Categori: Di-ddosbarth

こども作り大学？

Arwyddfwrdd "Prifysgol y Plant".、Wedi'i weld yn adeilad adran bensaernïaeth y brifysgol。Am eiliad roeddwn i'n teimlo fel, "Huh?"。Gyda'r gyfradd genedigaethau yn gostwng, a fyddwn ni o'r diwedd yn dechrau astudio adrannau pensaernïaeth ac ymchwil ar ffrwythloni ac anhwylderau beichiogrwydd? Os rhwbiwch eich llygaid a darllenwch yn ofalus, fe welwch “Prifysgol Gweithgynhyrchu Plant”。Cefais fy synnu braidd gan yr arwyddfwrdd dryslyd.。

Mae'n ymddangos bod hwn yn un o'r pethau yr hoffwn ei wneud yn lle cyrsiau dysgu gydol oes.。Waeth beth fo'r pwrpas、Rhoddais y gorau iddi a chychwyn heb fethodoleg na rhagolygon.、Mae'n edrych yn debyg y bydd pethau'n dechrau gyda'r patrwm arferol o basio'r bai am gynnydd mewn colledion cynhyrchu i lawr y llinell.。Mae fel eu bod nhw'n ceisio cadw plant mewn rhyw fath o gylch.、Yn yr achos hwnnw, efallai y byddai'n fwy diogel dechrau gyda ``prifysgol gwneud plant.''。

O'i gymharu â'r gwahaniaeth mewn gallu academaidd hyd at 18 oed ar adeg derbyn,、18Rwy'n meddwl bod y posibilrwydd yn llawer mwy o'r oes。Fodd bynnag, yn Japan, mae gwahaniaeth 18 oed mewn gallu academaidd.、Mewn ffordd, rydym yn cael ein gwahanu gan wahaniaeth na ellir byth ei gymryd yn ôl.。Unwaith y byddwch chi'n rhoi'r gorau i'ch swydd, rydych chi'n disgyn ar unwaith i waelod cymdeithas.、Ni all cymdeithas Japan fynd allan o'i ffordd trwy wneud ychydig iawn.。Mae “Peidiwch byth â rhoi'r gorau iddi a cheisio dro ar ôl tro” yn slogan uchel yn yr ysgol ac yn y gymdeithas.、Nid oes unrhyw ymdrech ddifrifol i greu systemau a pholisïau a fydd yn gwneud hyn yn bosibl.。dim ond ei dorri allan。Gweld pobl fel cost yn unig。am faint o bŵer sydd gan bobl、Mae fel fy mod i wedi colli fy nychymyg。

Dyna pam ei bod yn dod yn brifysgol trydydd-cyfradd.、Nid yw myfyrwyr eisiau dod oherwydd eu bod yn casáu'r label hwnnw.。Mae prifysgolion na allant lenwi eu capasiti yn ceisio recriwtio myfyrwyr yn daer.。Cyn i chi ei wybod, mae pob myfyriwr yn dod yn fwy na dim ond person â “unigoliaeth” neu “botensial.”、Does ryfedd ei fod yn dechrau edrych fel “ffioedd dysgu” ei hun.。

Os yw'r brifysgol yn golygu mai dim ond fel ffi ddysgu y mae myfyrwyr yn ei gweld.、Gadael yr ysgol yn gyflym、Gall teithio o amgylch y byd gyda llyfr braslunio fod yn ffordd llawer mwy effeithiol o dalu am eich hyfforddiant.。Ym "Prifysgol Gweithgynhyrchu Plant"、O fyfyrwyr ysgol elfennol ymlaen, rydym yn eu hargraffu fel y byddant yn dod yn gyfarwydd â'r brifysgol hon yn y dyfodol.、Pa mor fas a dwp、Syniad truenus fyddai hwnnw。Ymdrechion diweddar gan y Weinyddiaeth Addysg, Diwylliant, Chwaraeon, Gwyddoniaeth a Thechnoleg mewn pynciau gwyddoniaeth、Mae mesurau arweiniad plant yn seiliedig ar yr un cysyniad.。Nid oes gan wlad nad yw'n gwybod nad yw plant mor dwp ag oedolion unrhyw ddewis ond difethir.。2011/10/23

 

 

 

 

 

 

 

Modern art American

Astronaut F4 2011

Gwelais Arddangosfa Modern Art American yn y Ganolfan Gelf Genedlaethol, Tokyo.。O gyfnod mewnforion uniongyrchol o Ewrop、Yn raddol, daeth nodweddion Americanaidd yn gryfach.、Yn y pen draw, dechreuodd ddilyn ei lwybr ei hun, yn wahanol i Ewrop.、Mae'r broses o fagu hyder wedi'i gosod allan mewn ffordd hawdd ei deall.。

