桜

枝垂桜。コロナで数年見られなかったが、ことしは見れるかな

桜の話題が広がり始めた。それにしても本当にこんなに日本人は桜と紅葉が好きなのだろうか。ウクライナ戦争があろうと、トルコ・シリアで大地震があろうと、コロナがあろうと、マイナンバーですったもんだしようと、結局桜の話題に流されてしまう。おそらくこの国の将来がどうなるかより、kun、誰と、どこの桜を見に出かけるかの方が重大事なのに違いない。

桜さえ咲いていればこの世は天国。12年前の東日本大震災の直後はちょうど桜の時期に重なった。それでずいぶん癒されたという人もいるだろうけれど、それで災害の悲惨さがずっと軽くなってしまったという面もありそうだ。桜は日本人にとって、苦しいこと、嫌なことを忘れさせてくれる、巨大な“免罪符”のように働く力を持っているらしい。

桜を少し皮肉っぽく言ってしまったが、桜を見るとわたしもやはり気持ちが浮き浮きする。桜の絵を子どもの頃は何度も描いた気はするが、本格的に絵を描くようになってからはほとんどまともに描いた記憶がない。せいぜいスケッチまで。あからさまな「天下泰平」賛歌か、皮肉屋と見られるかのどちらかにまとめられそうなのが嫌だというのもあるが、造形的要素としても何となく物足りない感じがするからでもあった。Tuo kohta、日本画家は皆せっせと桜を描く。桜は日本人にとってすでに象徴でもあるから、写実性よりも象徴性に重きのある日本画にはぴったりの画題だということは頷ける。

桜をことしは描いてみよう、と思い立った。造形的に弱い感じというのは、わたしが造形化できないということであり、別に桜の方に罪があるわけではない。いつもどんなものでも絵になるはずだと考え、主張してているのだから、桜を避けていたのがむしろ不思議な気さえしてきた。

日なたの方を見る

以前にも全く同じタイトルの記事を書いた記憶があるが、あえてチェックしない。仮に内容も似たり寄ったりだとしても、それを再び書く意味があると感じたから書くのだろうから。―Look sunny side （ルック・サニーサイド）って、いい言葉だなと思う。

「物事には表と裏がある」というと「真実っぽい」が、真実かどうかなど広く、細かく、深く、ゆっくり見ないと本当はわからない。そのうえ「真実」という定義そのものもおそらくはなく、一筋縄ではくくれない不分明な広がりを持っている。―「表と裏はくっついている」という慎重なものの見方はたぶん、人間がこの複雑な社会生活を営む上でのひとつのテクニックとしても、欠かせないものなのだろう。

「日なたの方を見る」。人を見るならその人の長所を。自分を見るなら得意なところを。制度や仕組みを見るなら、まだ足りないところだけを見るより、達成された部分を（ちょっと大きめに?）見る。―一見すると体制側、行政側の好むように見るという、迎合的姿勢ともとられかねないが、必ずしもそういう政治的視点に留まらない、人間（心理）的な視線という温度感がそこにはあるような気がする。「絵」でいうならば、欠点をあげつらい、仮に欠点をゼロにできたとしても、その絵の魅力が倍増するわけではない。そんな小さな欠点には目をつぶってでも、その人固有の「良いもの」を伸ばすことが、本人だけでなくもっと広がりのある大きな価値を生み出せると、日々感じているという意味だ。

「日なたの方を見る」は、伝統的・保守的な見方かもしれない。「物事を（自分に）都合よく解釈する」、という批判も免れ得ない。Edelleen、「あなたのやっていることには意味があります」というメッセージは明るく、前向きで、何より「生き物はそう（希望的に？）生きてきた」に違いないと思っているんです。わたしは生命科学者ではありませんが。

Katso puita, katso metsää

3Ladattu klo 22:30 kuun 7. päivänä

On olemassa sanonta: "Et näe metsää puilta"。Älä kiinnitä huomiota vain vähäpätöisiin asioihin、Älä koskaan unohda kokonaisuutta、Sitä se tarkoittaa、Vaikka ymmärrän merkityksen, en tiedä, että se todella on puu.、Onko se lehti vai oksa?、Et edes tiedä, onko se vain yksi siitepölyhie.、Esimerkiksi työskennellessäsi tietokoneella。

Suurenna yksi valokuva tietokoneellasi、retusoida、muuta väriä hieman、Siinä työssä on vielä yksityiskohtaisempaa työtä.。Mitä fonttia (merkkimuotoilua) tulisi käyttää tekstin syöttämiseen?、Mitä kirjainten ja rivivälien välille pitäisi tehdä?、Laitetaanko tekstin ympärille reunus vai ei、Mitä tehdä tekstin värille jne.、Täällä on myös tarkempaa työtä.。triviaalia? Tehtävien määrä kasvaa nopeasti.。

Lehdet sellaisista oksista、Virtauksessa, joka erottuu lehdestä suoniin、Käänny ympäri ja katso koko puuta vastakkaiseen suuntaan.、Kauempana tuon puun takana、Nähdä metsän ulottuvan takana、aika vaikeaa。Jopa yhteen suuntaan kerroksia on niin paljon, että melkein kadotan asemani.、Rakenne, jossa erilaisia ​​sovelluksia on järjestetty vierekkäin。Ja se on edelleen、Tämä rajoittuu helposti ymmärrettäviin esimerkkeihin "työstä"。
On sanottu, että "katso asioita ylävirran puolelta"。Metsästä puihin, aivan kuten puukaavio、Katso puusta oksiin ja lehtiin、Olen tulkinnut sen tarkoittavan sitä、Kouluopetuksessa näkee metsän enimmäkseen lehdistä.、Minusta se on päinvastainen suunta。

kun、Missä vaiheessa koulutus alkaa kääntää näkökulmaa?。Nykypäivän Japanissa、opinnäytetyössä tai jatko-opintojen tasolla、Ehkä voimme vihdoin harjoitella itsemme näkemään asian sillä tavalla.。Minusta tuntuu, että kaikki muu on jätetty "yksilöllisen opiskelun" varaan.。Kyse ei myöskään ole kokeeseen opiskelusta.、syvä kiinnostus yhteen asiaan、Jos sinulla on vapaus opiskella ilman ajan rajoituksia ja ympäristö hyvien ystävien kanssa,。Millainen ympäristö on välttämätön "nähdäksesi puita ja nähdäkseen metsän"?、Päiviä, jolloin minusta tuntuu, että olen yhä kauempana。