Categori: Oriel

Stori "dwfn".

“Dyn Hedfan” 2019 F10

Dywedwch pethau fel, ``Mae stori'r person hwnnw'n ddwfn.''、Beth mae "dwfn" yn ei olygu?。gwybod dyfnder seicoleg pobl、Ymddengys ei fod yn golygu hynny、Cyfyngiadau cymdeithasol, corff a meddwl、Gall hefyd gynnwys ystyr gwybod yn dda y cynildeb cain rhwng y meddwl a thechnoleg.。

Yn fyr, nid yw mor glir â "1+1=2", ond、Rwy'n teimlo fy mod yn gysylltiedig yn rhywle â gwirionedd y gall pawb ei ddeall.。Mae'n debyg mai dyma'r amod cyntaf ar gyfer stori "ddwfn".。Fodd bynnag, mae “dryswch” hefyd、Mae'n deimlad tebyg iawn。Neu efallai y bydd achosion lle mae'r hyn sy'n ymddangos yn "ddryswch" yn wir.。Sut allwn ni ei arogli?。

Buom yn siarad am "amrywiadau" yn y dosbarth paentio.。Tua un motiff、Mae'n golygu rhoi cynnig ar nifer o ymadroddion (cyfreithiau).。Yn y diwedd, rhoddais esboniad ychydig fel ysgol o ``gynyddu pwyntiau profiad cylchedau meddwl.''。Cynyddu pwyntiau profiad、Mae profi llawer yn cymryd amser (ymdrech corfforol weithiau) ac arian.、Mae'n fwy aneffeithlon nag astudio o lyfrau ac ati.、Mae rhai pobl yn meddwl mai dyma ddull person dwp.、Dydw i ddim yn meddwl hynny。

Darllen bywydau pobl wych mewn un llyfr、60Blwyddyn、70Nid oes unrhyw ffordd y mae profiadau (bywyd) wedi cronni dros y blynyddoedd ac mae darllen am ychydig ddyddiau ar y mwyaf yr un peth.。Fodd bynnag、Wrth gwrs, nid yw darllen yn ddiystyr.、Mae'n arferol teimlo po fwyaf o brofiad sydd gennych, y mwyaf y gallwch ei ennill o ddarllen.。Hyd yn oed mewn paentiadau、Nid yw'n angenrheidiol os oes gennych brofiad cynhyrchu.、Mae gen i ymdeimlad gwahanol o'r broblem pan fyddaf yn wynebu gwaith rhywun arall.。Y profiad o “dyma beth wnes i”、Mae'n rhaid ei fod oherwydd fy mod yn eu cyferbynnu'n anymwybodol.。Mae'r gwahaniaeth hwn mewn cyferbyniad yn arwain at y cwestiwn "pam?"、Bydd yr ateb i'r cwestiwn hwnnw hefyd yn dod yn brofiad eich hun.。Y fath groniad、Yn cysylltu â'r teimlad o weld pethau o'r tu mewn i'r awdur, sy'n ddieithryn.、Credir bod hyn yn arwain at ymgorffori profiadau awduron eraill.。

Es i oddi ar y trac ychydig。Siarad o'r diwedd、Mae hyn yn golygu bod ``amrywiad'' yn effeithiol iawn wrth wneud paentiad yn ``ddyfnach.''。Mae cynyddu gwerth profiad cylchedau meddwl hefyd yn golygu arallgyfeirio safbwyntiau (er ei bod hefyd yn bosibl mai integreiddio gwybodaeth yn unig ydyw).、Y profiad o ddewis un ohonyn nhw a rhoi cynnig arni mewn gwirionedd、Daw'r penderfyniad yn gyfle i symud ymlaen i'r persbectif nesaf.。Onid yw'r cylch hwn ei hun yn cael ei alw'n "ddyfnhau"?、Dyna dwi'n meddwl。

naturiol gwael

“Bywyd llonydd / astudiaeth gydag Apple”(rhan)　2019/8/25

Yn y diwedd gwnes i fy ngorau yn ystod fy arhosiad yn Shimokita eleni.。28Gan dybio eich bod yn mynd yn ôl yn y dydd、dim ond 20 diwrnod、fel arfer、Gweithiais yn galed。Efallai ei fod oherwydd bod y dyddiad cau ar gyfer tynnu lluniau ar gyfer y gwaith yn agosáu.、Rwy’n meddwl bod natur tlodi wedi’i wreiddio’n ddwfn ynof.。

A dweud y gwir, roeddwn i wedi dod â phabell (ond、(Wnes i ddim hyd yn oed fynd allan am ddiwrnod i godi pabell.)。Gallwch osod pabell yn y mynyddoedd neu ar y traeth a gorwedd o gwmpas trwy'r dydd.、Petai’r tywydd yn braf, oni fyddai’n braf mynd i bysgota ar y môr neu’r afon?、Mae'n ddrwg gen i nad oedd gen i'r dewrder i baratoi fy offer pysgota erbyn hyn.。

Nid dim ond dŵr sy'n llifo yw afon (nid afon mohoni)、Dim ond dyfrffordd ydyw)。ddoe、Soniais am y diadem melyn.、Mae afon naturiol yn rhan annatod o'r anifeiliaid hynny, y planhigion sy'n eu bwydo, ac ati.、Mae'n ymwneud â'r amgylchedd ei hun.。A yw'n iawn cael amser i fod yn agos at natur a pheidio â chael unrhyw beth i'w wneud â'r amgylchedd?。Tybed ai dyna'r ffordd ydw i, yn dweud pethau fel, ``Dwi eisiau gweld y lliw melyn hardd yna yn yr eira eto.''。

"AH"。Waeth pa mor hen ydw i, mae fy ysbryd yn dal yn ifanc (dwi'n dweud ei fod yn blentynnaidd)。(Nid yw'n golygu "ifanc")。“Beth yw cyfoeth?”。Er bod gen i lawer o awgrymiadau i feddwl amdanyn nhw,、Ni all pobl nad ydynt yn sibrydion ei weld.。Siomedig。

cynhyrchu Samadhi

「3つのかたち」習作

涼しい、というよりちょっと寒い。ここ３日間ほどずっと雨と霧。時々はかなり強く降った。近くのチョロチョロの川も茶色の濁流となり、川幅も5倍ほどに広がっていた。

大きな絵はなかなか進まない。事前のエスキースが不十分だったから。Wrth edrych yn ôl pam na allwn wneud digon esq.、Yn y diwedd, mae'r achos yn gorwedd yn fy nryswch fy hun.。pam、beth、Sut alla i ddrysu?、Ni ddywedaf hynny。

Rwy'n rhoi cynnig ar luniadau bach amrywiol.。Mae'r tywydd yn ddrwg、Mae'n cŵl、Beth arall allwch chi ei wneud yma、Y cyfan dwi'n ei wneud yw darllen llyfrau a chysgu.。ond、Mae hamdden yn werthfawr、dwi'n meddwl。Gwnewch ddefnydd da o'ch amser rhydd、Mae'r syniad hwnnw eisoes yn anghywir、Tra hefyd yn meddwl。