Blog personol Takashi。Nid dim ond am baentiadau、Beth dwi'n meddwl am bob dydd、beth rydych chi'n ei deimlo、Rwy'n ysgrifennu beth bynnag sy'n dod i'r meddwl。Y blog hwn yw'r drydedd genhedlaeth。O'r dechrau, mae wedi bod dros 20 mlynedd.。
2023O Ionawr 1af、Am y tro, penderfynais ysgrifennu ar ddiwrnodau odrif.。Rydw i'n mynd i feddwl am fy nghyfeiriad yn y dyfodol a phethau eraill fesul un.。
Greta Thunberg yn y Cenhedloedd Unedig y diwrnod o'r blaen(Greta Thunberg)(16 oed)、Ers araith Sweden yn y Cenhedloedd Unedig、Mae cyfryngau Japan, gan gynnwys NHK, wedi dechrau ei gwmpasu'n helaeth (er eu bod wedi rhoi sylw iddo'n achlysurol cyn hynny).。Mae'n rhy hwyr i bobl sy'n gwylio newyddion ar y rhyngrwyd.、Mae'n well na pheidio â'i fagu、dwi'n meddwl。
yn unig、Mae ychydig o broblem gyda'r ffordd y mae'n cael ei fagu.。Gellir crynhoi ei dadl fel "wltimatwm gan bobl ifanc" yn erbyn cynhesu byd-eang.。Yn wreiddiol, dylem ganolbwyntio ar yr hyn y mae ei geiriau a'i gweithredoedd yn ei ddangos.、Mae'n ymddangos bod y pynciau y mae'r cyfryngau (Siapan) am eu cynnwys yn ymwneud yn unig â'r araith.''。Newyddion miliynau o bobl yn arddangos ledled y byd i gefnogi ei geiriau a'i gweithredoedd.、Nid yw stori ei Gwobr Heddwch Nobel (ymgeisydd) ei hun yn hanfodol ychwaith.、Heb sôn am "sylwadau rhywiol" Gweinidog yr Amgylchedd Koizumi、Straeon blasus fel gwawd yr Arlywydd Trump, ac ati.、Dydw i ddim yn meddwl ei fod yn werth siarad amdano ar yr un lefel.。
Nid yw'n ymwneud â difodiant eirth gwynion.、Mae hi'n dweud ein bod ni mewn perygl o ``ein (ein) difodiant ein hunain.''。Onid yw hon yn stori na ddylid ei hanwybyddu? “Mae (Oedolion) yn siarad am arian a、gan ein hamddifadu o'r dyfodol (o'n pobl ifanc) gyda'r stori dylwyth teg o dwf economaidd tragwyddol.、Im 'jyst yn ceisio gwneud i chi dalu'r pris.、Honnir hefyd fod。Mae'n frys。Hyd yn oed os ydych yn amau a yw adroddiadau gwyddonwyr ar gynhesu byd-eang yn wir ai peidio,、``Dyma mae'r bobl ifanc (sy'n cael eu gorfodi i dalu) yn ei feddwl'' a ``Ni fyddwn byth yn maddau brad o ymddiriedaeth (pobl ifanc).''、Ydy hi'n iawn smalio na allaf eich clywed?。Dywed Gweinidog yr Amgylchedd Koizumi, ``Dylid ymdrin â materion amgylcheddol mewn modd rhywiol (cŵl).''、Mae'n wahanol iawn i deimlo fel problem rhywun arall.。
Mae ei haraith yn para llai na 5 munud (a gellir ei darllen gyda lefel Saesneg myfyriwr ysgol uwchradd iau).。Sgwrs ddiog yn y Diet Japaneaidd、O'i gymharu ag ymateb y llywodraeth, a oedd yn canolbwyntio ar sut i osgoi cyfrifoldeb.、Pa mor gryno、eglurder、Rhaid iddo fod yn gywir。Dim ond 5 munud o gynnwys y gall 5 munud ei gynnwys.。Yn sicr roedd yna ymdeimlad o frys yn ei haraith.、Efallai mai dim ond teimlad o boen sydd。Fodd bynnag, beth yw'r syniad o ``gadewch i ni ei wanhau cymaint â phosibl'' yn ymateb biwrocratiaid (gweinidogion) Japan?、Gallaf ddweud bod yr araith wedi’i chyfeirio i’r union gyfeiriad arall.。
