Category: Галерија

одговор без одговор

„Летечки човек“ (во производство) F120

Од вчера ме боли грлото。Немам температура, па ми се чини дека е само (обична) настинка.。сабота попладне、Можеби тоа е затоа што видов нешто лошо.。

Работа во тек。Работите не одат баш според планираното.。бр、Се оди како што сакам、Самото тоа „прави што сакаш“ не е добро.。затоа、Морам да се преиспитам、Додека одлучував колку далеку да се вратам и да размислувам за тоа,、почнете да се заглавувате во лавиринт。

но、Она што сега го мислам е: „Не барам одговори кои немаат одговори“.。Па тогаш、Што да правиме? Тоа се вели、Нема шанси。секако。Ако постоеше начин да се најде одговор кој нема одговор、Тоа е почудно。На крајот тоа е чувство。

Какво е чувството?、се за таа личност。Физичка сила и енергија、Знаење, искуство и преференции、„Чувство“ сите заедно。Само правете го тоа додека не се чувствувате добро。Обиди и грешки или двоумење、Зборовите важат за многу различни работи、Со такви зборови нема да се постигне ништо.。Сè што треба да направите е да го правите тоа додека не мислите дека е добро.、Нема шанси да направам повеќе од тоа。

Емили Унгваре

Емили Унгвејл „Мојата татковина“ 1992 година

Емили Каме Кнгвари 1910?-1996) е мало село на работ на централната пустина на Австралија.、роден како абориџин。Речиси не сум добил таканаречено западно образование.、абориџински традиции、израснал во рамките на правилата、Никогаш не заминав од таму。

Како дел од образовен проект на австралиската влада、Уметнички и занаетчиски програми започнаа во близина、Емили се придружила кога имала речиси 80 години.。Отпрвин научив батик (вид на боење).、2Околу една година подоцна, отидов на час по уметност.、Таму за прв пат доживеа сликање на платно.。Дотогаш немав никакво познавање или искуство од (западното) сликарство.、Никогаш не сум држел ни четка за сликање。

На крајот на програмата се одржа изложба од учесниците.、Таму вниманието привлекува сликата на Емили.。1~ Во рок од две години бев поканет да учествувам на светски изложби на современи слики.、Станете водечки писател во Австралија。Од моментот кога ќе допрете слика、Само 5-6 години до смртта、Таа дојде да зазема посебно место во современите светски слики.。

За себе, таквата слава значеше малку.、уште живее во пустина、Молете се за жетвата на јам додека ја чувствувате околната природа、јадете го、пее песна на благодарност、танцуваат。Можете исто така да нанесете боја на платното、Стана толку природен дел од животот.、има свое значење。Наместо моите слики да се продаваат за стотици милиони јени секоја од нив.、Размислувајќи за духовите на јамовите и земјата、Друг начин да се посветат песни и ора на тоа、Она што го стекнав во форма на слика、стана вредно за неа。Ако го пресметате, тоа е скоро 1 парче дневно.、како миење на лицето секое утро、Очигледно цртал како да дреме.、3000слика。Две години по смртта на Емили, јас、Ја видов големата изложба。

面白い本

面白くできたかな？「Apple」と「鳥の習作」

最近読んだ２冊の本。「ほぼ命がけーサメ図鑑」沼口麻子、「身近な雑草の愉快な生き方」稲垣栄洋著、ちくま文庫。「サメ…」は図鑑…確かに図鑑的な内容ももちつつ、ほぼ（研究）エッセイという、少し変わった本。ほぼ体当たり体験でサメ愛に没頭する、その情熱が伝わってくる結構ボリュームのある本。「身近な…」も著者は植物研究者。最近たくさんの本を出しているが、これは文庫で、50種の雑草についての、研究者の視点をベースにしたエッセイ。俳句をやる人にはおススメだ。ただの草が、ただ者でないことを知らずに「草分けて」などとは詠めなくなる。

「ミロの絵本–うっかり地球へ」結城昌子 小学館 という絵本がある。小学低学年対象かな。ミロに注目したところがミソ。図書館へ行くと、子ども対象のアートの本もたくさんある。но,、大人目線で、言葉だけ理解しやすくしてある、一言で言えば大人感覚の押しつけ、「覚えましょう本」が多い。「ミロ…」を子どもは３分でミルに違いない。но,、もしかしたら、中身は一生残るかも。大人も一見あれ。

面白い本を読み、見て常に感じるのは、何をやるにも十年単位の「時間がかかるんだな」ということ。著者の情熱が、単なる知識を伝えるだけに終わらせず、著者自身に様々な体験をさせ、冒険をさせてしまう。著者自身が体験的に過ごしてきた、その数百分の一、数千分の一の時間を著者と共有させてくれる本。それが私の「面白い本」の定義であるらしい。