トランプ大統領と教育勅語

યુએસ પ્રમુખ ટ્રમ્પ સફેદ વર્ચસ્વવાદી બને છે、તેમણે તે જ જૂથને કહ્યું (શરૂઆતમાં) કે તે બંને હિંસક હતા.、પ્રધાનો અને સલાહકારોનું રાજીનામું એક પછી એક મોટો મુદ્દો બની ગયો છે.。

જ્યારે હું ગોરા માણસના ફૂટેજ જોઉં છું ...、ત્યાં કહેવાતા નિયો-નાઝી ધ્વજ છે。જાપાની બાળકો પણ જાણે છે કે નાઝીઓએ વંશીય ભેદભાવની ચોરી કરી અને યહૂદીઓના સામૂહિક હત્યાકાંડ કર્યા。ઓછામાં ઓછા યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, નાઝિઝમ (અને જાતિવાદ) એકદમ દુષ્ટ છે.、તે એવી વસ્તુ નથી કે જેની તમે તુલના બીજા વ્યક્તિની સમસ્યા સાથે કરી રહ્યાં છો。ત્યાં કોઈ પ્રશ્ન નથી。અમારા રાષ્ટ્રપતિ (કદાચ મનુષ્ય તરીકે) જેવા "બંને" જેવા જ સ્તર પર તેમને જોવું અમારા માટે યોગ્ય નથી、યુ.એસ. મીડિયા તેની ખૂબ ટીકા કરી રહ્યું છે。

વાર્તા કૂદકો પરંતુ、જાપાની આહારમાં ટૂંક સમયમાં એક પ્રશ્ન છે કે શિક્ષણ અંગેના શાહી રિસ્ક્રિપ્ટનો ઉપયોગ શૈક્ષણિક સેટિંગ્સમાં થઈ શકે છે.。આબે વહીવટી પ્રધાનોમાં、યુગલો અને ભાઈ -બહેનોને સારી રીતે મળવું જોઈએ તે સાર્વત્રિક મૂલ્ય પણ શિક્ષણ પરના શાહી રિસ્ક્રિપ્ટમાં જોવા મળે છે.、વડા પ્રધાને એમ પણ કહ્યું હતું કે વડા પ્રધાનને નકારી ન શકાય.、થોડા નહીં。

નાઝી પાર્ટીમાં પણ、આ વખતે શ્વેત વર્ચસ્વવાદીઓ વચ્ચે、પરિણીત દંપતી、ઘણા લોકો માને છે કે ભાઈઓ ખુશ હોવા જોઈએ。આ કિસ્સામાં、સાર્વત્રિક મૂલ્યો શેર કરી શકાય છે、વંશીય તફાવત、જાતિવાદને નકારી કા should વો જોઈએ નહીં、યુકે અને યુ.એસ. માં હું જે વિચારું છું તે નથી (જાપાનની જેમ)。કારણ કે તે સમાન સ્તર પર નથી。

વિચારમાં આ તફાવત અત્યંત સૂચક છે。જાપાની તર્ક? જો તમે વધુ આગળ વધો、સારા અને ખરાબ લોકો વચ્ચે થોડો તફાવત છે、.લટાનું, તે જાપાની વિચારધારા તરફ દોરી જાય છે જે કહે છે કે દુષ્ટ લોકો જાગવાની રીતમાં છે.。હું કહું છું、ગુંડાગીરી "જેને ગુંડાગીરી કરવામાં આવે છે તેને સમસ્યાઓ છે" અને "જેની છેડતી કરવામાં આવે છે તે પણ આની જેમ પોશાક પહેર્યો છે."、છેડતીમાં કહ્યું, "મને હમણાં જ આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું."、તેઓ વાસ્તવિકતામાં પીડિત છે. "。

તે તર્ક વિચિત્ર છે。એક ચોરનું તર્ક છે、.લટાનું, ચોર યોગ્ય વ્યક્તિ છે (સાહિત્ય એક અલગ મૂલ્ય પ્રણાલીને કારણે આના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે.。તેને મૂંઝવશો નહીં)。કેટલાક લોકો કહે છે કે તેને ગર્વ છે、તે સમાન લાગે છે તે માટે તે વિચિત્ર છે。

