Lõplik aktilavastus ülikoolis lõppeb sel nädalal.。üle kümne aasta、Aitäh paljudele modellidele。Tahaksin teid südamest tänada.。Osalejad joonistasid ka suure entusiasmiga.。Soovin teile kõigile siirast tänu avaldada.。Ainult üks kord elus、Veetsime koos asendamatu aja.。
Samuti、Olen saanud paljudelt inimestelt palju taotlusi, et nad jätkaksid minu juhiste saamist.、Ma tunnen tänulikkust.。Hästi korraldatud keskkonda, nagu ülikool, on väljaspool raske saada.、Arvan, et tulevikus on keskkonna seisukohast mõningaid raskusi.、Mõnes mõttes on mul ka lootus, et suudan oma ideid ausamalt edasi lükata.。
Kui jätta kõrvale arutelu selle üle, kas maalimist tuleks õpetada või mitte.、Mida osalejad tahavad?、mida ma sellest arvasin、Tahaksin lühidalt selgitada, mida ma järgmisena ette võtan.。Tegelikult on minus osi, mis on segaduses ja ebakindlad.、Isegi kui ma ütlen seda kategooriliselt siin ja praegu,、Palun lugege seda arusaamaga, et on palju võimalusi muudatusteks suunas, mis teie arvates oleks parem.。
20Andsin aastaid maalikursusi.、Esialgu oli see kõik kohmitsemise küsimus.。Mul pole ka kogemust õpetajana.、lihtsalt minu oma、Ma lihtsalt väljendasin oma arvamust maalimisest sellisel kujul, nagu see on.。Kui sellest rääkida, siis jätab see segase mulje.、Toores maalrimuna on segaduses、Kui vaadata seda sellest vaatenurgast, et meil on harva võimalus tõsiselt vaadata asju, mis liiguvad ühelt küljelt teisele,、See võis anda väärtuslikke kogemusi.。Aga okei、Õppejõuna on minu nägemus ebaselge.、Ma oleksin alguses läbi kukkunud.。
Kuigi ma pole veel seedinud “maalitehnikaid ja teadmisi”、Olen püüdnud seda võimalikult palju edasi anda.。Pole tähtis, mis teie hobi on、Iga värvimismaterjal on tõeline asi, millel on oma füüsilised omadused.、Kui te seda ära ei kasuta, ei kuluta te mitte ainult tarbetuid jõupingutusi ja raisatud raha, vaid ka、Tulemuseks on see, et töö ise taandub armetuma olekusse.。Lisaks on loonud igas vanuses geeniused、On oht eitada maalikunsti tehnilise akumulatsiooni ajalugu.。
See on ülikooli kursus.、Arvasin, et oleks natuke üksildane, kui asi oleks lihtsalt hästi joonistamises.。Tegelikult pole midagi, kui sa ei oska hästi joonistada.、Lummatud kunstist läbi õppimistehnikate、Mõtteid neile, kes vahel kunsti ohvriks langesid.、Mis oleks, kui saaksime kujundliku väljenduse mõistmist süvendada?、Eks see ole ka enese rikastamine hariduse mõttes?。See oli pool minu "tehnilise juhendamise" eesmärgist。Täpsemalt hõlmab see selliseid asju nagu kopeerimine ja klassikalised tehnikad.。Maaliajaloo seisukohalt võib öelda, et kopeerimine on maalikunsti enda uurimine.、Sa ei ole eksinud.。Arvan endiselt, et oleks olnud hea mõte luua klass, mis tegeleks ainult kopeerimisega.。Sellised asjad nagu üldine "kunstiajalugu" käivad mulle üle jõu.、Kavatsen jääda tehnoloogia raamidesse.。
Kõigile osalejatele、On loomulik, et tekib soov osata natuke paremini joonistada või osata joonistada pilte, mille üle võid teistele uhkust tunda.。See on "maalikursus", mitte "kunstiajaloo" kursus.。Pakume tootmise kohta spetsiifilisi tehnilisi juhiseid.、Selle otsimine on loomulik。いろんなケースを想定し、最も安易で、最も効率的な方法を私なりにいろいろ考案しました。「1.2.3ステップ法」（油彩）「明暗重視による構成」（水彩）などがそれに当たります。技術指導の目的の半分以上はこのことに費やしています。
aga、満足のいく結果を得られた人はたぶん少数でしょう（実際にはすべての人がレベルアップしています。でも結果が希望のスピードについていけるはずはありません）。程度の差こそあれ、技術の習得には最低限の時間的、経済的コストがかかります。頭で理解できるようには体がついていかない場合もあったでしょう。若い頃より余計に時間が必要ですが、現実は厳しい面があります。
これからも基本的な考え方は変わりません。これまでの方法論が間違っているとも考えていません。それでも「写生的な絵」への直接的な技術指導から「絵画的な」絵へ、今よりさらに軸足を移してもらおうとは思っています。「写生的な絵」を否定することなど誰もできません。aga、絵とは写生的なものだけでない、もっと大きく、laialdaselt、深い楽しみを持ったものです。そしてその中に自分自身が居ることが何より重要なことだと思っています。絵画としての自立性を保ちながら（単なる独りよがりを越えて）、それぞれの人生の結晶を絵画という形でも残せるようにしたい、そのお手伝いになればと考えています。
「ヘタでもいい」と言えるのは結果であって前提ではないと、私は考えています。それぞれ、生きた証として傑作の一枚を残す（傑作でなくては残らないのです！）。それを目標にしていきたいと思っています。 2012/2/18