Categoría: 生活

Ver as árbores, ver o bosque

3Subido ás 22:30 do día 7 do mes

Hai un dito: "Non se pode ver o bosque polas árbores".。Non só prestes atención a cousas triviais、Nunca perdas de vista o conxunto、Iso é o que significa、Aínda que entendo o significado, non sei se en realidade é unha árbore.、É unha folla ou unha rama?、Nin sequera saberás se é só un gran de pole.、Por exemplo, cando se traballa nun ordenador。

Amplía unha soa foto no teu ordenador、retoque、cambia lixeiramente a cor、Hai un traballo aínda máis detallado dentro dese traballo.。Que tipo de letra (deseño de caracteres) debes usar para introducir texto?、Que se debe facer co espazo entre letras e espazos entre liñas?、Se poñer un bordo ao redor do texto ou non、Que facer coa cor do texto, etc.、Aquí tamén hai un traballo máis detallado.。trivial? O número de tarefas está aumentando rapidamente.。

Follas de tales ramas、No fluxo que separa da folla ás veas、Dar a volta e enfrontarse a toda a árbore na dirección oposta.、Máis aló desa árbore、Vendo o bosque que se estende máis aló、bastante difícil。Incluso nunha dirección, hai tantas capas que case perdo a pista da miña posición.、Unha estrutura na que se dispoñen varias aplicacións unha a outra。E aínda está、Isto limítase a exemplos de "traballo" fáciles de entender。
Díxose que "mirar as cousas dende río arriba"。Do bosque ás árbores, como un diagrama de árbores、Mira dende a árbore ata as ramas e as follas、Eu interpretei que quere dicir iso、A educación escolar ve principalmente o bosque dende as follas.、Creo que é a dirección contraria。

cando、En que momento a educación comeza a reverter as perspectivas?。No Xapón de hoxe、a nivel de tese de licenciatura ou posgrao、Quizais por fin poidamos adestrarnos para velo así.。Sinto que todo o demais se deixou ao "estudo individual".。Tampouco se trata de estudar para un exame.、interese profundo nunha cousa、Se tes a liberdade de estudar sen estar restrinxido polo tempo e un ambiente con bos amigos,。Que ambiente é necesario para “ver as árbores e ver o bosque”?、Días nos que sinto que cada vez me alonxo máis。

Cargouse "Proba a debuxar peixe doce á prancha".

Ante onte subín a YouTube o vídeo de "peixe doce á prancha" do que escribín nesta columna.。recentemente、As visualizacións da canle están a diminuír drasticamente。1Desde finais de mes ata febreiro, acelera rapidamente.、1Diminuíu a 1/10 nun mes.。Non sei moi ben por que、Pode deberse á frecuencia de publicación。

ata pouco antes、Non sei por que, pero o número de visitas foi aumentando cada día.、Un cambio drástico de rápido ascenso e caída。A causa probable é a ``frecuencia de publicación''.。Moitos youtubers coinciden en que deberían cargar polo menos un vídeo á semana.。"Se non facemos iso, diminuirá drasticamente".、Quizais só o estou experimentando por min mesmo.。

Tentando mellorar o contido do vídeo aínda que sexa un pouco、cada vez máis longo、e lento。por outra banda、Canto máis longo sexa o vídeo, máis fácil será.。1Se queres resumir o tempo de gravación en 50 minutos、Case non se precisa edición、Se o cortas a 5 minutos、Acabas pasando unha enorme cantidade de tempo elixindo que partes cortar.。Fíxose necesario compensar as pezas que se recortaban dalgún xeito.、Poden ser necesarias novas fotos e composicións.。Así o fas breve、Se tentas afondar no contido、(Coa miña habilidade actual) Definitivamente non podo rematalo nunha semana.。Así、Organiza o contido、Non puiden cargalo durante máis de 3 semanas porque tentei facelo denso (non só iso)。Levou máis de 2 semanas antes diso.。Esa é a única razón pola que se me ocorre。É posible que o contido non satisfaga as necesidades do público.、Eu mesmo non o sei。

así、Proba o mellor posible esta vez、1Fíxeno nunha semana。O tempo de gravación é de aproximadamente 1 hora e 25 minutos。Resumíno en 10 minutos e 46 segundos.。Uns cantos máis、1Tenta apuntar a un por semana.。Non sei se a frecuencia é a única razón do forte descenso, pero、Pode ser posible ver o estado dun factor polo momento.。

Proba a debuxar "peixe doce á prancha"

「焼き鮎」歯がギザギザしている　フェルトペン＋鉛筆

誰でも簡単に手に入り、フェルトペンに適した画題はないかなと、スーパーなどを物色したがなかなか適当なものがない。仕方なく「干しウルメイワシ」を買ってきて、3匹ほど皿の上に置いてみた。「イワシかあ」さすがにしけたモチーフだなあと思いつつ、鉛筆を持った途端に思い出した―「冷凍庫に鮎があるはず！」。

暮れにHさんから頂いた大きな鮎が、まだ何匹か残っていたはず。ありました、ありました。ちょっと霜がついたまま、絵の具用の皿の上に置いてみた。―いいじゃん。誰でも“簡単に”というところからはちょっと外れるかもしれないが、クロマグロを捌いて見せるとかに比べれば、“誰でも”の部類には入るだろう。生の鮎でも良かったのだが、あえて「フェルトペン」で描くためには、つるり、ヌルヌルよりはゴリゴリ、カチカチのほうが鉛筆との対比が際立つと思ったからだった。

Por agora、写真のごとく。確かに鉛筆とフェルトペンとの対比は鮮やか。鮎の存在感が力強い。Pero、こういう対比に慣れていないせいか、一抹の違和感がないでもない。ビミョー。画としては、鉛筆が「描きすぎ」。もっとサラッと描くか、（これはBとHで描いているが）２Hくらいで薄く、ち密に描いた方がよかった。残念。でも描いちゃったものはしょうがない。次回頑張ろう。

晩ごはんのおかずはもちろんこれ。心なしか絵の失敗の味が加味されて、ビミョーな味になっていた。※「焼き鮎」の制作プロセスはのちほどYouTube で公開する予定で、現在編集中です。