「少年老いやすく学成り難し」とは「論語」にある言葉だそうだ。無学無教養を恥ずかしく思いつつも、だからと言って特に努力もしなかった。
そもそも「勉強」の意味がよく解らなかった。論語でいう「学」も、所詮は処世術ではないか、という意識が強かった。今も不勉強の言いわけに使っている。
Awdur: Takashi
Blog personol Takashi。Nid dim ond am baentiadau、Beth dwi'n meddwl am bob dydd、beth rydych chi'n ei deimlo、Rwy'n ysgrifennu beth bynnag sy'n dod i'r meddwl。Y blog hwn yw'r drydedd genhedlaeth。O'r dechrau, mae wedi bod dros 20 mlynedd.。
2023O Ionawr 1af、Am y tro, penderfynais ysgrifennu ar ddiwrnodau odrif.。Rydw i'n mynd i feddwl am fy nghyfeiriad yn y dyfodol a phethau eraill fesul un.。
詳しく知っている
Wrth egluro i eraill yr hyn yr ydych yn ei wybod yn fanwl、Y persbectif “o'r brig i lawr” fel y'i gelwir、Yn aml gorfodi。Hyd yn oed os byddaf yn myfyrio arno、anghofio yn gyflym ac ailadrodd yr un peth。
Meddwl ychydig ymhellach、Cynnwys “gwybod manylion”、Nid oes cymaint â hynny o wahaniaeth。dyna pam、Mewn gwirionedd nid oedd angen gorfodi dim.。
感性は、シマウマのお尻
Beth yw sensitifrwydd?、究極的にいえば肉体的、精神的な満足感を得ることに直結した「身体全体の統合的なはたらき」。ポイントは、それが計算の結果によるものではなく、「直感的」であること。
直感的とは、結論に至る、その速度が逐次的ではなく反応的であること。途中が殆ど省略されて、いきなり結論あるいは結果が「出ている」こと。知識や感覚や経験の瞬間統合。大事なことは、それが「感性貧しい」誰にもあるということだ。
「シマウマが、尻にライオンの爪を立てられた瞬間」を感覚的に想像できるようなら、感性は決して貧しくない。