શ્રેણી: 生活

મારો કેટલો સમય હશે。તે તમે કેટલા વર્ષો રહો છો તેના પર નિર્ભર છે、વાસ્તવિકતામાં, કોઈ પણ તેમની આયુષ્ય જાણી શકે નહીં.、મને નથી લાગતું કે ગણતરીઓ કરવા માટે માત્ર એક કચરો છે.。તેમ છતાં、અંત વિશે વિચારવાનો સમય છે、દેખીતી રીતે તે મને "અંતિમ સમારોહ" સેટ કરવા માંગે છે。

10 વર્ષ、તે જ હું મારી પોતાની આયુષ્યની આગાહી કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છું (ફક્ત લાગણી દ્વારા)。Sleep ંઘ અથવા નબળા સ્વાસ્થ્યને કારણે, તે સમયનો ત્રીજો ભાગ "હું કંઇ કરી શકતો નથી"、ઓછામાં ઓછા સાડા ત્રણ વર્ષ。શું કામ અથવા અન્ય વસ્તુઓ જીવવા માટે લગભગ ત્રણ વર્ષનો ચોખ્ખો સમય છે? મારી પાસે કોઈ બચત નથી તેથી મને લાંબા સમય સુધી તેની જરૂર પડી શકે、મને ખાતરી છે કે તે સમયે મારું શરીર હવે આગળ વધશે નહીં、કદાચ તે પ્રકારની વસ્તુ。

અન્ય વખત、એક ચિત્ર દોરો (મને શંકા છે કે જો મારી પાસે તે કરવાનો સમય છે)、પુસ્તકો લખવા અને વાંચવાનો સમય、કેટલીકવાર હું આરામદાયક અને સ્વાદિષ્ટ કોફીનો આનંદ માણું છું ... મને લાગે છે કે તે લગભગ ત્રણ વર્ષથી ચાલે છે.。તે 10 વર્ષ છે。ન્યાય્ય、કારણ કે આ "3 વર્ષ" ચોખ્ખો સમય છે、જો તમે કંઈક સંશોધન કરવા જઇ રહ્યા છો、તે એટલો લાંબો હતો કે હું કદાચ નાનો સારાંશ કરી શકું。જો તે એક ચિત્ર છે、હું ખરેખર રાખવા માંગું છું તે ઓછામાં ઓછું એક ચિત્ર દોરવા માટે સમર્થ હશે。જો તમે આવા ચિત્ર બનાવી શકો、મારા માટે, તે પૂરતું છે、મને લાગે છે કે તે જ રીતે મરી જવું ઠીક છે。કદાચ તમારી આસપાસના લોકો તમને જોઈને ખુશ થશે。પરંતુ、જો તમે બીમાર છો, તો વિરુદ્ધ સાચું છે。તે માત્ર મુશ્કેલી પેદા કરે છે。એટલું જ તમારે સાવચેત રહેવું જોઈએ。

દરેક અર્થમાં、છેલ્લી તક。જો તમે નિષ્ફળ થશો, તો પણ વધુ બાકી નથી。આગામી મહિને、હું ગિન્ઝામાં જૂથ પ્રદર્શનમાં પ્રદર્શિત કરીશ、તે બરાબર 10 વખત છે、અને અંતે, ગિંઝા અને યુનો、હું તેને રોપપોંગી અથવા અન્ય સ્થળોએ સૂચિબદ્ધ કરવાનું બંધ કરવાની યોજના બનાવીશ.。વધુમાં, ફક્ત સૈતામા પ્રીફેકચરમાં。તે કહેવું、તે તાકીદ અથવા ઉદાસીની ભાવના નથી કે તમે કહો છો કે "તેને બહાર કા to વાનો ક્યારેય પ્રયાસ ન કરો"、હું કરી શકું તેટલું કરીશ、જો તે અડધા હૃદયથી સમાપ્ત થાય છે, તો તે સારું છે、આ સરળ લાગણી સાથે, હું બાકીના 10 વર્ષ માટે આશા રાખું છું.。મારો બાકીનો સમય、તમારી ગતિથી તમારા છેલ્લા વપરાશને બનાવો、તમારી જાતને કહો, "તમારો સમય ટિક કરો"。હું મારો પોતાનો સમય બીજા કોઈ પર છોડી શકતો નથી.、અરે。

