子ども本来の輝き

ルピナス 2

Dywedodd plant meithrinfa, ``Pob lwc, Prif Weinidog Abe.''。◯◯ Rwy’n hapus bod y bil wedi pasio.”、Kindergarten sy'n llafarganu'r “Imperial Rescript ar Addysg” bob bore。Y tro hwn, maen nhw'n bwriadu creu "shogakuin" yn lle ysgol elfennol.。Yr enw swyddogol yw "Mizuho no Kuni Memorial Elementary School"。Mae cyn-aelodau seneddol y Blaid Ddemocrataidd Ryddfrydol ac eraill wedi canmol y digwyddiad, gan ei alw’n ``newyddion da i Japan.''。

Rydyn ni'n mynd yn ôl i amseroedd brawychus、Rwy'n ofni hynny。Rhaid ei fod yn air diystyr i blentyn.、Nid oes ganddo unrhyw ystyr i'r oedolyn sy'n gwrando.。Ceisio ``disodli'' addysg plentyndod cynnar ag addysg ``imprinting''。Y syniad yw datblygu "dinesydd er mwyn y genedl."、Dywedir y bydd yn cyfrannu at wir ddyfodol y plentyn.、Mae hyd yn oed union athroniaeth Cyfraith Addysg Sylfaenol yn cael ei newid.。Mae'n ysgol beryglus。

 

 

 

 

ルピナス(輝き)

ルピナス (E’tude 1)

Mae heddiw yn ddiwrnod tawel arall (pan dwi dan do)。Does dim gwynt、Nid oes angen stôf、Dydw i ddim hyd yn oed yn gwisgo sanau。yn hollol、Dwi’n teimlo trueni dros y bobl sy’n dal i fyw yn yr eira.。Os na fyddwch chi'n manteisio ar yr amgylchedd cyfforddus hwn, mae'n debyg y byddwch chi'n cael eich taro â ffon drwm.。

Ond mae gen i gur pen。Mae'n edrych fel fy mod i wedi cael fy nharo gyda ffon drwm yn barod。achos ac effaith、Dydw i ddim yn gwybod beth wnes i、Rwy'n gwybod beth na wnes i。Mae hynny'n golygu na wnes i ddim byd。

Mae'n ffars ond、Mae ystyr mewn gwneud dim。Diffyg gweithredu cadarnhaol。Agwedd gadarnhaol yw ◯、Mae goddefedd yn ×。Personoliaeth ddisglair yw ◯、Yr un tywyll yw ×。Wrth gwrs mae merched hardd yn ◯、Ydy'r gwrthwyneb yn anghywir?。Y broblem yw bod y diffiniad a'r safonau yn aneglur.、Mae'r byd yn llawn nonsens fel yna.、personoliaeth yn mynd yn dywyll、Waeth beth rydych chi'n ei wneud, ni fydd yn gweithio."。

Daeth fy ngwir deimladau allan o'r diwedd。hefyd、ffordd o fyw。ail-lunio'r wyneb、llachar yn y tywydd、Rhowch gynnig ar unrhyw beth、Beio eraill yn siriol am eich methiannau、Dianc o le trwm a thywyll cyfrifoldeb。Mae'n debyg mai dyna mae'n ei olygu i "ddisgleirio"。

家庭科の先生

Peidiwch â mynd i mewn i gegin y dynion。Nid wyf yn gwybod pwy rwy'n ei ddweud、Yn syml, nid yw'r byd yn graff i helpu dyn gyda'i waith cegin.。Yn ein tŷ ni, mae'r bechgyn yn boblogaidd、Mynd i mewn i'r gegin yn aml、Fe'i gelwir yn "Helpwch os gwelwch yn dda."、Am ryw reswm, mae'r ddau ddyn ymhell o glywed、Ni allaf ei glywed ond mae'n anodd。

Fy ngwraig、"Coginio、golchi dillad、Athro Glanhau。Ystyr "athro"、"Realiti annymunol"。Roedd yn un o ddisgynyddion anghysbell yr hen athro "Kanahengi"。Mae'r athro'n rhyfeddu at gyfoethogi gwaed y teulu.。Nid yw hwn yn brawf gwyrthiol o Theorem yr Arglwydd Darwin。

Isod mae pennill yr athro、Cymerwch un enghraifft o hyn。gogyddiad:"Dylai coginio fod yn syml a blasus" i'w gwneud hi'n hawdd、Mae'n wych os ydych chi'n prynu prydau ochr。Does dim da na da。golchi dillad:"Mae'r allwedd i olchi yn lân."。Dim glendid na thafladwy。Dywedodd yr athro、"Os ydych chi'n ei sychu, byddwch chi'n dod i gysylltiad â phaill a phethau eraill."、"Y tu allan"。Mae'n debygol iawn。lanhau:Yn gyntaf oll、Mae'n bwysig peidio â chynhyrchu sbwriel。Y math o lwch、Dylai cymylau gael eu gwasgaru trwy gylchrediad naturiol。Mae pobl hefyd yn rhan o natur。Mae'n wir mai dim ond eich hun yn dioddef o lwch a gwastraff y gallwch chi ei gael.、Yn gyntaf, y peth pwysig yw darparu triniaeth iechyd meddwl ar gyfer y clefyd o'r enw "salwch glân" yn yr adran seiciatryddol.。O ran pethau hynafol fel bagiau plastig、Nid yng nghyrhaeddiad gwybodaeth ddynol、Mae'n dibynnu ar eich un chi。Dim ond Duw sy'n gwybod i ble mae'n mynd。