج.。إذا لم تستفد من هذه البيئة المريحة، فمن المحتمل أن تتعرض للضرب بعصا الطبل.。

لكن لدي صداع。يبدو أنني قد ضربت بالفعل بعصا الطبل。السبب والنتيجة、لا أعرف ماذا فعلت、أعرف ما لم أفعله。وهذا يعني أنني لم أفعل أي شيء。

إنها مهزلة ولكن、هناك معنى في عدم القيام بأي شيء。التقاعس الإيجابي。الموقف الإيجابي هو ◯、السلبية هي ×。الشخصية المشرقة هي ◯、المظلم ×。بالطبع النساء الجميلات ◯、هل العكس خطأ؟。المشكلة هي أن التعريف والمعايير غير واضحة.、世の中は「そんな屁理屈ばっかり言ってるから、تصبح الشخصية مظلمة、何をやってもうまくいかなくなる」

やっと本音が出た。أيضًا、طريقة الحياة。إعادة تشكيل الوجه、مشرق في الطقس、何にでも積極的に手を出し失敗は朗らかに人のせいにして責任などという重く暗いところから逃れる。أعتقد أن هذا هو معنى "التألق"。