Arlunydd benywaidd o'r enw Georgia O'Keeffe (a oedd hefyd yn wraig i'r ffotograffydd Alfred Stieglitz)。Clos o ddim ond rhan o flodyn fel tegeirian ar sgrin fawr.、Mae'n adnabyddus am ei ymadroddion y gellir eu camgymryd am organau rhywiol benywaidd am eiliad.。Y dull ffotograffig ac ati.、Yn ogystal â bod yn ffotograffydd o'r radd flaenaf、Syniadau gan Stieglitz, cyfarwyddwr athrylith cudd celf gyfoes、Ni allwch siarad am strategaeth heb rywun sy'n gallu gweld trwy sensitifrwydd O'Keeffe.。

Mae tua thri o weithiau gan O'Keeffe yn cael eu harddangos.。Nid oes yr un yn fawr iawn、Tua 20 ohonyn nhw、Cefais fy swyno'n arbennig gan y gwaith yn darlunio un ddeilen sych.。Un ddeilen wen fawr o'ch blaen。Y tu ôl iddo mae deilen coch-frown arall.。Ar ben hynny, mae'r dail y tu ôl iddo、Im 'jyst yn tynnu tri deilen i gyd.。Rhan o'r ddeilen wen flaen、Mae craciau sych yn dangos ei fod yn ddeilen farw.、Rwy'n meddwl mai dyma graidd y darlun hwn.。Mae'r cefndir hefyd yn wyn。Mae'r lliw yn ddail gwyn a brown yn bennaf、A symlrwydd y cefndir gwyn yn unig、Mae'n baentiad plaen braidd i un o gludwyr safon celf fodern.。

Efallai bod ganddyn nhw ddail lliw hardd mewn gwirionedd.。Rhywsut fe wnes i ei godi a'i ddal yn fy llaw.。Fel rheol, byddwn yn ei daflu i ffwrdd ar ôl hynny.、Hyd yn oed os byddaf yn ceisio ei dynnu a'i gymryd yn ôl, byddaf yn ei daflu i ffwrdd heb ei dynnu.。ond、hir yno、Daliodd hollt lygad O'Keeffe.。Fflachiodd rhywbeth、Daeth yn llun。Mae'r dail hefyd yn bwysig、Dyma beth rwy'n ei olygu pan ddywedaf mai'r crac hwn yw craidd y paentiad.。Wrth gwrs, dim ond fy nychymyg yw hyn, ond、Dyna sut mae paentiadau'n cael eu geni'n aml.。

Rwyf hefyd wedi fy nghyfareddu gan baentiadau Edward Hopper.。mae dyn yn eistedd。Mae'n olygfa gyffredin、Mae'n rhaid fy mod wedi gweld llawer o ddynion a merched yn eistedd yno cyn ac ar ôl hynny.、Rhoddodd y dyn yn y lle hwnnw y pryd hwnnw ysbrydoliaeth sydyn i Hopper.。Hyd yn oed pe bawn i'n meiddio llogi'r dyn hwnnw fel model.、P'un a ydych chi'n teimlo fel lluniadu ai peidio (does dim ots a wnaethoch chi ddefnyddio model ai peidio yn ystod y cynhyrchiad)。

clyfford o hyd。Mae'r cenedlaethau hyn yn wahanol、Mae paentio Americanaidd yn fodern、Delwedd gref o fod ar flaen y gad yn yr oes、Mae'n arbennig o newydd pan fydd pobl Japan yn ei efelychu.、Treisgar、Mae'n pwysleisio fflachrwydd ac ati.、Pan edrychwch arno mewn gwirionedd, mae'n rhyfeddol o blaen.。Rhoddais y syniad hwnnw i mi fy hun hefyd.、Yn hytrach yn ostyngedig a syml、Mae hyd yn oed geiriau sy'n gwrth-ddweud delwedd celf fodern yn dod i'r meddwl.。Tybed a yw pobl Japan rywsut wedi camddeall hanfod paentio Americanaidd.。Hanfod paentio yw、Hyd yn oed yn amser Leonardo、Rwy'n teimlo nad yw wedi newid hyd yn oed yn y cyfnod modern.。Yn Japan neu America。Y math yna o beth pwysig、Efallai ei fod yn arddangosfa sy'n dysgu rhywbeth i ni.。2011/10/16

 

長期戦を楽しめるかも知れない

カラスウリ　F4　水彩　2011

Es i i'r ysbyty lle derbyniwyd fy nhad am y tro cyntaf ers dau fis.、Es i am 3 diwrnod yn unig。