શુક્રવારે, જ્યારે ટાયફૂન નંબર 13 દ્વારા નબળા પડી ગયેલા ઉષ્ણકટિબંધીય ચક્રવાત કેન્ટો ક્ષેત્રમાંથી પસાર થઈ、બ્લુ સીગલ પેઇન્ટિંગ ક્લાસમાં ઉનાળાના વેકેશન પછીનો પ્રથમ દિવસ હતો、ટાયફૂન માહિતી દ્વારા ઉશ્કેરવામાં、વર્ગો રદ કરવામાં આવ્યા છે。બીજા દિવસે (9 સપ્ટેમ્બર)、ટાયફૂન ક્યારેય પસાર થયો નહીં、સ્લ ur ર્ડ સ્લ ur ર્ડ જાણે કે તે નીચા દબાણ સિસ્ટમ હજી બાકી છે。પછીના રવિવાર, 10 સપ્ટેમ્બર, પણ થોડું વાદળછાયું હતું.、હમણાં માટે, સની。તે તાપમાન વધારે છે、મિડ્સમર ડે પાછો ફર્યો છે (જોકે 9 મી ખરેખર મિડ્સમમર ડે પણ હતો)。

11 સપ્ટેમ્બર, સોમવારથી વર્ગો આવશ્યકરૂપે ફરી શરૂ થશે。કોઈક જે ગરમીને કારણે ભાગ્યે જ દોરી શકે、સન્ની હવામાનથી આશીર્વાદ (જ્યોત!)、ત્યાં વિવિધ લોકો હતા, જેમ કે એવા લોકો કે જેઓ દોરવા માટે ખૂબ ઉત્સાહિત હતા કારણ કે તેઓ તેને દોરતા ન હતા.、હું એ હકીકતથી પ્રભાવિત થયો કે કેટલાક લોકોએ નવી સ્ક્રીન દોર્યું.、થોડી ખુશ "અણધારી" 。તે દરેક માટે પ્રેરણા હોઈ શકે છે。વર્ગ બપોરે સમાપ્ત થાય ત્યાં સુધીમાં、હવામાન પણ પાનખર સન્ની હવામાન જેવા તાજું આકાશમાં બદલાઈ ગયું છે。તે હજી ગરમ છે પણ、ગરમીનો મુખ્ય ભાગ ગયો、હવા વધુ પારદર્શક થઈ રહી હોય તેવું લાગે છે。
જેની બોલતા、જ્યારે હું ચાલું છું、ચોખાના અડધાથી વધુ ખેતરો લણણી કરવામાં આવી છે.。આ વર્ષ 7 છે、August ગસ્ટમાં સરેરાશ રાષ્ટ્રીય તાપમાન તેની અગાઉની high ંચી (જાપાન હવામાન એજન્સી) ને નોંધપાત્ર રીતે વટાવી ગયું છે.、એવું માનવામાં આવે છે કે ચોખાની લણણીનો સમયગાળો વેગ મળ્યો છે (દરેક પ્રીફેકચર માટે કૃષિ તકનીકી સંશોધન કેન્દ્રોના સત્તાવાર પ્રકાશનો જુઓ、Temperatures ંચા તાપમાને, અમને યાદ અપાવે છે કે "વિલંબિત કાપવા" "ક્રેકીંગ" (ગુણવત્તાનું કારણ બને છે) જેવી ગુણવત્તામાં ઘટાડો તરફ દોરી જશે.。

"પાનખર-રાઇટ" હાઈકુ માટે મોસમી શબ્દ તરીકે પણ જાણીતું છે.。મોસમી નોંધોમાં、"તમે તમારી આંખો અને તમારા કાન બંનેમાં પાનખરના દેખાવને સ્પષ્ટ રીતે અનુભવી શકો છો."。હવા સ્પષ્ટ છે、અંતરના પર્વતો થોડી નજીક જોઇ શકાય છે、"હું અંતરથી વધુ સાંભળવામાં સક્ષમ છું."、"જીવનનો પાનખર" એ બધા આંખો અને કાનથી દૂર આગળ વધી રહ્યા છે。બીજા શબ્દોમાં、હું માનું છું કે ત્યાં શૂન્ય સકારાત્મક અને નકારાત્મક હવામાન અને સમયગાળો છે.。સપ્ટેમ્બરમાં સરેરાશ ઉચ્ચ તાપમાન પણ સેટ થઈ શકે છે。

