mis: Ionawr 2021

Mae'n tynnu astudiaeth i greu gan ddefnyddio deunyddiau go iawn。Mae yna lawer o frwsys ar y cyfrifiadur、Rwy'n rhoi cynnig ar bob un sy'n ymddangos yn dda ac yn ei ddefnyddio。Does gen i ddim syniad faint o frwsys sydd yna.、Nid wyf yn gwybod beth sydd orau o gwbl。Rwy'n credu bod cymaint a defnyddiau yn ôl pob tebyg na allwch eu defnyddio hyd yn oed os cymerwch oes。Dim ond am ryw reswm dwi wedi rhoi cynnig ar rywbeth enwog、Nid oes gennyf y gallu i ddewis nawr。

Wrth dynnu llun, "hmm、Gallaf wneud hyn. "。Ychydig yn ôl、Rhowch gynnig ar ddefnyddio meddalwedd paent sylfaenol、使い物にならないと思ったのがウソのような進化。たとえば油彩ならぬるっとした手応え感や、水彩筆が紙とこすれあったり、じわじわと染みていく生理的な感覚はまだないが、鉛筆ブラシやペンブラシなら既にそうした触感もあるというから、Mae'n debyg mai dim ond mater o amser ydyw cyn y gellir eu teimlo ar gyfrifiadur (dwi ddim yn gwybod amdano).、Efallai ei fod eisoes wedi'i wneud)。

"Sut i Gael Saesneg i Siarad"、Rwyf wedi clywed bod yn rhaid i'ch ymennydd ddod yn ymennydd Saesneg.。Meddyliwch yn Japaneaidd、Nid yw'n dda cyfieithu hynny i'r Saesneg.、Dyna sut brofiad ydoedd。何か国語も話せる人は、話すときには瞬時に、その言語で考えるように頭が切り替わっているらしい。一種の多重人格のような感じだが、パソコンもそうなのかもしれない、と感じてきた。

水彩絵の具をチューブからパレットに絞り出すとき、頭は、それがいま塗られている絵の具にどう混じりあうか考えている。そして次の瞬間にはそれも忘れて、目の前の状況に反応していく＝『水彩脳』。パソコンで水彩絵の具を塗るときはまだ、頭の中で現実の絵の具を想像している。それでは頭の中で英作文してから話すようなもので、かったるい。習作（study）を重ねながら、パソコン脳をStudyしている。

昨日のスケッチも、上の絵もパソコンだけで描いたもの。パソコンだけで描いたものは、これまでもたくさんこのブログにも載せている。これまではお絵描きを楽しんでいるだけだったが、コロナ禍のいま、パソコンのお絵描きをもっとまじめにやらなくちゃ、そう思い始めた。

「自作パソコン」でも紹介したように、私のパソコン環境もずいぶん変わってきた。それにともない、パソコンに対する私の態度も少しずつ変わってきた。1年前より、ずっと親しくなってきた（つもりでいるが）。それでも時折癇癪を起こし、マウスを叩きつけ、壊しては無駄な出費と反省を繰り返す。

私はパソコンの方が悪いと思っているが、息子に言わせると200％以上私の方に非があるという。A dweud y gwir、私のパソコンはかなり狡猾な奴で、息子が来た時だけ、実に素直に言うことを聞くが、彼がいなくなったとたんに、再び私に意地悪をする嫌な奴なのだ。とばっちりを受けているのがロジクールのマウスと机。彼らに罪がないのは分かっているが…ごめんね、マウス君、机さま。

パソコンがご機嫌の時は、なんでもすいすいと進み、パソコンがあることに感謝したくなるが、ちょっとでも気に入らないと、すぐへそを曲げ、小さなことをいちいち確かめてくる。「そんなこと、ちょっと考えればわかるだろ！」それがいけないのだという。なんでもハイハイと言うことを聞くのが、パソコンと上手に付き合うコツなのだとか。まるで2歳児だ。今に見ていろ、パソコンめ。お前もそのうち大人になれば、大人の苦労もわかるだろう。