Како да се користи сивата боја

「スーパーのさんまパック」 水彩

この絵パッと見た時に「スーパーのパックなんか見せてどうすんの?」と思ってもらえたら嬉しいスーパーで売っていた「春のさんま」(「秋刀魚」とは書いていなかった)

教室で「こんなモチーフも面白いと思うんだけど」とスーパーで撮った写真のコピー数枚を教室でビラビラ振ってみた難しいモチーフだから誰も持って行かないと思っていた

Сепак、Сепак。課題でもないのに次の会にみんな描いてきたではないか!しかもそれがみんな自分なりの個性的なポイントで捉えていてとっても良かった!嬉しくなったどころか逆に刺激も受けたんです
 もしも公募展などにチャレンジするならただ魚を上手に描いて見せるのではなくたとえば「スーパーマーケットの店頭で」という現代(時代)性のほうをテーマにするという方向もあるよねという程度の一例に過ぎなかったのに

それで自分も描いてみたってことサンマそのものより「パックに入って並んでいる」ことが狙いなので冒頭のように見てもらえたら嬉しいというわけです。Сега、ホルムズ海峡封鎖などで石油関連製品の品薄感が社会問題になってきているからこの場合も「さんま」より「トレー」の方にピントを合わせる視点はより意味があるだろうと思う
 時間がかかるモチーフだというのは描く前から分かっていたがやっぱり結構時間かかった。и、これは「グレーの使いかた」のいい課題になるなあとあらため考えた

ВИ не може да чита слики

Акварел „германска ирис“ Акира

„Што е на сликата?、Изгледа како глупаво прашање, нели? На пример, сценографијата на ○○、Или портретот на △.、нели?。Ох драга、Дали е тоа нормално?。

Пред слика со наслов „Пејсаж на ○○“、Дали навистина гледате во него мислејќи дека ова е пејзажот на тоа место?。На изложби итн.、Ако го цените лицето што ја гледа сликата, а не сликата.、Навистина не мислам така.。Можеби примерот не е соодветен、На пример, „Поле со пченица со врани“ на Ван Гог。Ох、Тоа е сцена со врана во поле со пченица.、Има луѓе кои навистина го мислат тоа додека го гледаат филмот.、Мислам дека нема ниту еден човек.。

Можеби изгледа очигледно, но во „Жиница со врани“、Она што се обидувате да го видите не е поле со пченица или врани.、Тоа е „Ван Гог“, нели?。Поставете триножје во аголот на полето со пченица、Со кратка коса и опуштени очи,、Црта како да е луд, удирајќи со четката на платното.、лице без уши。„Враната...“ ја видовте、Ван Гог требаше да биде нацртан на работ на платното.。и、Зарем не се обидуваше да ја чуеш врана во тоа поле со пченица?。
Многу луѓе、Можеби така гледате на сликата。Така ги читав сликите.。

среќен? особено、Тоа е перспектива што вештачката интелигенција не може да ја обезбеди.、Мислам дека така читаш。Ако имате текстуални податоци и податоци за слики (видео) наречени ○○ сценографија、врзете го ова заедно、Понатаму, ако има статија како оваа што штотуку ја напишав, прочитајте ја и вие.、Се чини дека е можно да се објасни веродостојно на трето лице.。
Сепак,、Луѓето имаат текстуални податоци наречени „○○ сценографија“.、Иако податоците за сликата се таму、Може да „чита што нема (податоци)“。Не дозволувајте вештачката интелигенција да одземе сè、Со цел некако да коегзистираат、Ајде да се обидеме да „читаме слики“。

Плоден живот (растенија на патеката за пешачење)

Хебичиго

Мисионерска програма наречена „Плоден живот“、Се сеќавам дека го добив ова од еден американски мисионер кој еднаш ме научи на англиски јазик.。Целосно ги заборавив деталите, но、Поради некоја причина, се сетив само на насловот.。

Нема „плод“ ниту на мојата патека за пешачење.、Постои „плоден пат“。Дозволете ми да воведам некои од нив.。

„Хебичиго“ е во ред.、Освен ако не сте некој што често оди на планинарење итн.、Дури и да го знам само името、Мислам дека речиси и да нема можности тоа навистина да се види.。Дури и на мојата патека за пешачење、1Има само едно место。Тоа го забележав само откако малку влегов во тревата.。
②③ одозгора се исти、Дали го знаете името? Тоа е „врана грашок“。Затоа што ќе поцрнам како врана、Така го добило името.。Само 1,2Имаше прекрасни виолетови цветови пред еден месец.、Зачуден сум колку брзо се менуваат годишните времиња。④⑤ е、Дури и во градот ги има во многу на патиштата.、„Овес“ од семејството Poaceae。Ако ме прашате и ова...。

Сето ова може да се јаде。но,、Не вкусно、Само нетоксичен。Иако јас едноставно реков „само“、Безбедно е да се претпостави дека повеќето растенија се повеќе или помалку „отровни“.。растенијата исто така、Против оштетувањата при хранење од инсекти итн.、Затоа што ни треба отров како мерка за да се заштитиме.。Растенијата кои не се отровни (или ранливи на луѓето) се нарекуваат „зеленчук“、Ова ме учеа порано.。Poaceae во Јапонија、Постојат многу видови и број на растенија во семејството на мешунките.。Мислам дека одговара на климата.。