青い柿

柿はよく絵の画題にされている小中学生の図画工作美術の授業からアマチュアの画家たちの制作まで手に入りやすい画材でしかもそれを食べてお終いにできるというおまけ付きだからなおさら

но、みんなが描くということはそれがありふれ過ぎているということでもあるどんなに上手に描いてもそれだけではもうインパクトがない高名な画家たちは美味しそうな熟した色の柿を避けあえて青柿を描いた日本画家の小林古径「青柿」などはそういったなかの名作のひとつだろう

青柿をしげしげと見る人は柿の生産農家や家族用の庭木として育てている人以外にあまりいないと思う一般の人にとって柿とは商品になってスーバーに並んでいるものであって画家たちは逆に商品になった(なってしまった)柿などに画題としての興味がなくまだ手つかずのそれも商品価値のまったく無い「青い柿」にこそナイーブな芸術の香気を見出した
 一方「アイスクリーム」「天ぷら」など人の手で加工された「商品」を今の若い人たちはむしろ「新しい画題」として正面から捉えているコマーシャルアートとしてではなく純粋なアートとして「お弁当」とか「ラーメン」を画面いっぱいに描かれた作品を始めて見たころは「こんなものを描く気になるのか」という衝撃を受けたものだったが今ではそれすら古典的な感じさえしてきている

さて画題としての「青柿」はこの先どうなるだろう伝統的画題のままやがて描かれなくなって終わるのだろうかかつての画家たちが感じた「ナイーブな香気」をわたしもまだ少しは感じる派なのだが・・

Од самостојната изложба на Јасуо Ишимару

Место на самостојна изложба Јасуо Ишимару - Галерија Нацука (Кјобаши, Токио)。18до тој ден)
дел од работата

Отидов на самостојната изложба на Јасуо Ишимару.。Излегов мислејќи дека е кул, но、Дали е тоа поради тајфунот бр. 23?、Беше изненадувачки топло и влажно。Дали г-дин Ишимару сè уште е ист? Се чинеше дека ти оди добро и имаш добра физичка сила.。Како и секогаш、Тоа е затоа што енергијата што произлегува од изложените дела、Во споредба со минатиот пат, тој воопшто не беше ослабен.。

Како и обично, големите дела беа наредени во редови.、Иако на прв поглед изгледа како едноставна задача,、Ако погледнете внимателно, навистина е деликатно.、Гледам дека трошите многу време。

Мотивацијата за создавање、Втората светска војна、Постоењето на Отсушима, која беше база за специјалното оружје за напад на јапонската војска „Човечко торпедо - Кајтен“、Се вели дека тоа е длабоко поврзано со неговиот сопствен период на раст.。но,、Гледачот не треба да го знае тоа.。Само биди искрен за работата。

Она што го чувствувам од работата се „лузни“。Не е слика на болка、лузната е таму。Не се осмелувам да го откријам или да го покажам.、Не се обидувам да го сокријам тоа、погледнете ги лузните таму。ненаситно、Исто така, обидете се да сочувствувате со самата рана, не едноставно туку длабоко.。Таков писателски став、почувствувајте го погледот。

Ајде да вежбаме

„Деца што трчаат“ Акварел на груба хартија

Вежбајте бои и удари со четка што одговараат на квалитетот на хартијата.。-Ако црташ, секогаш ќе наидеш на нешто што не можеш добро да го направиш.。Дали вашата техника е неквалификувана?、Не ја разбираш логиката правилно?、Постојат различни причини како недостаток на концентрација итн.、Во секој случај, ќе налетате на нешто што не можете добро да го направите.。

Секој може да се подобри со пракса。но、тоа не е бесконечно。Подобрувањето запира во одредена точка、Од таму па натаму、Самото одржување е неколку пати потешко.、На крајот, како што физичката сила опаѓа, таа станува невозможно да се одржи、„Нивото“ се намалува。Една од „постојаните работи“ е возраста (физичка сила)、Многу луѓе би го замислиле тоа。Никој не може да ги избегне физичките предизвици.、ова има смисла。духовен аспект исто така、Не е неприродно да се мисли дека постои одредена врска со годините.。

но,、На прашањето на која возраст се запира напредокот?、Всушност, нема никаква смисла。80Дури и ако започнете од возраста、Сè додека имате страст, брзо ќе се подобрувате.。Од друга страна, дури и да започнете на 20 години, 4、5Подобрувањето престанува како што минуваат годините。барем、Мислам дека тоа е нивото на подобрување што можете да го видите.。Со други зборови, техничкото ниво е одредено до одреден степен.、Без разлика дали е рано или доцна、Во секој случај тоа е целта。Во таа смисла、Колку побрзо пристигнете, толку повеќе време ќе имате на располагање.、Дали е тоа така?。

„Има работи што не можам да ги направам добро“.。Како ќе го надминете зависи од вашето искуство.。За разлика од физичката сила、Моето искуство продолжува да се зголемува (иако заборавам на работите).、Наместо падот на физичката сила да се компензира со искуствено знаење,、Постои можност тоа да доведе до создавање на понапредна технологија.、Воопшто не е мал。
накратко、во секој случај、Дека нема да бидете разочарани。Со вежбање, секој може „да ја зголеми својата искуствена мудрост“。Затоа што „има работи што не можам да ги направам“、Мудроста од искуство може да стане подлабока и побогата、Тоа е она што значи, нели?。-Ајде да вежбаме.、сите。