Mathe

„Camellia no Mi“ Stift

Jedes Mal, wenn ich die Kamelienfrüchte (und -samen) betrachte, sehe ich das Universum.、Tatsächlich kann es tatsächlich etwas geben, das „Wahrheit“ genannt wird.、macht mich leer。

Haben Sie schon einmal versucht, eine Kamelienfrucht zu trennen?。Sogar Menschen, die Kamelien in ihren Gärten pflanzen、Vielleicht haben Sie diese Erfahrung nicht.。Bevor Sie es merken, wird die Frucht platzen、Es ist normal, dass die Samen zu Boden fallen.。
Aber、Ich habe gerade die Früchte gepflückt, bevor sie platzten.、kann es sehen。(Optisch) da ist ein ganz einfacher Samen.、Wie waren sie verbunden?、Wenn man versucht, sie zusammenzusetzen, wird es zu einem sehr schwierigen Puzzle.。Auch wenn es nur so viele sind、Alle haben subtile konvexe und konkave Oberflächen.、Solange es dreidimensional ist、Unterhaltsam genug für Puzzle-Liebhaber。

Die Kamelienblüte ist natürlich schön, aber、Der geheimnisvolle Charme platzender Fruchtschalen und Samen fasziniert mich zutiefst.。Und、Ich kann die schöne „Mathematik“ dort spüren.。Besonders für diese Art、Obwohl sie einander ähnlich aussehen, gleicht keine zwei Formen der anderen.、Das macht mir das deutlich bewusst。Das ist wahrscheinlich、Jeder Samen ist nicht unabhängig wie Kürbis- oder Apfelkerne.、Ich denke, es hängt davon ab, wie die Samen zusammenhalten.、Trotzdem, jeder einzelne von ihnen、scharfe, stromlinienförmige Kurven、eine gekrümmte Oberfläche haben、Es ist eine Schönheit, die ich eher „mathematisch“ als „biologisch“ nennen würde.。
Es ist bekannt, dass die Nautilus-Spirale mit der Fibonacci-Folge übereinstimmt.。Ich bin sicher, dass eine solche „mathematische Logik“ auch bei Kameliensamen existiert.、Träume davon。

„Geheimnisvoll“ ist etwas anderes als „unverständlich“。das ist eine andere Dimension。Das Wunder ist、Auf den ersten Blick scheint es leicht zu verstehen、„Je mehr ich darüber nachdenke,、Eine Tiefe, die Sie über diesen Punkt hinausführt (und die Sie am Ende richtig verstehen sollten)、geglaubt werden)。Kameliensamen sind gefüllt mit „100 % Wunder“。
Ich war nicht gut in Mathematik, aber、Ich wünschte, ich hätte einen Lehrer, der mir als Kind diese Art von Mysterium beigebracht hätte.、Ich hätte Mathe tausendmal mehr geliebt als jetzt.、Ich denke, dass。