勝ち続ける賭け、というものはおそらく、ない。得るものと失うものが必ずあり、何を得、何を失ったか、その「何か」で、たとえば勝ち負けを判断するのが妥当ではないか。
賭けとは「選択」の別の言い方だ。「選択しない」という選択も含め、誰もが常に何かを選択している。時間が一瞬も止まることがないように。
失敗しないように、時間をかけてよく考えることも選択だ。諦めて放り出すことも一つの選択。どちらが正しいのか、その時点では誰も分からない（もしかすると結果の出たあとでさえ）。sellepärast、生きるということは、つまりは賭けなのだ。
覚悟のできた賭けがいいと思う。根拠はないが。
Kas sõna "tesusabi" on surnud sõna?。Käsimängud aja surnuks löömiseks、Seda see tähendab、Kaasaegsel inimesel ei pruugi enam aega olla.。
Sketšimise olemus on、Tegelikult pole asi joonistamises.、See puudutab "lähedalt vaatamist"。Mis on lohakas?、Ma ei talu, kui mind jõllitatakse。korralikult tehtud、hästi läbi mõeldud、paljude inimeste poolt armastatud。Need asjad、Mida sügavamale vaatad, seda rohkem、järk-järgult、See paljastab pidulikult oma tõelise väärtuse.。Puudutades selle tõelist väärtust oma silmade ja kätega、see on eskiis。
Mida tähendab visandi joonistamine?、See ei puuduta ainult kujundite ja värvide pildistamist.。Ühenduse loomine sellega, mis teie pilgu ees ootab。pliiats ja paber、Silm ja objekt on ühendatud, moodustades ühe silmuse.、Seda tähendabki joonistada。pliiatsi ots、rea lõpust、Lugematud nähtamatud niidid ulatuvad veelgi kaugemale nagu aura、Ühendage asjade auraga。Keegi ütles kord: "Näha tähendab armastada."。Selline on elav sketš.。
Video redigeerimine on keeruline-2。Pildivideote jaoks、Lihtsalt pildi joonistamises pole midagi halba.。Tulistamine ka、No kuidagi。Küll aga toimetamises、Tundke üksindust kõrbes ekslemisel。
Pilditöötlustarkvara jaoks on õpetused.、Seal on nii-öelda kogemusliku õppimise boonusvideo.。2Sammud, mille saab kokku võtta minutites või kõige rohkem 5 minutis、Kogege redigeerimisvoogu ja toiminguid, jälgides neid kõiki.、Siis ma teen tegelikult oma projekti.、Voolu on järgmine.。
1. samm。Kõik on jätkuvalt segaduses, mis toimub、Selgituskursor liigub ekraani pühkides.、Stseen muutub ootamatult。Vaata seda ikka ja jälle ilma mõistmata。あんぐり口を開けたままなのに気づくまで30分も経っている。Isegi kui on minu kord, ei saa ma käsi liigutada。Kui küsitakse: "Mis on järjestus?" "Huh? Sequence?"。Otsige tähendust ükshaaval、そうやって時間はどんどん過ぎていく。
まる一日かかって、Lõpeb peaaegu tulemusteta。Sellistel päevadel tunnen end väga halvasti.。"Võib-olla pole see minu jaoks võimalik." "Võib-olla on muid sisukamaid viise oma aja veetmiseks."。Keskkooli õpilane, kes õppis äsja inglise keelt、Tekkis tunne, et äkki hakkasin lugema täisväärtuslikku ingliskeelset romaani.。Isegi kui ma tean ainult sõnade tähendust, ei suuda ma seda stseeni üldse ette kujutada.、Nii valus viis lugeda。