Motiffau yn nosbarth dyfrlliw dydd Gwener。Mae wedi bod yn amser ers i mi weld gwrthdystiad yn defnyddio pren go iawn (paent go iawn)。Fe wnes i lun pensil cyn i'r dosbarth ddechrau.、Ni allaf orffen gwisgo'r lliw o fewn amser dosbarth.、Yn y pen draw tan yn hwyr yn y nos。Gorffennais dynnu llun o'r diwedd ar ôl y diwrnod。
Mae'n ymddangos bod y berthynas rhwng technoleg a dychymyg fel cyw iâr ac wy。Mae'n hawdd deall yn rhesymegol bod "y ddelwedd ar y dechrau"、"Mae'n anodd dychmygu heb dechnoleg," meddai Paul Klee.、Mae hefyd yn teimlo ychydig yn boenus, fel wynebu realiti, "A yw hynny felly?"。
Mae angen rhywfaint o hyfforddiant arnoch i wella。Mae'n hawdd i unrhyw un ei weld。Dyna pam mae llawer o bobl yn tueddu i ganmol lluniadau da (er bod rhai pobl yn dweud eu bod yn deall hynny yn unig.。Mewn sefyllfa o'r fath、Rwy'n credu bod yna lawer o bobl sydd â math o brofiad llwyddiannus i annog yr un nesaf.、Pawb yw pawb、Nid yw o reidrwydd yn wir eich bod chi i'r cyfeiriad hwnnw。
Mae pethau clir nid yn unig yn haws apelio at eraill、Mae'n teimlo'n dda ac yn teimlo'n dda ar eich pen eich hun。ond、Nid yw'r byd wedi'i lenwi â dim ond pobl syml a phethau。Facrell、Onid yw mewn gwirionedd yn normal i Munyamya fod yn rhywle yn fy nghalon?。Dioddef y fath gyflwr meddwl、Efallai bod hynny eisoes yn ffynhonnell cryfder。Unwaith yn fathemategydd, dywedodd Mori Atsushi, "Nid yw'n dda cael rhywbeth sy'n rhoi ateb ar unwaith.。Hyd yn oed ar ôl meddwl amdano am ddyddiau, ni allaf ddod o hyd i'r ateb.。Cofiais yn sydyn fod "y gallu i ddal i feddwl" yn angenrheidiol ar gyfer mathemateg. "。