

ふたつの習作。どちらも意外に手間がかかったわりにはいいところの無い、ガッカリの習作。2枚とも、描いたあとの絵の具を何度かブラシでこすり落として修正を試みたが、ここまで。上手に描くことを目標にしてはいないが、それにしても下手くそだ。習作だの何だのという以前に、練習が足りませんね。


ふたつの習作。どちらも意外に手間がかかったわりにはいいところの無い、ガッカリの習作。2枚とも、描いたあとの絵の具を何度かブラシでこすり落として修正を試みたが、ここまで。上手に描くことを目標にしてはいないが、それにしても下手くそだ。習作だの何だのという以前に、練習が足りませんね。

Tegin hea visandi、Ma arvan nii。Õnnelik ♪ See on harjutamise tulemus。Tahaks seda öelda、Enesehindamine on sageli ebausaldusväärne。Lõpetagem ütlemine "hea" ja öelgem: "Suutsin luua visandi, mis mulle meeldis."。
Põhjus, miks mulle "isikute visandid" meeldivad, on、minuga、Inimeste vahel, keda ma püüan joonistada、(katkestav)On aegu, mil ma suudan väljendada, et mul on erinevad tunded (see tähendab, et ma mõtlen täiesti erinevatele asjadele).。ja、Kui püüdmise tõenäosus on 1%、100Kui joonistate ühe, on võimalus, et saate selle vähemalt korra jäädvustada.、See tähendab, et panustate。
Modell on haridusteaduskonna üliõpilane.、Eesmärgiks on saada tööd üldettevõttes, mitte saada õpetajaks.。。Selliste tehnoloogiatega nagu AI、maailm on lai、Mul oli pilt, et see avaneb.、Mida laiemalt AI levib, seda enam、Tööotsijatele、maailm on väike、Kas seinad ei tõuse kõrgemale?、Teisest küljest on sellel ka üks murettekitav aspekt.。

絵画教室でのモデルスケッチ、続きます。映像で見るのもいいけど、生きて、呼吸をして、時に笑ったりする「生身の人間」は美しい。それは彼女が美貌だからではなく(実際、美貌なのですが)、何より彼女自身が「(自身の)希望を持って」生き生きしていることの方に力点があります。
数年後、美術の先生として働く希望を持って、大学で勉強中です。モデルをやってみるのも単なるアルバイトというだけでなく、自身の将来への、一つの経験としてやってくれているのだと感じます。もちろんわたしたちも、それを応援しつつ、彼女の学びに繋がって、別の何かを学ぼうとしています。
それに応えるタッチで描いているつもり、ですが。