
今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。

今年の下地は紙。紙下地の場合は木枠ではなくパネルなので重い。すでに地塗りも終え、本制作にかかりつつもエスキースは続く。


S-Keith 1 е S-Keith од околу јануари оваа година.。S-Keith 2 денес (8/12)。На прв поглед、1Зарем не е дефинитивно подобро? Во S-Keith 1, односите меѓу мотивите сè уште се сосема различни.。за сега、Имам чувство дека треба само да го нацртам.。
Во врска со 2, имам прилично добра идеја.、Сликите се описни и воопшто не се интересни.。
Споредување на користењето на просторот、1се чини дека е многу поразумно визуелно.。На крајот на краиштата, сликата е нешто што го гледате со очи.。Од логичкото поврзување на прикажаната содржина (мотив)、Дебелината на линијата、контраст на бои、Разликата во моќта на таквите визуелни елементи。
Имам најмалку две идеи、За прв пат Esquise почнува од таму.。Ова е сепак на ниво на идеја。биди логичен и、Балансирање на ефективната употреба на елементите за моделирање。Esquis е тој што го пополнува тоа.。



絵画で言うヴァリエーションとは変相、相(姿・かたち)を変えてみること。「水の(透明感)表現」を今月のテーマにする水彩画教室があったので、わたしもデモ制作として何点か描いてみた。
1点目は実際の状況に近く、2点目はそこに子どもを置き、川辺の涼しさを体感的に表現することに狙いを変えた。3点目は川ではなく海辺まで変相を広げ、都会的な磯遊びの感覚を構想してみた。描いていると、川と海との光線の強さの違いをだんだんと思いだす。子どもの頃の感覚はこの歳になっても案外覚えているものだ。
このような試みは多くの人が実際にやっていることで、絵画の構成力を高めるためにはとてもいい方法だが、面倒がってやらない人の方がたぶん圧倒的に多いと思う。一つのモチーフで一枚描くだけでは、常にモチーフ探しをし続けなくてはならないことになる。かつて、教室に、画面中に必ず自分自身を描き込む人がいたが、ヴァリエーションを構想しやすい、いいアイデアだと思った。