nghyson

Beth sy'n gyson?、Nid yw'n teimlo'n fflach o gwbl、Nid yw'n teimlo'n fach o gwbl。cam wrth gam、Gair sy'n dwyn y ddelwedd o gerdded yn gyson.。Nid yw'n gyflym, ond nid yw hyd yn oed yn stopio.。Teimlad mor bwerus。

Mae cynaliadwyedd yn bwysig ym mhopeth、Er fy mod i'n ddiog, dwi'n dal i feddwl。Rhaid bod rhai amodau er mwyn cynnal cynaliadwyedd.。yn gyntaf、iach。Pan fyddaf yn sâl, y peth cyntaf rwy'n ei wneud yw cynnal fy egni.、Ni fyddwch yn gallu meddwl am un cam。Ar ôl hynny, y cam nesaf yw egni.。Chwilfrydedd yw hwn、Gadewch i ni ei newid i eiriau harddach fel uchelgais.。wedi hynny?

Pan fyddaf yn meddwl amdanaf fy hun、Yn gyntaf oll, iechyd yw 〇。Rydw i'n mynd i gael yr un lefel o chwilfrydedd ac uchelgais â'r mwyafrif o bobl.、Mae hyn hefyd yn 〇。ond、Nid yn unig na allaf byth fod yn falch o'm pŵer aros,、Mae gen i arfer o geisio rhedeg i ffwrdd。Yna、A fydd yr amod nesaf ar gyfer cynaliadwyedd yn gymeriad? Mae'n wir fy mod i'n llwfrgi chwithig.。dyna pam、Hyd yn oed os yw rhywbeth yn edrych yn ddiddorol, ni fyddaf yn rhoi cynnig arni yn gyntaf.。Edrych o bell、pawb yn cael hwyl、Ar ôl blino arno、Byddaf yn rhoi cynnig arni fy hun。Dyna fy mhersonoliaeth serch hynny、A oes ganddo unrhyw beth i'w wneud â chynaliadwyedd?。ie、Ar ôl "byddaf yn rhoi cynnig arni fy hun"、Hyd yn oed os ydw i'n methu neu'n methu、Yr “amynedd” o wneud hynny nes eich bod yn fodlon?、Efallai ychydig yn fwy na'r cyfartaledd。ond、Oherwydd ni allwch ddal i symud ymlaen、Nid yw'n ymddangos bod hynny'n wir。

ie、Yn hytrach na hynny、Er mwyn byw yn gyson, onid oes angen nod arnoch y tu hwnt i hynny?。Efallai y bydd y fath beth â chymryd un cam ar y tro heb bwrpas ...。Rwy'n credu fy mod ei angen。Os oes gennych nod、Mae taith i gyrraedd y pwynt hwnnw.。Os ydych chi'n ei rannu'n ddyddiau、Mae pob dydd yn newid ac rydyn ni'n symud ymlaen gam wrth gam.。Dyna ni! Yr hyn rydw i ar goll yw。-Mae hynny'n iawn.。Rwy'n deall ond、`` Cynllunio '' na ellir ei ddysgu。Mae'n fwy o fater o feddylfryd na phersonoliaeth.。AH。Does gen i ddim pen。

yn fuan iawn

Myfyriwr Prifysgol 4edd Flwyddyn - O fis Ebrill, byddwch chi'n dod yn “ras” o “oedolyn sy'n gweithio”

Nid yn unig y gwnaeth hi wasanaethu fel model ar gyfer y dosbarth paentio `` Glas Seagull, ''、uwch yn y brifysgol、Cyflwynodd fi i lawer o'i blant iau.。Pawb y cyflwynodd fi i、Cafodd groeso mawr gan y dosbarth、Fe helpodd fi lawer hefyd.。

Ymhlith y credydau sy'n ofynnol ar gyfer graddio、Dim ond 1 allan o 124 uned yw pwysau fy nosbarth.。Roedd 10-12 o fyfyrwyr yn y dosbarth, yn ddynion a menywod.。Gyda dim ond 14 wythnos o ddosbarthiadau (ychydig dros 3 mis os caiff ei gyfrif fel 4 wythnos y mis)、Mae `` gallu braslunio pensaernïaeth '' wedi'i restru ar y maes llafur (Atodlen Ddosbarth yr holl brifysgolion sy'n agored i'r cyhoedd)、Doedd gen i ddim dewis ond creu cwricwlwm caeth.、Fi a fy myfyrwyr、Wrth edrych yn ôl, rwy'n credu fy mod yn dal i allu ymlacio rywsut.。

彼女たち一年生への講義を持ったのは、コロナ蔓延の一年前。その後のコロナで、大学も社会も、大きく様変わりした。14世紀のヨーロッパで、人口の3分の1が亡くなったと云われるペストの大流行。簡単に比較はできないが、Mae'n sicr bod hyn wedi taflu cysgod enfawr ar ragfynegiadau pobl ifanc yn y dyfodol nid yn unig yn Japan ond ledled y byd.。Mae'n ymddangos bod "toriadau cyllidebol ar gyfer sefydliadau addysg uwch" yn rhan o bolisi hirsefydlog y llywodraeth o "elyniaethus i addysg uwch"。Diolch i hyn, mae lefel yr addysg yn Japan wedi cwympo i'r llawr yn llwyr.。Rwy'n falch bod cymaint o enillwyr Gwobr Nobel.、Mae'n ymddangos nad oes gan y mwyafrif ohonynt unrhyw fwriad i wneud unrhyw beth am y sefyllfa bresennol lle maent yn dibynnu ar ganlyniadau eu hastudiaethau dramor, megis yn yr Unol Daleithiau.。

