Се сеќавам за снег

 

冬 の 下北 (Simokita во зима) 2012

Шимокита、Не, снежната глетка е прекрасна, не само во Шимокита.。Често се нарекува монохроматски свет.、Имам тенденција да размислувам така、Ако погледнам назад на моето искуство,、Секој ќе се сети дека тоа никогаш не било така.。

пред некој ден、Допрете го овој снежен пејзаж、Напишав дека се чувствувам како да сум отишол дома да повратам нешто што сум го заборавил.。Тоа секако е точно。Како средношколец, воопшто не учев многу.、Станав опседнат со фаќање зајаци, кур и сл.、На пат、За малку ќе го изгубев скијањето двапати.、За време на моето патување дома, речиси секоја вечер зборував за тоа со мојот помал брат и мајка ми.。Тие се вкоренети некаде во моето тело.、Кога видов ваков снег, се чувствував како се возбудувам.。без татко ми、2、Можеби излегов да поставам стапица за зајаци на 3-ти.。повеќето、Сигурен сум дека немаше ни да се вратам дома да не беше тоа.。

Кога за прв пат почнав сериозно да цртам、По употреба на различни бои、Постојано мислев дека крајот сепак е монохроматски.、Веројатно затоа што сум видел ваква глетка порано.。Пред да знам, бев заробен во животот、Дури и го имав заборавено тоа。Некој еднаш рече дека сум „писател на фантазии“.。Тоа е веројатно вистина。Поради некоја причина, така се чувствував уште кога бев многу мало дете.。雪は幻想を育む雪国は幸いである

 

 

Вилијам Блејк

акварел ", праша Беатрис Данте" од Вилијам Блејк

Одеднаш се сетив на Вилијам Блејк.。Вилијам Блејк (1757-1827)、Тој е поет и сликар чиј стил е многу религиозен.。Очигледно тој е и графичар.。Првиот пат кога ги видов неговите слики беше кога бев студент.、Пред околу 40 години。Како луд цртеж、Малку невообичаената деформација ми остави впечаток.、Мислев дека тоа е поетско хоби, но、Не навлегував понатаму。

Оттогаш поминаа околу 10 години、Поради некоја причина, можев да ја посетам Англија околу 10 дена.、Решив да се фокусирам малку повеќе на британските акварели.。Констабл и Тарнер се првите кандидати базирани на здрав разум.。

Прво, одете во галеријата Тејт.。Случајно се одржува „Изложбата на Вилијам Блејк“.。Иако мислев дека нема да биде одлична слика.、Кога го гледам постерот, срцето ми трепери。Па, тоа е исто така акварел.、Решив да јадам малку патна трева.。Ова е неочекуван голем одговор。

Се чувствував како да сум ја допрел запалената жешка душа на Блејк.。Не е претерување、Бев обземен од изливот на сила.。Бев уништена и сфатив колку моите постапки беа невнимателни.、Ги видов делата。Сигурен сум дека Констабл и Тарнер го видоа после тоа, но јас воопшто не се сеќавам на тоа.。(Се чувствував на ист начин кога ги видов сите дела на Руо во Токио.。Кога излегов од изложбеното место на Луо во градот Гинза、Се сеќавам дека се чувствував како градот да е исцеден од боја.。)

Во последно време изгубив секаква доверба во моите цртежи (што е многу болно)、(Не мислам дека тоа е нужно лоша работа)。Мислам дека не ги имитирам другите.、Во маглата、каде сум јас、Изгубив трага каде одам.。ненамерно、Сакам некаде да следам туѓа трага。Во такви моменти、Отсега ќе си велам „Внимавајте на паузата“.。

Паузата е високо оценета、Навистина не мислам дека тоа е слика што ќе ги задоволи сите.。Се чувствува како да се гуши、Се чувствувам како да ме обвинуваат、Сигурен сум дека секој може да се чувствува така до одреден степен.。Тоа може да биде дури и непријатно за некои луѓе。пробиј го и продолжи понатаму、таа страст。Ова е слика која секогаш ме потсетува на тоа што не смеам да изгубам.。  2011/10/28

こども作り大学?

Табла „Детски универзитет“.、Видено во зградата на одделот за архитектура на универзитетот。За момент почувствував: „А?“。Со намалувањето на наталитетот, дали конечно ќе почнеме да студираме на одделите за архитектура и да истражуваме за оплодување и нарушувања на бременоста? Ако ги триете очите и внимателно читате, ќе најдете „Универзитет за производство на деца“。Бев малку изненаден од збунувачката табла.。

Се чини дека ова е една од работите што би сакал да ги правам наместо курсеви за доживотно учење.。Без разлика на целта、Се откажав и тргнав без методологија или перспектива.、Изгледа дека работите ќе започнат со вообичаената шема на префрлање на вината за зголемените загуби во производството надолу.。Тоа е како да се обидуваат да ги задржат децата во еден вид круг.、Во тој случај, можеби е побезбедно да се започне со „универзитет за создавање деца“.。

Во споредба со разликата во академската способност до 18-годишна возраст за време на приемот,、18Мислам дека можноста е многу поголема од возраста。Меѓутоа, во Јапонија има 18-годишна разлика во академските способности.、Во извесна смисла, нè дели разлика што никогаш не може да се врати назад.。Откако ќе ја напуштите работата, веднаш паѓате на дното на општеството.、Јапонското општество не може да се тргне од својот пат правејќи многу малку.。„Никогаш не се откажувај и обидувај се повторно и повторно“ е гласен слоган и на училиште и во општеството.、Нема сериозен напор да се креираат системи и политики кои ќе го овозможат тоа.。само исечете го。Гледајќи ги луѓето само како цена。за тоа колку моќ имаат луѓето、Како да ја изгубив имагинацијата。

Затоа станува универзитет од трета класа.、Студентите не сакаат да дојдат бидејќи ја мразат таа етикета.。Универзитетите кои не можат да го пополнат својот капацитет очајно се обидуваат да регрутираат студенти.。Пред да знаете, секој студент станува повеќе од само личност со „индивидуалност“ или „потенцијал“.、Не е ни чудо што почнува да личи на самата „стударина“.。

Ако универзитетот е таков што студентите го гледаат само како школарина.、Напуштете го училиштето брзо、Патувањето низ светот со тетратка за скици може да биде многу поефективен начин да ја платите школарината.。На „Детско производство универзитет“、Втиснување на студентите од нивните основни училишни денови за да се запознаат со овој универзитет во иднина.、Колку плитко и глупаво、Тоа би била патетична идеја。Неодамнешните напори на Министерството за образование, култура, спорт, наука и технологија во природните предмети、Мерките за насочување на децата се засноваат на истиот концепт.。Земјата која не знае дека децата не се глупави како возрасните нема друг избор освен да загине.。  2011/10/23