Autor: Takashi

Tänane pealkiri on hämmastav!。Kas pole see rida, mida kõik peale väga rikaste tahaksid vähemalt korra öelda?。

tegelik、Ei saa aidata, et see koguneb.、1-jeenine münt (isegi 1-jeenne münt on "raha") – kui lähete mitu korda poodi,、Mu rahakott punnitab välja nagu riisikook või rahulolematu preili põsed.。See on ajast maha jäänud、See on usaldusväärsem tõend kui DNA-test.、Sina。``Tänapäeval on olemas (ebasoodne) asi, mida nimetatakse elektrooniliseks rahaks.、Koos muutusega。Keegi kuulus nimetas seda kunagi "Dendeniks" ja šokeeris avalikkuse närve.、○○ Seda ütles ka digiminister (Oi oi! Pole vist õige aeg midagi sellist öelda)。

tegelikult、Mul on nutitelefonis isegi kaks ○○maksekaarti.。Muidugi ostsin ka sellega.。Ma ei ole hiljaks jäänud!。aga、Ainus viis, kuidas juba kogunenud 1-jeenseid münte ära kasutada, on maksta sularahas ja kulutada väike vahetusraha! See on kõik、Oktaavi pole seal vaja tõsta.。Siiski、`` Kui paned 1-jeeni mündi mündipesasse,、Tunnen oma seljas järjekorras ootavate klientide külma pilku.。Jah、Jah, see on tõsi。

Sees、6Plaanisin välja anda 6 1-jeeni münti.、Pilgu stressi tõttu võite sinna panna 10-jeenise mündi.。Siis (või Maeda) suureneb 1-jeensete müntide arv 4 võrra! ? Kas see võib olla Ba-baba?—–Kas pole ka? Hun、Inimesed, kes raiskavad 1 jeeni, nutavad ühel päeval (teises universumis) 1 jeeni pärast.。Hehehehe。

人生の残り少なくなった時間で、なるべく「無意味」なことはしたくない＝意味あることをしたい、と考えていた。その一方で、生きるということにもともと意味なんかないという考えも、高校生の頃からわたしのなかに常に一定のスペースを持っている。

そして、都合よくどちらかをオン、オフにしてその場その場で自分を納得させてきた。それは2つの考え方が互いに矛盾すると思っていたからだが、tegelikult、それは同じものなのだと年を取るごとに思えてきた。どちらもオンにすることが可能であるというのではなく、むしろどちらもオンでなければ、一方だけでは成り立たないことが解ってきたからだ。

esiteks、無意味＝意味のないこと、ではなく、それははるかに「積極的な」空白（空間）だということ。絵を描くためには白いキャンバスが必要だ、と考えてもらえば解りやすい。もう一つは「誰かにとっての無意味」は「他の誰かにとっての有意味」でもあるということ。「誰にとっても意味あること」、そんなものはあり得ない。迷信か、あるいはある種の洗脳の結果（たとえば「教育」という名の）に違いない（この意味では、教育の功罪はもっと深く冷静に（国家単位などという小さなものではなく）常に吟味され続けるべきだと考えているが、ここはそれ以上を述べるのにふさわしい場ではない）。

創作の場では、「意味」は常に否定されるところから出発する。ひとつひとつの意味はすべて一度否定される。ヘーゲルではないが、名作は名作ではない。美しいものは美しくない。そこからしか創作は船出することができないのだ。「そんなこたあ、言われなくたって知ってらあ」と、巻き舌の江戸弁で軽く返されそうだが、確かにその程度のことなのに違いない。aga、もっと大事なのはその先で、さらに積極的に「無意味」をどんどん創り出すことだ。そのことによって生きること。誰かに意味づけられた人生をジャンプするには、それしかない。

11月29日中にこのブログをアップロードしたかったが、疲れて沈没してしまった。ポインセチアの制作ビデオを編集している途中だった。わたしは（撮影にももたもたするが）ビデオ編集にすごい時間がかかる。凝っているのでも、慎重なのでもなく、単純に「知識不足」のせいで。

「青いカモメの絵画教室」チャンネルには38本もの動画がアップされているが、いわゆる「動画」らしい動画はまだ10本程度。それも古いのが6月頃からで、大半が今年の8月以降。ようするに最近になってやっとそれが作れるようになった。Lisaks、曲がりなりにも作れるようになっただけで、ちゃんと理解できているわけでは全然ない。

動画を作るには①撮影→カメラの知識・操作能力、②編集→編集ソフトの知識・操作、ナレーション等の言語能力、BGMなどの音楽的素養、③アップ→メディア関連の基本知識 等々が不可欠だが、どれをとっても「不足」だらけ。ここにはないが、これらの能力以前に、何をやるべきかを考える企画能力が要る。これも？？が点く。一人での動画では、作者＝俳優（声優）でもあることが必要だが、これも？？？だ。そして計画性も✕。

はっきり言って、失格というより「不合格」。じぶんでもかなりめげるが、それでも応援してくれるのが視聴者。誰が見てくれているのか顔も分からないが、最近はチャンネル全体で毎日150回（人？）以上の視聴がある。そしてビデオのためのデモ制作を支えてくれる、教室のメンバーたち。これらの人たちの期待？に応えたい、気づけばそれがモチベーションになっているのである。