先月末、水彩クラスで「ポテトチップス」をモチーフにしてみた（その周辺のことはすでにこのブログに書いた）。これまでの「伝統絵画的モチーフ」からいきなりポテトチップスでは、生徒さんはまごつくだろうし、わたしにしても、これまでのモチーフで描いてきた絵とポテトチップスとの関係を、定義・確認しておく必要があるだろうと思ったので、実施の前に（iPadで）自分でいくつか描いてみた。そうして、世の中はモチーフだらけ、या यों कहें、मुझे एक बार फिर एहसास हुआ कि मैं एक मूल भाव के भीतर रहता हूं।。
यदि यात्रा के दौरान आपका सामना असामान्य भोजन से होता है,、आजकल, कई लोग इसे इंस्टाग्राम आदि पर "तुरंत" (अनिर्दिष्ट संख्या में लोगों के साथ) साझा कर सकते हैं।。लेकिन、यहां तक कि सिर्फ 10 साल पहले भी、उस तरह से (ज्यादा से ज्यादा) दोस्तों、इसे अपने परिचितों के साथ साझा करने में काफी समय लग गया।。उसके लिए एक फोटो विकसित करें、मुझे लगता है कि इसका प्रिंट आउट लेना और किसी मित्र को मेल करना ही एकमात्र विकल्प था।。
शेयर करने के लिए सबसे पहले आपको एक फोटो या टेक्स्ट (पत्र) की जरूरत पड़ेगी.。यदि आप चित्र बना सकते हैं, तो आपके शस्त्रागार में एक और हथियार है: स्केचिंग।。लेकिन、कई लोगों के लिए、मुझे लगता है कि 90% से अधिक तस्वीरें और रेखाचित्र रिकॉर्डिंग उद्देश्यों के लिए थे।。इसीलिए、हालाँकि मैं मानता हूँ कि रेखाचित्र भी एक प्रकार की पेंटिंग हैं,、मेरे दिमाग में कहीं न कहीं "यह एक (गंभीर) तस्वीर है"、हमने एक बाधा रखी कि यह मेमो के स्तर से आगे नहीं जा सका।。
-"आलू के चिप्स" आदि।、उस लिहाज़ से यह रिकॉर्ड रुचि का भी नहीं था।。हर जगह बहुत ज्यादा है、ऐसा इसलिए है क्योंकि मुझे यह ``रिकॉर्डिंग के लायक'' नहीं लगा।。और यह "सस्ता" लग रहा था。अभी、बहुत कृत्रिम、एक आधुनिक उत्पाद की उपस्थिति、पॉप कला लाने की कोई ज़रूरत नहीं है、मैंने मन में यह भी सोचा, ``यदि मैं इन चीजों को बिना किसी प्रतिरोध के चित्रित कर दूं,、मैंने सोचा कि शायद मेरी नई पेंटिंग वहीं से शुरू हो.。9"ब्लू सीगल प्रदर्शनी" मई में समाप्त होगी、生徒さんの中にも、何か新しいことをやってみたいという気持ちが湧いてきていたところだったようで、「今がポテトチップスだ」―ちょうどいいタイミングで始める事ができたのだった。
आबरंग、油絵にも「いきなりポテトチップス」。そんなわけで鉛筆デッサンにもポテトチップスである（描き方は極めて古典的、オーソドックスだが、これは生徒さんの希望である）。現在の「高校の美術部」とかなら「え～っ、今ごろ～！？もう終わってるよ！」だろうけど。―それはともかく、実際に描いてみると案外に面白い。（本格的な）絵にならないどころか、これこそ「絵になる（すべき）」素材ではないか、とも感じてきた。