Kategorio: Galerio

パソコンを新しく買い替えたことはもう何度も書いた。替え方が荒っぽかったので、周辺機器の環境もそれにともなって変えざるを得ず、一つ機器が入れ替わるたびに、モノの移動と片付けをするはめになった。

古いスケッチブックを捨てるつもりで開いてみると、上のような絵が他にも何枚か挟んであった。上の戦艦は高校２年生（17歳）の時、下の山猫は中学２年生（14歳）の時の模写だ。たぶん丸ペンと油性インクか墨汁。「山猫」では、手前の木の表現に、割り箸を削って、タッチを変えて描いた記憶がある。

手前みそだが、なかなかよく描いていると思う。特に下の中学生の時の模写は、「山猫の兄弟」という本にあった挿し絵を真似て描いたものだが、ハッチングの線が実に描きなれていて、よどみない。余裕を持って描いているのがわかる。もしかすると今より上手いかもしれない。文房具屋さんもない田舎で、好んで絵を描くような人が誰も周囲にいない環境で、油性インクや丸ペンをどうやって知り、手に入れたかも、いまでは謎。それが若さだなあと思う。

戦艦のグレーの部分は、今では描けないほど細く、鋭いクロスハッチングになっている。17歳といえば私のペン画による「初個展」の年。サルトルの実存哲学に触れ、「世界の中の自分」というものを初めて意識した年だった。ちっとも勉強はしなかったくせに、カミュなどを愛読し、いささか反抗的な気分をみなぎらせていた（笑）。これらの模写を見ると、最近は何でも年のせいにして「逃げている」のではないか、Mi sentas, ke mi estis alfrontita kun ĉi tio。Mi trovis ion malbonan。

Mia nova komputilo alvenis la 7-an.、Kunvenita la 9-an。Mia antaŭa komputilo estis Apple (ankoraŭ uzata)、Mia nova komputilo estas mia unua Vindozo en 6 jaroj.、instalado de programaro ktp.、Necesis sufiĉe da tempo por instali。

Mi ekuzis ĝin je la 11-a.。Pasis semajno hodiaŭ。Por mi, kiu estas komputila surda、Honesteco、Mi ne lertas pri Vindozo。La Mac de Apple estas multe pli facile uzebla。Sed、Mia plej ŝatata Mac komencis rompiĝi。Jam estas la 7-a jaro, do tio estas neevitebla.。Kiam vi anstataŭigas vian aĉeton、Se vi volas rendimenton, kiu ebligas al vi redakti filmetojn en Mac,、Bedaŭrinde mi ne havas sufiĉe da buĝeto。Krome, se vi uzas tekkomputilon kiel antaŭe,、Estas eĉ pli granda dilemo inter rendimento kaj prezo.。

Tio estas la sola elekto、Vindozo (Pardonu por Windows-adorantoj)。Kaj denove sur la labortablo。Sed、Konsiderante la tiel nomatan kostan rendimenton, ĝi estas sufiĉe komprenebla.。Kiam mia filo diras al mi、Ŝajne ĝi estas pli facila ĉar vi ne devas elekti Mac.。Mi certe pensas tiel。

「A,B,De C、Kiun vi elektus? Kiel elekti la ĝustan opcion、Ĉiu funkcio ankaŭ、Vi ankaŭ devas scii la diferencon inter ili。Ke ĝi estas dolora、Ĝi signifas, ke vi ne havas la scion、Manko de scio signifas, ke vi ne studis (almenaŭ pri komputiloj)。Reveni al Vindozo signifas、“Post sep jaroj、Estas kvazaŭ oni demandas: "Ĉu vi entute studis?"。Ĉiu tago estas atingotesto、Pakado de novaj scioj。Kvankam ĝi estas nova、Mi ne vere ĝuas ĝin kiel infano.、Tagoj, kiam mi sentas。

「世の中は一歩出れば全て競争だ」「だから子どもたちにもできるだけ早くから、それに対応できる力をつけさせなければいけない」、と多くの人たちは考えているようだ。学力しかり、経済観念しかり。そのために学校へ行き、そのために勉強し、そのために良い大学へいき、良い会社に就職する。そこまでの競争を勝ち抜けたことに感謝し、その競争社会のために奉仕する。それが「子供たちの将来あるべき姿」だと、考えているようだ。

新総理大臣の「自助（自分のことは自分でやれ）」「共助（本人ができなければ家族、親類等でカバーしろ）」「公助（あきらめて死ぬ覚悟くらいはさせてやる？）」に、世論調査で70％近い支持を示す国だから、それに疑問を唱えたって、まともに相手にもされないだろう。要するに「競争を勝ち抜けば〇」と言っているわけで、「なんだかんだ言っても、金がなければ何もできない」という「常識」も同じ発想から来る。

TVの中で、ある小学校では「努力して、以前より少しでも順位を上げる、その過程、頑張りを評価するのです」と校長先生が、いかにも順位本位ではないというふうに胸を張る。けれど３位の子が１位になれば、１位の子は下がらなければならない。その子は努力をしなかったという評価になるのだろうか。

「その悔しさをバネにして、次回は頑張れ」というなら、次には今１位の人を引き摺り下ろせという意味であり、これでは単に苦しみを繰り返すばかりの地獄ではないのだろうか。kaj、それが本当に「本人のため」なのだろうか。いつもビリになる子に、どんな「肯定的評価」があり得るのだろうか。そしてこれは、別に子どもや特定の分野だけに限ったことではない。要するに「勝ち組」以外をふるい落とすための「国民的制度」に他ならない。

その「常識」は、どうやら世界の隅々まで、というのではないらしい。「競争だけが人生だ」とか、「倍返し」などという言葉とは遠い国々がある。世界で最も「幸福度」の高い国々だ（「世界幸福度報告：国連の持続可能開発ソリューションネットワークが発行はする幸福度調査のレポート。自分の幸福度を10段階で答える世論調査の平均値）。国の経済力の大きさと国民の幸福度とは一致しない。人を引きずりおろしてその地位を奪う。その瞬間だけは幸福度が高いかもしれないが、その逆の場合に、幸福を感じる人はいまい。Mi ne provas nei ĉian konkuradon, sed、La sento meti la plej altan valoron por gajni kaj perdi、Mi ne havas ĝin。