kaks uuringut

「室内(習作)」
「顔の習作(部分)」

ふたつの習作どちらも意外に手間がかかったわりにはいいところの無いガッカリの習作。2枚とも描いたあとの絵の具を何度かブラシでこすり落として修正を試みたがここまで上手に描くことを目標にしてはいないがそれにしても下手くそだ習作だの何だのという以前に練習が足りませんね

kõik、reaalses ühiskonnas elamine

"Inimene põrutab küünarnukiga" akvarell、F10

Tegin hea visandi、Ma arvan nii。Õnnelik ♪ See on harjutamise tulemus。Tahaks seda öelda、Enesehindamine on sageli ebausaldusväärne。Lõpetagem ütlemine "hea" ja öelgem: "Suutsin luua visandi, mis mulle meeldis."。

Põhjus, miks mulle "isikute visandid" meeldivad, on、minuga、Inimeste vahel, keda ma püüan joonistada、(katkestav)On aegu, mil ma suudan väljendada, et mul on erinevad tunded (see tähendab, et ma mõtlen täiesti erinevatele asjadele).。ja、Kui püüdmise tõenäosus on 1%、100Kui joonistate ühe, on võimalus, et saate selle vähemalt korra jäädvustada.、See tähendab, et panustate。

Modell on haridusteaduskonna üliõpilane.、Eesmärgiks on saada tööd üldettevõttes, mitte saada õpetajaks.。。Selliste tehnoloogiatega nagu AI、maailm on lai、Mul oli pilt, et see avaneb.、Mida laiemalt AI levib, seda enam、Tööotsijatele、maailm on väike、Kas seinad ei tõuse kõrgemale?、Teisest küljest on sellel ka üks murettekitav aspekt.。

Elus olla on ilus

「Kさん」  アキーラ変10

絵画教室でのモデルスケッチ続きます映像で見るのもいいけど生きて呼吸をして時に笑ったりする「生身の人間」は美しいそれは彼女が美貌だからではなく(実際美貌なのですが)何より彼女自身が「(自身の)希望を持って」生き生きしていることの方に力点があります

数年後美術の先生として働く希望を持って大学で勉強中ですモデルをやってみるのも単なるアルバイトというだけでなく自身の将来への一つの経験としてやってくれているのだと感じますもちろんわたしたちもそれを応援しつつ彼女の学びに繋がって別の何かを学ぼうとしています

それに応えるタッチで描いているつもりですが