雪について思い出すこと

 

冬の下北(Simokita in winter)2012

下北のいや下北に限らず雪の風景は美しいモノクロームの世界とよく謂われるのでついそんな風に思いがちだが自分の体験をちょっと振り返れば決してそうではないことを誰でも思い出すだろう

her om dagen、この雪の風景に触れなんだか忘れ物を取りに帰ったような気がすると書いたたしかにそうなのだ中学生自分にはほとんど勉強などせずウサギやヤマドリなどの罠かけに夢中になったりその途中スキーで危うく2度も遭難しかけたりしたことを今回の帰省中毎晩のように弟や母と思い出しては話したものだったそれらは自分の体のどこかに沁み込んでいてこんな雪を見ると自然に気持ちが昂ぶってくるのをくるのを感じていた父のことがなければ、2、3日はウサギ罠でもかけに出かけたかもしれない。de fleste、それがなければ帰りさえしなかったに違いないが

本格的に絵を描くようになったはじめの頃いろんな色を使いこなしたあとやはり最後はモノクロームだなあと何度も思ったのはこんな風景を見てきたからだろういつの間にか生活に追われそういうことさえ忘れてしまっていた私のことを「幻想作家」だと言った人がいるそれは恐らく当たっているごく小さな子供のころからなぜか自分でも そんな風に感じていたからだ雪は幻想を育む雪国は幸いである

 

 

ウィリアム・ブレーク

ウィリアム・ブレーク 「ダンテに尋ねるベアトリーチェ」 水彩

Jeg husket plutselig William Blake.。William Blake (1757–1827)、Han er en poet og maler hvis stil er veldig religiøs.。Tilsynelatende er han også trykkeri.。Første gang jeg så maleriene hans var da jeg var student.、For ca 40 år siden。Som en gal tegning、Den litt uvanlige deformasjonen gjorde inntrykk på meg.、Jeg trodde det var en dikters hobby, men、Jeg gikk ikke mer inn på det。

Omtrent 10 år har gått siden den gang、Av en eller annen grunn kunne jeg besøke England i omtrent 10 dager.、Jeg bestemte meg for å fokusere litt mer på britiske akvareller.。Constable og Turner er de første kandidatene basert på sunn fornuft.。

Gå først til Tate Gallery.。Ved en tilfeldighet arrangeres «William Blake-utstillingen».。Selv om jeg trodde det ikke ville bli et flott bilde.、Når jeg ser på plakaten, flagrer hjertet mitt。Vel, det er også den samme akvarellen.、Jeg bestemte meg for å spise litt veigress.。Dette er et uventet stort svar。

Jeg følte at jeg hadde rørt ved Blakes brennende varme sjel.。Ikke en overdrivelse、Jeg ble overveldet av kraftutbruddet.。Jeg ble knust og innså hvor hensynsløse handlingene mine var.、Jeg så verkene。Jeg er sikker på at Constable og Turner så det etter det, men jeg husker det ikke i det hele tatt.。(Jeg følte det på samme måte da jeg så alle Rouaults Passion-verk i Tokyo.。Da jeg gikk ut fra utstillingsstedet Louault til byen Ginza、Jeg husker at jeg følte at byen var tappet for farger.。)

I det siste har jeg mistet all tillit til tegningene mine (noe som er veldig smertefullt)、(Jeg tror ikke det nødvendigvis er en dårlig ting)。Jeg tror ikke jeg imiterer andre.、I tåken、hvor er jeg、Jeg mistet oversikten over hvor jeg gikk.。utilsiktet、Jeg vil følge noen andres spor et sted。Til tider som det、Fra nå av vil jeg si til meg selv: "Se pausen."。

Pause er høyt rangert、Jeg tror virkelig ikke det er et bilde som vil glede alle.。Det føles som om det er kvelende、Jeg føler at jeg får skylden、Jeg er sikker på at alle kan føle det slik til en viss grad.。Det kan til og med være ubehagelig for noen mennesker。bryte gjennom det og gå videre、den lidenskapen。Dette er et bilde som alltid minner meg om hva jeg ikke må miste.。  2011/10/28

こども作り大学?

"Children's University"-skilt、Sett ved universitetets arkitekturavdelingsbygning。Et øyeblikk følte jeg at "Hæ?"。Med den synkende fødselsraten, vil vi endelig begynne å studere arkitekturavdelinger og forskning på befruktning og svangerskapsforstyrrelser? Hvis du gnir deg i øynene og leser nøye, vil du finne "Children's Manufacturing University"。Jeg ble litt overrasket over det forvirrende skiltet.。

Dette ser ut til å være en av tingene jeg kunne tenke meg å gjøre i stedet for livslang læringskurs.。Uansett formål、Jeg ga opp og dro avgårde uten metodikk eller utsikter.、Det ser ut til at ting vil starte med det vanlige mønsteret med å ta på seg skylden for økt produksjonstap.。Det er som om de prøver å holde barna i en slags sirkel.、I så fall kan det være tryggere å starte med et «barneskapende universitet».。

Sammenlignet med forskjellen i akademisk evne frem til fylte 18 år ved opptak,、18Jeg tror muligheten er mye større fra alderen。I Japan er det imidlertid en 18 år gammel forskjell i akademisk evne.、På en måte er vi atskilt av en forskjell som aldri kan tas tilbake.。Når du har sluttet i jobben, faller du umiddelbart til bunnen av samfunnet.、Det japanske samfunnet kan ikke komme seg ut av veien ved å gjøre veldig lite.。«Gi aldri opp og prøv igjen og igjen» er et høyt slagord både på skolen og i samfunnet.、Det er ingen seriøs innsats for å lage systemer og retningslinjer som vil gjøre dette mulig.。bare klipp det ut。Å se mennesker kun som en kostnad。om hvor mye makt folk har、Det er som om jeg har mistet fantasien。

Det er derfor det blir et tredjerangs universitet.、Studenter vil ikke komme fordi de hater den etiketten.。Universiteter som ikke kan fylle sin kapasitet prøver desperat å rekruttere studenter.。Før du vet ordet av det, blir hver elev mer enn bare en person med "individualitet" eller "potensial."、Ikke rart det begynner å se ut som "skolepenger" i seg selv.。

Hvis universitetet er slik at studentene kun ser det som en skolepenger.、Gå raskt ut av skolen、Å reise rundt i verden med en skissebok kan være en mye mer effektiv måte å betale for undervisningen på.。Ved "Children's Manufacturing University"、Innprente elever fra grunnskoletiden slik at de vil bli kjent med dette universitetet i fremtiden.、Hvor grunt og dumt、Det ville vært en patetisk idé。Kunnskapsdepartementets siste innsats i realfag、Barns veiledningstiltak bygger på samme konsept.。Et land som ikke vet at barn ikke er like dumme som voksne har ikke noe annet valg enn å gå til grunne.。  2011/10/23