Jeg kan ikke jobbe i sommer、Jeg føler at jeg ender opp med å bare rulle rundt med ryggsmerter.。
Dette startet også som en studie for et større stykke.、Før jeg rakk å komme på en idé, fortsatte jeg å gå frem og tilbake.、Nesten forlatt。For det første, var ideen om å "doble som" noe galt?。Inkludert det、Alle de dårlige tingene kom ut、Det er et godt eksempel。
Bilde av en klippe。Det ser ut som den øverste halvdelen av koppen har smeltet og blitt til en klippe.。Bildet av klippen har eksistert i 40 år.、Av og til, men gjentatte ganger。(Jeg forstår egentlig ikke meg selv) Kanskje Misaki、Jeg tror det er et bilde av en klippe.。
barndom、Det var (og er fortsatt) en sandstrand foran huset.。men、høyre for horisonten、En kappe stikker ut til venstre.、Begge er bratte klipper。Spesielt svakt synlig fra 30 km unna、Kappen til venstre er over 300m høy.、Det er et farlig sted å komme i nærheten av (selv om det er favorittstedet mitt)。
Eller kanskje det er et bilde av en klippe jeg pleide å skli på.。En gjørmeklippe ikke mer enn ti meter høy。Det vokser en furu som er vridd lavt av vinden.、Skyv den ned på et rimelig brett.。Hver dag viste jeg ripene mine til barna i nabolaget og lo.。Hver gang jeg ser en klippe, føler jeg en følelse av fortrolighet.、Kanskje disse bildene også overlapper hverandre.。
Gratis forskning er en årlig sommerbegivenhet for barnemobbing (selv om dette er en overdrivelse).、Jeg lar fordeler og ulemper ligge til side.、I dag, i stedet for at foreldre hjelper,、Lokalsamfunnet、Nærliggende universiteter、nasjonale vitenskapelige forskningsanlegg、Selv turiststeder sa: "Jeg vil at det skal være nyttig for uavhengig forskning."、Det er som en kamp om appeller, som hver skjuler et annet formål.。
Det kan sies at det er en nasjonal、Hva er denne "frie forskningen"?。Prøver vi å gjøre alle barn til fremtidige forskere?。Likevel er universitetet som jeg til slutt skal gå på enda kaldere.。Forskningsfeil fortsetter ved Japans ledende universiteter, som University of Tokyo.、Det ser også ut til at troverdigheten rundt om i verden er raskt på vei ned.。
Bare hvis det dukker opp fremragende forskere、Barn beundrer også。Artikler relatert til slutten av krigen、Mediene surret om dokumentaren.、Det som gjorde et levende inntrykk på meg var、Å vekke bevissthet om krig med alle de kule tingene、Til menneskene som er involvert i militæret og politikken på destinasjonen、Det var ingen tegn til at det var lagt tilstrekkelig vekt på formål og midler.。teknologi for hånden、Selv om det er god oppfinnsomhet、hvorfor? Jeg vil fortsette å stille spørsmål vedr、Det var rart at jeg ikke følte vitenskapelig tenkning.。
Alle barn gjør uavhengig forskning、Det føles litt rart。Førkrigs militær ungdomsutvikling og、overlapper perfekt、Det ser skummelt ut。