
今年の描き初めの絵を、YouTube用に編集中。4日の木曜日には、らくらくアップできると思っていたが、今日になっても編集が終わらない。
「欲を出している」と言えば、確かにそうだ。毎回、満足することなど無いから、いつも “改良” するつもりでいる。それを「欲」と呼ぶなら、呼べなくもない。問題は、その「欲」が空回りすることだ。ピントがずれている。大問題なのは分かっているが、どうしたらいいのか分からない。
Mutta、もう少しだ。遅れるのは残念だが、とりあえずゴールを目指さないことには始まらない。

今年の描き初めの絵を、YouTube用に編集中。4日の木曜日には、らくらくアップできると思っていたが、今日になっても編集が終わらない。
「欲を出している」と言えば、確かにそうだ。毎回、満足することなど無いから、いつも “改良” するつもりでいる。それを「欲」と呼ぶなら、呼べなくもない。問題は、その「欲」が空回りすることだ。ピントがずれている。大問題なのは分かっているが、どうしたらいいのか分からない。
Mutta、もう少しだ。遅れるのは残念だが、とりあえずゴールを目指さないことには始まらない。

美しいと感じる対象(モノとは限らない)は人それぞれ違っているだろうし、それが大事なことでもある。同じ一人の中でも、その成長の時期や精神の深化の過程で、対象も変化するに違いない。Ja、多くは忘れられ、失われていく。美しさは一瞬。
初夢の中で考えていた。自分が、本当に美しいと思うものは何だろうか、と。あれでもない、これでもないと選ぶうち、ふっと「雪かも知れない」と湧いてきた。
あとから考えると、元旦に雪景色を描き初めしたから、きっとそれが夢に出てきたんだろうと想像したが、その前に、美しいものを自分からどんどん捨ててきてしまったのではないか、と哀しい思いでいっぱいになっていたことも覚えている。
記憶の箱の中から、焦るような気持で、失ってしまった「美しさ」を一つ一つ取り出している(それらが皆、紙の上の絵のように平面なのは笑ってしまうけど)。Ja、突然掌に現れたのが、小さな石にこびりついている雪だった。大好きな林の中で、半分ほど凍りかけた雪を指で擦っていた。
そうだ、雪の色は白じゃなかった。じんわりと石の色が透けて、ギザギザした、そして風に擦られた子どもの頬っぺたのような色をして、その上に針のような小さな結晶も一つ二つ立っている。ずっと、それを描くだけでよかったんだなあ、と目が覚めたあとも考えていた。

yön lopussa、Oletko nyt aktiivinen? Ostin kirjan, joka esitteli 150 kuvittajaa。He kaikki näyttävät olevan suosittuja kuvittajia.、Noin puolet niistä kaikista näyttää samalta。En tiennyt kenenkään nimeä。Jopa vain sitä、Tunnen kuinka kaukana olen "ajan" kärjestä。Tiedän tuskallisen, että se on vanhentunut.、 Ajattelin, että haluaisin tietää ainakin kuinka monta viikkoa olen jäljessä.。
Mutta、Sillä ei ollut väliä.。Alkuun sama kisa、Emme olleet samalla aikakaudella。Jos se on vain piirustustekniikka、Vaikka olisit myöhässä, voit jotenkin toipua.、Se, mitä en pysy perässä, on tunne, että pidän sitä mielenkiintoisena。Tunne, joka jakaa piirtäjän (kuvittaja) ja katsojan。mikä on mielenkiintoista、En ymmärrä.。Sitä ei voi voittaa pelkällä tekniikalla.、Eräänlainen "kulttuurishokki"。että、Nuoret sanovat: "Se on bunka".。
minä、Luulen, että halusin todella kuvittajaksi.、Luulen nyt。Olen rakastanut piirtämistä pienestä pitäen, mutta、Se ei ole edes "luonnos"、Lisäksi se ei ollut "taidetta" tai mitään sellaista.。Mutta、siihen aikaan、Maaseutualueiden peruskoulun oppilaille (sana "syrjäiset alueet" on jo vanhentunut),、Sanaa "kuvittaja" ei edes ollut olemassa.。
Lapsi joka pitää piirtämisestä、Hän oli vain "laiska henkilö, joka ei auttanut kotitöissä"。。Piirsin "pitkän tarinan mangan" tietämättäni siitä.、Sen sijaan, että näyttäisit sen kaikille、Pyydä joku tekemään työ puolestasi、tehdä peli、Piirsin siihen sopivan kuvan ja annoin sen ystävilleni.。Olen myös piirtänyt taustat kantrinäytelmille yhdessä aikuisten kanssa.、Piirsin myös lyhtyjä kyläjuhliin.、Ema ja votiivitaulut pyhäköille、Joka vuoden lopussa piirsin 1000 kuvaa isoisäni uudenvuodenkortteihin.。se ei ole maalaus、Se oli esimerkki.、Ymmärrän nyt。
Manga ja kuvitukset ovat molemmat "Bunka"。Siinä vaiheessa, kun niin sanotut aikuiset lukevat sen uudelleen "kulttuuriksi"、“Myöhäinen kierros” 。Sekä SNS että YouTube ovat "Bunka"、Jotain, joka on palautuva niin kutsutulla "kulttuurilla"。tietäen sen olevan siellä、Nauti siitä、Bunka, joka on "yksi taso korkeampi" mitä käytät。"Voit lähettää sähköposteja älypuhelimella"、Vaikka se on kulttuuri, se ei ole "älypuhelinbunka"。"Hengitys" tuossa sähköpostissa。Se on Bunka、varmasti。