Падумайце пра розныя рэчы падчас мыцця посуду。Замест таго, каб сядзець на месцы і думаць、Чамусьці добрая ідэя прыходзіць падчас мыцця посуду。Я часта чытаю, што лягчэй прыдумаць ідэі падчас прагулкі.、У маім выпадку асацыяцыя хутка перакінулася з убачанага.、Здаецца, што ён не падыходзіць для мыслення。
Большасць таго, што вы думаеце, ёсць、Гэта малюнак, які я буду маляваць、Мыццё посуду пасля сняданку з'яўляецца найбольш важным。Таму што、Я апускаю талерку ў прыцемку і разбіваю яе、Нічога。Патэльня ці патэльня брудныя?、Пераканайцеся, што соус ці капуста не прыліплі да дна або краю ракавіны.。У ідэале яно павінна быць больш чыстым, чым учора、Думаю ў сэрцы。Пры гэтым робяць гэта、Я сёння малюю з іншай часткі галавы。Для імітацыі。
Калі вы фактычна малюеце、Як гладкая фарба、Я адцягнуўся ад няправільных колераў、У мадэляванні гэта так жа крута, як глядзець, як хто-небудзь яшчэ малюе。А па дарозе спыніцеся на сцэне "Што з гэтым дрэнна?"。Амаль запісана адчуванне прайгравання。Прайграйце відэа ў галаве зноў і зноў、Падумайце пра прычыну і рашэнне цікавай часткі。
Мыццё толькі нязначнае (асабліва раніцай) не менш за 30 хвілін。Звычайна гэта займае каля 15 хвілін。Пакуль жа неадкладнае рашэнне завершана。Я не магу думаць пра вялікую справу、一回分しかない。тым не менш、実際にキャンバスの前に立つ前の、このシミュレーションはとても有効だ。皿洗いは私に課せられているわけではない。じっと座ったり、立ちっぱなしだったりするので、頭のリフレッシュと腰の血流のために勝手にやるようになっただけ。皿洗いと絵画の新しい関係である。
«Упушчэнне» азначае «тое, што вы не адважваецеся зрабіць».、мае станоўчае значэнне。Падобнае слова - "выпадковы".、Гэта азначае "не задумваючыся"、Блізка да "выпадкова"。у многіх выпадках、Ацэнка заснавана на "выніках"、Ацэнка таго, што вы не робіце、у тым ліку метад、Я мяркую, што гэта было б надзіва цяжка。
у многіх выпадках、У ацэнцы ёсць этапы.。Тыповы прыклад - адзнака ў студэнцкія гады.。Нават у выпадках, якія нельга выказаць лічбамі、Пазітыў、Каардынацыя、Такія рэчы, як «яркая асоба (!)», ацэньваюцца «высока».、Для тыпу, які спрабуе рабіць усё ў адзіночку、Адсутнасць каардынацыі、Лёгка атрымаць негатыўныя ацэнкі, такія як самаўпэўненасць.。Я думаю, што ідэя "хікікаморы" = "зло" = "мы павінны паспрабаваць вывесці іх у грамадства неяк" паходзіць з такой ацэнкі.。выйсці на вуліцу、Калі мне кажуць, што я павінен працаваць з людзьмі、Мастацтва не працуе、Было б лепш стаць грамадствам, дзе людзі могуць выжыць, нават калі яны застаюцца замкнёнымі.。
Што такое «пазітыў»?。Дапусцім, плануецца праект。Трэцяе месца — тыя, хто падтрымліваў/прапагандаваў, і тыя, хто выступаў супраць ці разважаў.、Як мінімум, меркаванні падзяліліся.。У гэты час、З пункту гледжання тых, хто планаваў праект、Прыхільнікі = актыўныя、Астатнія дзве групы, хутчэй за ўсё, будуць ацэненыя як негатыўныя.。Тыя, хто выступае супраць, могуць разглядацца як "варожыя сілы"。Што такое «супрацоўніцтва»?。Калі вы ідзяце за лідэрам, нават калі вам гэта не падабаецца、Я не думаю, што людзі будуць асуджаць мяне за адмову ад супрацоўніцтва.。наадварот、Актыўна разумець праект、Нават калі ўсё наадварот, улічваючы яго вартасці і недахопы、Рэдка (прынамсі, наколькі я ведаю), каб супрацоўніцтва высока цэнілася.。
Аднак гэта даволі грубая логіка、Кажуць, што крытэрыі ацэнкі, як правіла, з'яўляюцца прадузятымі ў адносінах да (стаўлення) ацэншчыка.、Гэта абцяжарвае ацэнку «бяздзейнасці» (хаця ў пэўным сэнсе можна сказаць, што гэта натуральна)。Японскае грамадства ёсць、У іх псіхічны клімат, які імкнецца адмовіцца ад думкі, што "прапанова/прасоўванне" = "канструктыўнае"。Больш таго,、сама прапанова、Здаецца, шмат выпадкаў, калі яно падпарадкоўваецца вярхам.。Нават выступаючы супраць прапановы, я часта чую фразу: «Калі вы пярэчыце, прыдумайце сустрэчную прапанову».、Гэта таксама выразна паказвае фіксаваную ідэю, што прапановы = канструктыўныя.。Час перастаць казаць "Калі гэта не А, то Б або С"、Ацэнка бяздзейнасці, напрыклад, «не рабіць само А»、Ці не час падумаць, як гэта зрабіць?。
