Blue Seagull

Mae "diffyg gweithredu" yn golygu "pethau i beidio â gwneud"、Mae ganddo ystyr cadarnhaol。Gair tebyg yw "ar hap."、Mae hyn yn golygu "heb feddwl"、Yn agos at "gyd-ddigwyddiad"。mewn llawer o achosion、Mae'r gwerthusiad yn seiliedig ar "ganlyniadau"、Gwerthuso'r hyn nad ydych yn ei wneud、gan gynnwys y dull、Rwy'n dychmygu y byddai'n syndod o anodd。

mewn llawer o achosion、Mae camau gwerthuso.。Enghraifft nodweddiadol yw gwerthuso graddau yn ystod dyddiau myfyrwyr.。Hyd yn oed mewn achosion na ellir eu mynegi mewn niferoedd、Positifrwydd、Cydsymud、Mae pethau fel “personoliaeth ddisglair (!)” yn cael eu graddio'n “uchel”.、Ar gyfer y math sy'n ceisio gwneud popeth yn unig、Diffyg cydsymud、Mae'n hawdd cael gwerthusiadau negyddol fel hunangyfiawnder.。Dwi'n meddwl bod y syniad bod ``hikikomori'' = ``drwg'' = ``dylen ni drio dod â nhw allan i gymdeithas rhywsut'' yn dod o'r math yma o werthusiad.。mynd allan、Pan ddywedir wrthyf fod yn rhaid i mi weithio gyda phobl、Nid yw celf yn gweithio、Byddai'n well dod yn gymdeithas lle gall pobl oroesi hyd yn oed os ydynt yn parhau i fod ar gau i mewn.。

Beth yw "positifrwydd"?。Tybiwch fod prosiect wedi'i gynllunio。Y trydydd lle oedd y rhai oedd yn cefnogi/hyrwyddo, a'r rhai oedd yn gwrthwynebu neu'n myfyrio.、O leiaf, bydd safbwyntiau'n cael eu rhannu.。Ar hyn o bryd、O safbwynt y rhai a gynlluniodd y prosiect、Cefnogwyr = gweithredol、Mae'r ddau grŵp arall yn fwy tebygol o gael eu gwerthuso fel rhai negyddol.。Gall y rhai sy'n gwrthwynebu gael eu gweld fel "grymoedd gelyniaethus"。Beth yw “cydweithredu”?。Os ydych chi'n dilyn yr arweinydd hyd yn oed os nad ydych chi'n ei hoffi、Dydw i ddim yn meddwl y byddai pobl yn fy marnu i am beidio â bod yn gydweithredol.。i'r gwrthwyneb、Deall y prosiect yn weithredol、Hyd yn oed os mai'r gwrthwyneb ydyw ar ôl ystyried ei rinweddau a'i anfanteision、Anaml (o leiaf i'r graddau y gwn i) y rhoddir gwerth mawr ar gydweithrediad.。

Mae hynny'n resymeg eithaf amrwd serch hynny、Dywedir bod meini prawf gwerthuso yn tueddu i fod yn gogwyddo tuag at (agwedd) y gwerthuswr.、Mae’n ei gwneud hi’n anodd gwerthuso “diffyg gweithredu” (er mewn ffordd gellir dweud ei fod yn naturiol)。Mae cymdeithas Japaneaidd yn、Mae ganddyn nhw hinsawdd feddyliol sy'n tueddu i gylchdroi'r syniad bod "cynnig/hyrwyddo" = "adeiladol"。Ar ben hynny,、y cynnig ei hun、Mae'n ymddangos bod yna lawer o achosion lle mae'n israddol i'r brig.。Hyd yn oed wrth wrthwynebu cynnig, byddaf yn aml yn clywed yr ymadrodd, ``Os ydych yn gwrthwynebu, lluniwch wrthgynnig.''、Mae hyn hefyd yn dangos yn glir y syniad sefydlog bod cynigion = adeiladol.。Mae'n bryd rhoi'r gorau i ddweud "Os nad yw'n A, yna B neu C"、Gwerthusiad o ddiffyg gweithredu fel “peidio â gwneud A ei hun”、Onid yw'n bryd meddwl sut i wneud hynny?。

新型コロナ・ウィルス（COVID-19）の余波で教室が不定期になり、今日（3/15）から１週間まるまる休みになった。土曜日は午前中水彩の教室があったので、午前・午後を使って水彩スケッチを１枚描いた。

スケッチはいつ、beth、どんな形で描いても愉しい。難しいことは何も考えず、ただ目の前にあるものと自分の感覚との対峙を愉しむだけだから。人に見せるつもりで描くのでもないから、途中でやめても、ふざけて描いても全然気にならない。今回も、たまたま目の前にsnicker があったから、Roeddwn i ddim ond yn meddwl y byddwn i'n ceisio ei dynnu ychydig yn fwy realistig。

ond、Oherwydd mae'n bryd am ddim。Os Covid-19 oedd yr hyn a greodd yr amser hwnnw i mi、Yn anuniongyrchol cefais y budd ohono、A yw hynny'n bosibl?。mewn unrhyw achos、Os nad oes gennych amser, ni allwch fraslunio。Mae arlunydd proffesiynol yn、お金と引き換えに時間を買っている人のことだと私は思うけれど、世の多くの人は全くその逆で、お金と引き換えに時間を売っている人と考えていることも、一応は知っている。

文化というのはヒマが作り出すものだ、Dywedir yn aml fod。Fodd bynnag、その元である「ヒマ人」にとっては、少なくとも近代以降の社会はとても居心地の悪いものになっている。額に汗して働く、身を粉にして働く、…を犠牲にして働くetc。会社のため、家族のため、社会のため等々だけが「生産的」で、ヒマ人は「役に立たない人々」と見られてきた（いる）からだ。どれも自分個人のため、ではないことが共通項。そこに「滅私」という日本的美学？が潜む隙がある。現代で言うブラックな思想の根っこでもある。Rhywun、何かのためになること自体は私とて否定はしない。けれど何のタメであっても、それが「滅私」の上に成り立っているならば、そういう「生産的」には100%反対だ。

忙しい人が、時間をやりくりしてヒマをひねり出す。そのヒマで、好きな鉄道旅をしたり、人の通らぬ山や川での昆虫や植物を採取する。それがひたすら「自分ひとりの愉しみ」であっても、やがて水が高いところから低いところへ流れるように伝わって、全ての人々の幸せにほんの少し繋がっていく。趣味と言ってもいいが、そういうヒマを大切にしたいと思う。