Fy argraff gyntaf oedd ei fod yn berson gwahanol a oedd yn edrych yn debyg iawn i fy nhad.。Ddeufis yn ôl, roedd gen i rwymyn ar fy mhen.、Mae fy llygaid hefyd yn chwyddedig、Bron nad oeddwn yn deall yr hyn yr oeddech yn ei ddweud.、Eto i gyd, roedd yn “dad sâl.”。Y tro hwn doedd dim rhwymynnau na llygaid chwyddedig.、Nid fy nhad yw'r person o'm blaen.、fel cragen、Yn debycach i fwnci na bod dynol、Mae'n berson gwahanol。Edrychodd i ffwrdd, i bob golwg heb fawr o ddiddordeb yn fy wyneb.。

2il dydd。helpu fy nhad gyda chinio。Ni all fy nhad ddefnyddio ei ddwylo na'i freichiau'n dda.、Mae'n cymryd awr i awr a hanner i ginio.。Gofynnais am help gyda hynny hefyd.。Bron yn amhosibl bwyta ar eich pen eich hun。Hyd yn oed os ydych chi'n ei roi yn eich ceg、Nid yw hyd yn oed yn hawdd ei lyncu。siarad â、anogaeth、Gadewch i mi gario'r llestri ar fy mhen fy hun nes i mi bron â'u gollwng.、dal llwy、Gadewch iddynt ei wneud ar eu pen eu hunain cymaint â phosibl。Yn y diwedd, deuthum yn fwy a mwy uchelgeisiol.、Rwy'n ceisio newid y llestri bwrdd hyd yn oed os na allaf ddod ag ef i fy ngheg.、Ceisio canoli'r cynnwys yn iawn.、Dechreuais geisio crafu'r pethau nad oeddwn am eu bwyta o'm plât.。

Er bod fy llais bron â mynd,、ymdrechu mor galed ag y gall un、Dechreuais siarad gan ddefnyddio llawer o eiriau.。Mae'n llais bach na allwch chi ei glywed oni bai eich bod chi'n gosod eich clust yn agos at eich ceg.、Yn y diwedd, dechreuais lynu rhai geiriau ystyrlon at ei gilydd.、Pan gytunais ag ef, dechreuodd siarad mwy a mwy.。Rwy'n teimlo fy mod o'r diwedd wedi dychwelyd o'r byd mwnci i'r byd dynol.。Math difrifol a gweithgar、Dechreuais deimlo personoliaeth fy nhad.。

Pan fyddaf yn rhoi fy hoff bapur newydd i chi、ceisio darllen。Dwi dal ddim yn siwr os ydw i'n gallu darllen ai peidio.、Mae'n ymddangos bod y llygad yn dilyn yr erthyglau un ar ôl y llall.。Mae'r ffordd y mae'n cymryd y papur newydd yn ôl weithiau yn wirioneddol drawiadol.。Efallai y bydd rhywbeth yn gweithio allan、O'r eiliad hon ymlaen, dechreuais gael gobaith.。Pan weiddiais gynnwys yr erthygl yn ei glust (mae'n ymddangos na allai glywed mwyach)、Rwy'n nodio pan fyddaf yn deall (ond rwy'n teimlo nad yw'r rhan fwyaf ohonynt yn gwneud hynny)。Eto i gyd, nid dim ond nodio ar hyd yn fecanyddol ydw i.、Rwy’n siŵr fy mod yn nodio fy mhen o ganlyniad i adlais rhywle yn fy ymennydd.。Yr hyn nad wyf yn ei ddeall yw、Achos os nad ydych chi'n deall, rydych chi'n sibrwd。

Byddwch yn barod am frwydr hir gyda chlefyd yr ymennydd.。A hyd yn oed yn fwy felly os ydych chi'n hŷn。Does gen i ddim mwy o gryfder corfforol。serch hynny、Roeddwn yn argyhoeddedig y byddai fy nhad yn dod yn ôl atom.。Roedd yn ymddangos fel nad oeddwn i eisiau bwyta cinio ar y trydydd diwrnod.、Pan ofynnais, "Onid yw'n flasus?"、Atebais ar unwaith, "Mae'n blasu'n ddrwg!" fel pe bai am ei daflu.。Ni allaf ei glywed yn dda, ond、“Mae’r gwead hefyd、Nid yw'n blasu'n dda chwaith,'' deallais.。pob bwyd tebyg i jeli、I fy nhad a oedd yn arfer bwyta bwyd môr o'r radd flaenaf bob dydd, nid oedd unrhyw ffordd y byddai'n blasu'n dda.。i chwerthin。ddoe oedd hynny。　　2011/10/11