Mae'n ymddangos eu bod yn talu ychydig mwy o sylw i addysg elfennol ac uwchradd.、Rwy’n synnu bod safon yr ymddygiad i aelodau’r diet yn dal i fod yn seiliedig ar y syniad bod addysg uwch = moethus = yn elwa o’r wlad.。Ar ben hynny, bydd y gyllideb ar gyfer prynu taflegrau (systemau) o'r Unol Daleithiau yn cael ei chynyddu bum gwaith dros yr ychydig flynyddoedd nesaf.、Tybed a fydd yr amgylchedd y bydd hi (nhw) yn gweithio ynddo yn y dyfodol yn debyg i Ogledd Corea presennol.、Rwy'n poeni'n ddifrifol。Rwy'n siŵr bod yna lawer o bobl sy'n chwerthin ac yn dweud, "Dim ffordd!"、Ni allaf chwerthin。Mae pŵer addysg yn angenrheidiol i ddianc o Japan.。

Effaith pethau - ergyd o gelf

Cyn gynted ag y dywedwch "bodau dynol"、gan y person o fy mlaen、Mae cronni ffeithiau concrit yn diflannu'n gyflym.、mor denau â darn o bapur、Mae'n dod yn “wybodaeth” yn unig。
"Fel darn o bapur"、Lle ysgrifennais、Fe wnes i stopio fy mysedd yn teipio ar y bysellfwrdd yn yr awyr - mae darn o bapur hefyd yn wrthrych tri dimensiwn.、Onid ydych chi'n anghofio bod yna ddeunyddiau a phwysau? a。"Cronni ffeithiau"、A yw'n rhywbeth penodol? Dechreuais feddwl hynny。


“Celf = Celf Gain”、Mae'r enwad yn、Japaneaidd、Y ddau Saesneg、A dweud y gwir, mae'n ymddangos ei fod yn derm modern iawn.。Roedd y gair celf yn wreiddiol、Sgil/Techneg = Techneg。Technoleg Arbennig = Celf、A yw hynny'n ○ Crefftwr?、Roedd yn naturiol cael cysylltiad cryf â phethau concrit.。Bwyta rhywbeth oherwydd eich bod eisiau bwyd、Mewn oes pan nad oedd gair am "archwaeth"、Ni ellid ei fynegi mewn unrhyw ffordd heblaw yn uniongyrchol trwy'r weithred o fwyta.。Dyfeisio'r gair `` archwaeth ''、Roedd yn hollol angenrheidiol rhannu'r teimlad hwnnw.。


Mae pobl fodern yn dibynnu ar ganfyddiad gweledol ac iaith (geiriau) ≒ Gwybodaeth (gweler Newyddion Teledu a YouTube)、) i farnu、I'r gwrthwyneb, nid yw'n cynnwys geiriau、Trwy gamu i ffwrdd o wrthdaro uniongyrchol â phethau,、Nid oes raid i chi weld na chlywed beth sy'n digwydd、Fe allech chi ddweud fy mod i wedi bod yn chwennych "tawelwch meddwl" fel petai.。Fodd bynnag, ger yr 20fed ganrif、"Trwy ddyfeisio gair newydd o'r enw Art," Perfformiodd Art coup yn erbyn "pobl fodern a oedd yn dod i arfer â gwybodaeth = synnwyr cyffredin."。「食欲」という抽象的な言葉を追い払い、再び「食うという行為」のもつ、ナマのインパクトが武器として使えることに気がついたのだった。芸術は時として反時代的であり、時として時代錯誤であり、時として懐古的だったりする。


Mae artistiaid nid yn unig yn actorion cain;、Mae hefyd yn berfformiwr medrus.。Er gwaethaf methiannau dro ar ôl tro、Wrth roi effaith amrwd ar y lleoedd gwag yng nghalonnau pobl fodern.、Ar yr un pryd, `` mae eich calon yn wydr。"Mae mor naturiol," sibrydodd yn ysgafn yn fy nghlust.。
　Effeithiolrwydd。ie、効きすぎたのだった。現代人は「芸術はホントウのようだけど、ちょっとコワイかも」と思ってしまったのだった。そういうコンセプトだから、現代の芸術はワイルドであるほどgood。Fodd bynnag、芸術はいまや「文化」という、ぼてっとした厚手の衣類に自由を奪われかかっている。そしてそこに安住しかかっている。「文化」を脱ぎ捨てれば弱肉強食の凄まじい世界がすぐ目の前にある。穏やかな笑顔を浮かべながら、自分でもよく知りもしないそんな世界を「実はこうなんですよ」と暗示してみせる「モノの衝撃」。Fodd bynnag、gwirioneddol、深く見れば見るほどモノは語り始めるのも確かだ。時にはそれを置いた芸術家そのものより深く。さすがに芸術家の嗅覚は鋭い。