Dywedwch pethau fel, ``Mae stori'r person hwnnw'n ddwfn.''、Beth mae "dwfn" yn ei olygu?。gwybod dyfnder seicoleg pobl、Ymddengys ei fod yn golygu hynny、Cyfyngiadau cymdeithasol, corff a meddwl、Gall hefyd gynnwys ystyr gwybod yn dda y cynildeb cain rhwng y meddwl a thechnoleg.。
Yn fyr, nid yw mor glir â "1+1=2", ond、Rwy'n teimlo fy mod yn gysylltiedig yn rhywle â gwirionedd y gall pawb ei ddeall.。Mae'n debyg mai dyma'r amod cyntaf ar gyfer stori "ddwfn".。Fodd bynnag, mae “dryswch” hefyd、Mae'n deimlad tebyg iawn。Neu efallai y bydd achosion lle mae'r hyn sy'n ymddangos yn "ddryswch" yn wir.。Sut allwn ni ei arogli?。
Buom yn siarad am "amrywiadau" yn y dosbarth paentio.。Tua un motiff、Mae'n golygu rhoi cynnig ar nifer o ymadroddion (cyfreithiau).。Yn y diwedd, rhoddais esboniad ychydig fel ysgol o ``gynyddu pwyntiau profiad cylchedau meddwl.''。Cynyddu pwyntiau profiad、Mae profi llawer yn cymryd amser (ymdrech corfforol weithiau) ac arian.、Mae'n fwy aneffeithlon nag astudio o lyfrau ac ati.、Mae rhai pobl yn meddwl mai dyma ddull person dwp.、Dydw i ddim yn meddwl hynny。
Darllen bywydau pobl wych mewn un llyfr、60Blwyddyn、70Nid oes unrhyw ffordd y mae profiadau (bywyd) wedi cronni dros y blynyddoedd ac mae darllen am ychydig ddyddiau ar y mwyaf yr un peth.。Fodd bynnag、Wrth gwrs, nid yw darllen yn ddiystyr.、Mae'n arferol teimlo po fwyaf o brofiad sydd gennych, y mwyaf y gallwch ei ennill o ddarllen.。Hyd yn oed mewn paentiadau、Nid yw'n angenrheidiol os oes gennych brofiad cynhyrchu.、Mae gen i ymdeimlad gwahanol o'r broblem pan fyddaf yn wynebu gwaith rhywun arall.。Y profiad o “dyma beth wnes i”、Mae'n rhaid ei fod oherwydd fy mod yn eu cyferbynnu'n anymwybodol.。Mae'r gwahaniaeth hwn mewn cyferbyniad yn arwain at y cwestiwn "pam?"、Bydd yr ateb i'r cwestiwn hwnnw hefyd yn dod yn brofiad eich hun.。Y fath groniad、Yn cysylltu â'r teimlad o weld pethau o'r tu mewn i'r awdur, sy'n ddieithryn.、Credir bod hyn yn arwain at ymgorffori profiadau awduron eraill.。
Es i oddi ar y trac ychydig。Siarad o'r diwedd、Mae hyn yn golygu bod ``amrywiad'' yn effeithiol iawn wrth wneud paentiad yn ``ddyfnach.''。Mae cynyddu gwerth profiad cylchedau meddwl hefyd yn golygu arallgyfeirio safbwyntiau (er ei bod hefyd yn bosibl mai integreiddio gwybodaeth yn unig ydyw).、Y profiad o ddewis un ohonyn nhw a rhoi cynnig arni mewn gwirionedd、Daw'r penderfyniad yn gyfle i symud ymlaen i'r persbectif nesaf.。Onid yw'r cylch hwn ei hun yn cael ei alw'n "ddyfnhau"?、Dyna dwi'n meddwl。
