「クジラのようなもの」を喰う-2

今日もとりあえず練習

「…のようなモノ」はちょうど少し大きめの魚の切り身のようなかたちで色はほぼ黒。так、房総などで売っている「クジラの…」何とかいうあれに近いが中心部はもう少し厚い一見ごく素朴な蒸しパンのようで簡単に喰いちぎれそうに見えたが

他にもキノコを細く切ったようなものが入っているがナメクジと区別がつかずこっそり捨てる何しろそのお弁当は庭の隅にいつから置いて(捨てられて?)あるのか判らないほどで半分 は泥が入り込んでいるのだ

いくら使命とはいえ(この使命を下したのは十数人の子供たちで幼稚園児から大学生位までと年齢も男女も混じっているその子たちの関係は判らないみな知らない子ばかりだ)腹痛なんかで死んではたまらないからこっそり捨てたのはやむを得ないだいいち「クジラの…」を食えというのが使命であってキノコではないし

この夢明日につづく長くなりそうだがご勘弁

 

Hitobito жывапісу класа 5

「休憩時間(部分)」水彩
「休憩時間(部分)」水彩

※これは架空のお話です

一度教室をやめてまた戻ってきました

特にやめる理由も無かったようにはっきりした理由があって戻ったわけでもありません強いて言うならクラスの人に戻って来なよと誘われた(再勧誘?)からですが理由になりませんよね

教室には10年間通いましたほぼ無欠席結構大きな絵も描いたんですよ。але、コンクールなどには出しませんでした先生も特に出せとも言わなかったし自分としては少しは出したい気もありましたが積極的でもなかったいえそれが不満だったんじゃありません。але、なんとなく少しずつ風船から空気が抜けていくようにすうっと気持ちがなくなったんです

体力はありますよ元気元気教室をやめても絵を描く気持ちはあったんですがここがなあとか言われないと張り合いがないというか。10年間の惰性なんでしょうか

絵を描かないとアイデアが浮かぶ描いてる時は目の前の処理で手一杯考えられないんですよね。ст、アイデアが浮かぶと描きたくなる描き始めるとできないところダメなところが案外すぐ分かっちゃうんですよ自分でも。але、どうしたらいいかが分からないそれを放っておけないんですよね性格っていうのか

だから戻って来たってわけじゃないんですよなんとなくね。але、今度はコンクール出してみようかなと思ってます入選とか賞とかの欲があるわけじゃないけどちょっと頑張ってみようかなと。але、入選したら案外もっと上の欲が出てくるかもハハハ

絵画教室の人々-3

「Floating man」(частка) 2015
「Floating man」(частка) 2015

*Не мае дачынення да рэальнага чалавека.。Гэта выдуманая гісторыя。

Маляванне ў гэтым узросце、Людзі кажуць: «Я шчаслівы, што маю добрае хобі» і «Ці гэта не пустая трата грошай цяпер?» Хоць не наўпрост.、Ёсць людзі, якія так адчуваюць.。напэўна。Я таксама часам думаю так дзесьці ў душы.。

Я таксама дастаткова дарослы、Нават не ведаю, ці змагу наступныя дзесяць гадоў маляваць.、Зразумела, што гэта не мае значэння толькі таму, што я гэта намаляваў.。Нават дзеці не гавораць услых.、Было б лепш выкарыстоўваць грошы, калі б я мог купіць жонцы смачную ежу за свае грошы ад фарбы.、Здаецца, што ён думае аб。Я мяркую, што стары пачынае сумаваць, і ўсё, пра што ён можа думаць, гэта выпіваць і маляваць.、Я даўно даведаўся, што думаюць дзеці.。але、Я не адважваюся біцца。Я адзінокі。

У такім узросце、Я таксама хацеў крыху даведацца пра жывапіс.。Калі я падумаў пра гэта、Я толькі глядзеў і маляваў карціны, абапіраючыся на свае пачуцці, на тое, што мне падабаецца і не падабаецца.、Малюнак, які вы не разумееце, ніколі не будзе зразуметы.、Я пазбягаю фатаграфій, якія мне не падабаюцца, толькі таму, што яны мне не падабаюцца.。Але гэта ўсё、Вы адчуваеце, што вопыт, які вы атрымалі да гэтага часу, марны?、Я пачаў адчуваць, што гэта ніколі не будзе завершана.。прынамсі、Я думаю, што ёсць некаторыя фатаграфіі, якія вы не павінны проста сказаць, што вам падабаюцца ці не падабаюцца.。Хоць і расплывіста、Пэўны гатунак ці дакладней、Нешта бязлітаснае накшталт штангі для скачкоў у вышыню。вы хочаце гэта бачыць。

свет шырокі。Некаторыя людзі нараджаюць дзяцей пасля 90 гадоў з намерам зрабіць дзяцей мастакамі.、90Некаторыя пасля праходжання паступаюць у мастацкія ВНУ。І скончыў як прэзідэнт、Каб застацца ва ўніверсітэце і мець магчымасць выкладаць...。Калі я кажу, што гэта ненармальна, то гэта ненармальна.、Магчыма, у гэтым і заключаецца «свет малюнкаў».。Я таксама ў тым свеце、Я хачу пабудаваць сваю магілу ў любым месцы, у любым месцы.。

Дзесьці ў душы я так думаю.。