થોડા સમય માટે、મેં ટેમ્પેરા પેઇન્ટિંગ્સ બનાવવામાં સમય પસાર કર્યો,、અન્ય કારણોસર, મેં યુ ટ્યુબ પર પોસ્ટ કર્યાને 10 દિવસ થયા છે。સામાન્ય રીતે、હું વર્ગખંડમાં શું કરી રહ્યો છું તેના વિડિઓઝ જ બનાવી રહ્યો છું、તે વર્ગખંડમાં સ્લિટ હોય છે。જ્યારે તમે વિડિઓ બનાવો છો、એવું લાગે છે કે તે વર્ગખંડમાંની સામગ્રી સાથે જોડાયેલ છે。

વિડિઓ બનાવીને、તે ફરીથી જાતે જ ધ્યાન આપવું અસામાન્ય નથી。ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તમે કથન મૂકશો、વ્યવસાયિક શબ્દો અને、ફેશનેબલ શબ્દસમૂહો、શબ્દો કે જે તેઓ ખોટા ન હોય તો પણ સાંભળવું મુશ્કેલ છે、હું તેને ફરીથી કહીશ、તમારે સમજૂતી ઉમેરવાની જરૂર રહેશે。માત્ર નિયમિત વાતચીત、તે કંઈક છે જે તમે અનુભૂતિ કર્યા વિના પસાર કરી શકો છો。

અલબત્ત વિડિઓ સમાન છે。હું શું કરી શકું છું、તે અનુભવવાનું સરળ છે、વિડિઓઝ પણ રમવાનું સરળ છે。જ્યારે દર્શકો તેને જુએ છે અને તેનું અનુકરણ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે、આવું કેમ થાય છે? તમે આ કેમ કરો છો? આ દ્રશ્ય કદાચ ભચડ અવાજવાળું દેખાય છે。તમે તેને આવી પ્રશ્નાર્થ વિડિઓમાં જોઈ શકતા નથી。જરૂરી પગલાં અને વિગતો、તેને કચરો વિના યોગ્ય રીતે પકડી રાખો、અને આળસુ પુનરાવર્તન ટાળો、તમે કંટાળો આવે તે પહેલાં તમારે તેને કેવી રીતે જોવાનું સમાપ્ત કરવું તે વિશે પણ વિચારવું પડશે。આવી વસ્તુઓનો અનુભવ કરો、હું તેનો ઉપયોગ વાસ્તવિક વર્ગખંડોમાં કરવા માંગુ છું。

સામાન્ય રીતે, હું વિડિઓમાં એક ચિત્ર દોરે છે.、જો સૂચનાઓ અસ્પષ્ટ છે, તો હું કેટલીકવાર 2-3 ચિત્રો દોરે છે.。જો તમે તે કરો છો、મુખ્ય મુદ્દાઓ સમજવા માટે સરળ અને સરળ હશે。ન્યાય્ય、દર્શકો જરૂરી નથી કે જેઓ ચિત્રો દોરે છે。હકીકતમાં, ઓછા લોકો તેને દોરે છે、એવું લાગે છે કે તમારે તેના વિશે વિચારવું પડશે અને તેને બનાવવું પડશે。
સમજૂતીનો અભાવ હોવાની જરૂર નથી, તેમ છતાં、ખૂબ સમજાવવું સારું નથી。શ્રેષ્ઠ વસ્તુ છે、તે એક મનોરંજક વિડિઓ છે જે તમને એવું લાગે છે કે તમે તેને જાતે અજમાવવા માંગો છો.。જો તે દોરવામાં આનંદ છે、તમે તમારા પોતાના પર તમારા ડ્રોઇંગમાં સુધારો કરશો。પરંતુ તે મુશ્કેલ છે。હાલમાં, હું ફક્ત વિડિઓ બનાવવા માટે ભયાવહ છું、મનોરંજક તત્વો શામેલ કરવા માટે કંઈપણ માટે કોઈ જગ્યા નથી。ભલે કારણ માથામાં અગમ્ય કઠિનતા હોય、દર વખતે જ્યારે મને આશ્ચર્ય થાય છે કે શું હું તેના વિશે થોડું વધારે કરી શકું છું ...。