Катэгорыя: Несакрэтны

Шыльда "Дзіцячы ўніверсітэт".、На будынку архітэктурнага факультэта ўніверсітэта。На імгненне я адчуў: «Га?»。Ва ўмовах зніжэння нараджальнасці мы нарэшце пачнем вывучаць архітэктурныя факультэты і даследаваць праблемы апладнення і цяжарнасці? Калі працерці вочы і ўважліва прачытаць, то знойдзеш “Дзіцячы вытворчы універсітэт”。Мяне крыху здзівіла заблытаная шыльда.。

Здаецца, гэта адна з рэчаў, якой я хацеў бы займацца замест курсаў бесперапыннага навучання.。Незалежна ад мэты、Я здаўся і адправіўся без метадалогіі і перспектывы.、Падобна на тое, што ўсё пачнецца па звычайнай схеме перакладання віны за рост вытворчых страт на ніз.。Нібы дзяцей спрабуюць трымаць у нейкім коле.、У такім выпадку можа быць бяспечней пачаць з ``універсітэта для стварэння дзяцей''.。

У параўнанні з розніцай у акадэмічных здольнасцях да 18 гадоў на момант паступлення,、18Я думаю, што верагоднасць значна большая з узростам.。Аднак у Японіі існуе 18-гадовая розніца ў акадэмічных здольнасцях.、У пэўным сэнсе нас раздзяляе розніца, якую ніколі нельга вярнуць.。Аднойчы звольніўшыся з працы, адразу падаеш на дно грамадства.、Японскае грамадства не можа сысці са свайго шляху, зрабіўшы вельмі мала.。«Ніколі не здавацца і спрабаваць зноў і зноў» — гучны лозунг і ў школе, і ў грамадстве.、Няма сур'ёзных намаганняў па стварэнні сістэм і палітыкі, якія зробяць гэта магчымым.。проста выразаць яго。Разглядаючы людзей толькі як выдаткі。пра тое, колькі ўлады ў людзей、Быццам страціў уяўленне。

Таму і становіцца трэцяразрадным універсітэтам.、Студэнты не хочуць прыходзіць, бо ненавідзяць гэты ярлык.。Універсітэты, якія не могуць запоўніць свае магчымасці, адчайна спрабуюць набраць студэнтаў.。Перш чым вы заўважыце, што кожны студэнт - гэта не толькі яго ці яе "індывідуальнасць" ці "патэнцыял".、Нядзіўна, што гэта пачынае выглядаць як сама "плата за навучанне".。

Калі ўніверсітэт такі, што студэнты бачаць у ім толькі плату за навучанне.、Хутка пакіньце школу、Падарожнічаць па свеце з альбомам можа быць значна больш эфектыўным спосабам аплаты навучання.。У «Дзіцячым вытворчым універсітэце»、Пачынаючы з вучняў пачатковай школы, мы імпрынтуем іх, каб у будучыні яны пазнаёміліся з гэтым універсітэтам.、Які плыткі і дурны、Гэта была б жаласная ідэя。Апошнія намаганні Міністэрства адукацыі, культуры, спорту, навукі і тэхналогій у галіне прыродазнаўчых прадметаў、На гэтай жа канцэпцыі грунтуюцца меры выхавання дзяцей.。Краіне, якая не разумее, што дзеці не такія дурныя, як дарослыя, нічога не застаецца, як загінуць.。　　2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Упершыню за два месяцы я пайшла ў бальніцу, куды трапіў мой бацька.、Паехаў толькі на 3 дні。

Маё першае ўражанне было, што ён быў іншым чалавекам, вельмі падобным да майго бацькі.。Два месяцы таму ў мяне была павязка на галаве.、Мае вочы таксама апухлыя、Я амаль не зразумеў, што вы кажаце.、Тым не менш, ён быў «хворы бацька».。На гэты раз не было ні павязак, ні апухлых вачэй.、Чалавек перада мной не мой бацька.、як абалонка、Больш падобны на малпу, чым на чалавека、Гэта іншы чалавек。Ён адвёў позірк, здавалася, што яго мала цікавіць мой твар.。

2-гі дзень。дапамагчы майму бацьку з абедам。Мой бацька не можа добра карыстацца рукамі ці рукамі.、На абед сыходзіць ад гадзіны да паўтары.。Я таксама прасіў дапамогі ў гэтым.。Практычна немагчыма паесці ў адзіночку。Нават калі ў рот пакласці、Гэта нават няпроста праглынуць。пагаварыць з、заахвочванне、Дазвольце мне самастойна насіць посуд, пакуль я ледзь не выпадзе.、трымаць лыжку、Дазвольце ім як мага больш рабіць гэта самастойна。У рэшце рэшт, я станавіўся ўсё больш і больш амбіцыйным.、Стараюся мяняць посуд, нават калі не магу паднесці яго да рота.、Спроба правільна адцэнтраваць змесціва.、Я пачаў спрабаваць саскрабці са сваёй талеркі тое, што я не хацеў есці.。

Хоць мой голас амаль знік,、старайся як мага больш、Я пачаў размаўляць, выкарыстоўваючы шмат слоў.。Гэта ціхі голас, які вы не пачуеце, калі не прыкладзеце вуха да рота.、У рэшце рэшт, я пачаў звязваць некалькі значных слоў.、Калі я пагадзіўся з ім, ён пачаў гаварыць усё больш і больш.。Я адчуваю, што нарэшце вярнуўся са свету малпаў у свет людзей.。Сур'ёзны і працавіты тып、Я пачаў адчуваць асобу бацькі.。

Калі я дару табе сваю любімую газету、паспрабуйце прачытаць。Я ўсё яшчэ не ўпэўнены, умею я чытаць ці не.、Вока нібы сочыць за артыкуламі адзін за адным.。Тое, як ён часам бярэ газету назад, сапраўды ўражвае.。Можа, нешта атрымаецца、З гэтага моманту ў мяне з'явілася надзея.。Калі я пракрычаў яму ў вуха змест артыкула (здавалася, што ён ужо не чуе)、Я ківаю, калі разумею (але я адчуваю, што большасць з іх не разумеюць)。Тым не менш, я не проста машынальна ківаю.、Я ўпэўнены, што ківаю галавой у выніку рэха дзесьці ў маім мозгу.。Што я не разумею、Бо калі не разумееш, то шэпчаш。

Будзьце гатовыя да доўгай барацьбе з хваробай мозгу.。І тым больш, калі ты старэйшы。У мяне больш няма фізічных сіл。тым не менш、Я быў перакананы, што бацька да нас вернецца.。Здавалася, на трэці дзень абедаць не хацелася.、Калі я спытаў: «Ці не смачна?»、Я адразу ж адказаў: "Смак дрэнны!" як бы выкінуць.。Я дрэнна чую, але、«Тэкстура таксама、Гэта таксама нясмачна», — зразумеў я.。усе желеобразные прадукты、Для майго бацькі, які штодня еў першакласныя морапрадукты, не было магчымасці, каб яны былі смачнымі.。я засмяяўся。гэта было ўчора。　　2011/10/11