トランプ大統領と教育勅語

Mae Arlywydd yr UD Trump yn dod yn supremacist gwyn、Dywedodd wrth yr un grŵp (i ddechrau) eu bod ill dau yn dreisgar.、Mae ymddiswyddiad gweinidogion a chynghorwyr wedi dod yn fater o bwys un ar ôl y llall.。

Pan fyddaf yn gwylio lluniau'r dyn gwyn ...、Mae yna fflagiau neo-Natsïaidd fel y'u gelwir。Mae hyd yn oed plant o Japan yn gwybod bod y Natsïaid wedi dwyn gwahaniaethu ethnig ac wedi ymrwymo cyflafan dorfol Iddewon。O leiaf yn yr Unol Daleithiau, mae Natsïaeth (a hiliaeth) yn hollol ddrwg.、Nid yw'n rhywbeth rydych chi'n ei gymharu â phroblem y person arall。Does dim cwestiwn。Nid yw'n briodol i ni eu gweld ar yr un lefel â "y ddau" fel ein Llywydd (fel bodau dynol yn ôl pob tebyg)、Mae cyfryngau'r UD yn ei feirniadu yn fawr iawn。

Mae'r stori'n neidio ond、Cyn bo hir mae gan y diet Japaneaidd gwestiwn a ellir defnyddio'r ailysgrifiad Imperial ar addysg mewn lleoliadau addysgol.。Ymhlith Gweinidogion Gweinyddiaeth Abe、Mae'r gwerth cyffredinol y dylai cyplau a brodyr a chwiorydd ddod ymlaen yn dda hefyd i'w gael yn yr ailysgrif imperialaidd ar addysg.、Dywedodd y Prif Weinidog hefyd na ddylid gwrthod y Prif Weinidog o reidrwydd.、Nid ychydig。

Hefyd yn arweinyddiaeth y Blaid Natsïaidd、Ymhlith y supremacists gwyn y tro hwn、Pâr Priod、Mae llawer o bobl yn meddwl y dylai brodyr fod yn hapus。yn yr achos hwn、Gellir rhannu gwerthoedd cyffredinol、Gwahaniaethau ethnig、Ni ddylid gwrthod hiliaeth o reidrwydd、Nid dyna dwi'n meddwl yn y DU a'r UD (fel yn Japan)。Oherwydd nad yw ar yr un lefel。

Mae'r gwahaniaeth hwn mewn meddwl yn hynod awgrymog。Rhesymeg Japaneaidd? Os ewch ymhellach ymhellach、Nid oes fawr o wahaniaeth rhwng pobl dda a drwg、Yn hytrach, mae'n arwain at ideoleg Japaneaidd sydd hyd yn oed yn dweud bod pobl ddrwg yn y ffordd o effro.。Dywedaf、Gall bwlio gael ei achosi gan "mae'r un sy'n cael ei fwlio yn cael problemau" ac "mae'r un sy'n cael ei molested hefyd wedi gwisgo fel 'na."、Dywedodd y molestu, "Fe'm gwahoddwyd yn unig."、Nhw yw'r dioddefwyr mewn gwirionedd. "。

Mae'r rhesymeg honno'n rhyfedd。Gwerth lleidr o resymeg、Yn hytrach, y lleidr yw'r person iawn (mae llenyddiaeth yn canolbwyntio ar hyn oherwydd system werth wahanol.。Peidiwch â'i ddrysu)。Mae rhai pobl yn dweud ei fod yn falch、Mae'n rhyfedd i'r rhai sy'n meddwl bod hynny yr un peth。

Yn y diwedd, y lefel hon o ben、Bydd yr ailysgrif imperialaidd ar addysg yn cael ei adfywio trwy newid yr enw yn unig。A thwyllo er mwyn y wlad、Byddwn yn datblygu dinesydd sy'n gwastraffu bywydau gwerthfawr。

自由研究って…

△と◻︎ 習作

Mae ymchwil annibynnol yn ddigwyddiad haf sy'n draddodiad o fwlio plant (er ei fod yn or -ddweud)、Gadawaf hynny ar wahân、Yn ddiweddar, nid yw rhieni yn helpu、Ledled y gymuned、Prifysgolion cyfagos、Cyfleusterau Ymchwil Gwyddonol Cenedlaethol、Mae hyd yn oed smotiau twristiaeth yn dweud, "Rwy'n gobeithio y bydd yn ddefnyddiol ar gyfer ymchwil annibynnol."、Mae fel brwydr apêl wrth guddio gwahanol nodau.。

Mae felly i siarad, gellid ei alw'n wlad gyfan、Beth yw'r "ymchwil annibynnol" hon?。A yw'n bosibl gwneud pob plentyn yn ymchwilydd yn y dyfodol?。Am y rheswm hwnnw, mae hyd yn oed yn oerach mewn prifysgol a fydd yn fuan yn mynd ymlaen i'r ysgol.。Mae twyll ymchwil wedi bod yn gorwedd ym Mhrifysgol Tokyo, prifysgolion blaenllaw Japan.、Mae'n ymddangos bod dibynadwyedd y byd wedi cwympo'n sydyn.。

Mae ymchwilwyr rhagorol wedi dod allan、Mae plant hefyd yn edmygu。Erthyglau sy'n gysylltiedig â diwedd y rhyfel、Roedd y rhaglen ddogfen yn fywiog, ond roedd y cyfryngau yn fywiog.、Dyna lle roedd yr argraff yn fywiog、Mae'n mynd yn cŵl ac yn sticio ymdeimlad o ryfel、I'r rhai sy'n ymwneud â'r fyddin a gwleidyddiaeth a fydd yn cyrraedd y gyrchfan honno、Nid oedd unrhyw arwydd o feddyliau digonol ar y diwedd a'r modd.。Technoleg tymor byr、工夫には優れたものがあってもなぜ?を先へ先へと問い詰めていく科学的思考が不思議なほど感じられないことだった

すべての子どもが自由研究をするって一種異様な感じだ戦前の軍国少年育成とぴったり重なって恐ろしげだ