અંતે, માથું આ સ્તર、શિક્ષણ પરના શાહી રિસ્ક્રિપ્ટને ફક્ત નામ બદલીને પુનર્જીવિત કરવામાં આવશે。અને દેશની ખાતર છેતરપિંડી、અમે એવા નાગરિકનો વિકાસ કરીશું જે કિંમતી જીવનનો વ્યય કરે છે。

自由研究って…

△と◻︎ 習作

સ્વતંત્ર સંશોધન એ ઉનાળાની ઘટના છે જે ગુંડાગીરી બાળકોની પરંપરા છે (જો કે તે અતિશયોક્તિ છે)、હું તે અધિકારને અલગથી છોડીશ、તાજેતરમાં, માતાપિતા મદદ કરતા નથી、સમગ્ર સમુદાય、નજીકની યુનિવર્સિટીઓ、રાષ્ટ્રીય વૈજ્ .ાનિક સંશોધન સુવિધાઓ、પર્યટક સ્થળો પણ કહે છે, "મને આશા છે કે તે સ્વતંત્ર સંશોધન માટે ઉપયોગી થશે."、તે જુદા જુદા લક્ષ્યોને છુપાવતી વખતે અપીલના યુદ્ધ જેવું છે.。

તે બોલવાનું છે, તેને આખો દેશ કહી શકાય、આ "સ્વતંત્ર સંશોધન" શું છે?。શું બધા બાળકોને ભાવિ સંશોધનકાર બનાવવાનું શક્ય છે?。આ કારણોસર, તે યુનિવર્સિટીમાં પણ ઠંડુ છે જે ટૂંક સમયમાં શાળાએ જશે.。જાપાનની અગ્રણી યુનિવર્સિટીઓ યુનિવર્સિટી ઓફ ટોક્યોમાં સંશોધન છેતરપિંડી લંબાઈ રહી છે.、વિશ્વની વિશ્વસનીયતા તીવ્ર પડી હોવાનું લાગે છે.。

ઉત્તમ સંશોધનકારો બહાર આવ્યા છે、બાળકો પણ પ્રશંસા કરે છે。યુદ્ધના અંતથી સંબંધિત લેખ、દસ્તાવેજી જીવંત હતી, પરંતુ મીડિયા જીવંત હતું.、ત્યાં જ છાપ આબેહૂબ હતી、તે સરસ થઈ રહ્યું છે અને યુદ્ધની ભાવનાને સ્ટ oked ક કરે છે、લશ્કરી અને રાજકારણમાં સામેલ લોકોને કે જે તે લક્ષ્ય સુધી પહોંચશે、અંત અને માધ્યમો પર પૂરતા વિચારોની કોઈ નિશાની નહોતી.。ટૂંકા ગાળાની તકનીક、ભલે ત્યાં કેટલીક ઉત્તમ ચાતુર્ય હોય、કેમ? હું તમને વધુ અને આગળ પ્રશ્ન કરીશ、તે એક વિચિત્ર રીતે અયોગ્ય વૈજ્ .ાનિક વિચારસરણી હતી.。

બધા બાળકો સ્વતંત્ર સંશોધન કરે છે、તે થોડું વિચિત્ર લાગે છે。પૂર્વ યુદ્ધ લશ્કરી છોકરો તાલીમ、તે સંપૂર્ણ રીતે ઓવરલેપ થાય છે、તે ડરામણી છે。

 

意味のない日々

એક પ્રથા જે ખરેખર સમયનો બગાડ હોઈ શકે છે。તમે શું વિચારી રહ્યા છો?、વખત કે મને પણ ખબર નથી。આ બ્લોગ સહિત、દિવસો મને લાગે છે કે બધું કચરો છે。જો તમે તેના વિશે યોગ્ય રીતે વિચારો છો、એવું વિચારવાનો સમય છે કે મેં જે પણ જીવ્યું છે તે બગાડે છે。