Mae yna ddywediad bod "edrych ar y coed a pheidio ag edrych ar y goedwig."。Peidiwch â rhoi sylw i'r pethau amrwd、Peidiwch â cholli'ch llygaid i weld trwy'r cyfan、Dyna beth mae'n ei olygu、Rwy'n gwybod beth mae'n ei olygu, ond nid yw'n goeden yn benodol、A yw'n ddeilen neu'n gangen?、Nid wyf hyd yn oed yn gwybod ai dim ond un paill ydyw、Er enghraifft, wrth weithio ar gyfrifiadur。
Ehangu llun ar eich cyfrifiadur、Haddasen、Newid y lliw ychydig、Mae tasgau hyd yn oed yn fwy manwl yn y gwaith hwn.。Pa fath o ffont (dyluniad cymeriad) ddylech chi ei ddefnyddio i roi testun ynddo?、Beth i'w wneud am y bylchau rhwng cymeriadau a llinellau?、P'un a allwch chi roi ffiniau mewn testun ai peidio、Beth i'w wneud â lliw'r testun ac ati.、Mae yna waith hyd yn oed yn fwy manwl yma hefyd。dibwys? Mae'r gwaith yn cynyddu'n gyflym。
Dail o ganghennau o'r fath、Yn y llif sy'n rhannu o'r dail yn wythiennau、Troi yn ôl tuag at y goeden gyfan、A thu hwnt i'r goeden、I weld y goedwig sy'n parhau y tu hwnt、Eithaf Anodd。Hyd yn oed i un cyfeiriad, mae'r haenau mor haenog nes eich bod bron yn colli'ch synnwyr o'ch safle、Strwythur lle mae apiau amrywiol yn gyfochrog â'r ochr。Ac mae'n dal i fod、Dim ond enghreifftiau hawdd eu deall o "waith"。 Dywedwyd hefyd bod "edrych ar bethau o'r rhannau uchaf."。Yn union fel diagram coeden, o'r goedwig、Edrych o goeden i ganghennau、Rwyf wedi ei ddehongli felly ond、Mae addysg ysgol bron bob amser yn edrych ar y goedwig o'r dail、Rwy'n credu ei fod i'r cyfeiriad arall.。
pan、Ar ba bwynt y bydd addysg yn cael ei gweithredu sy'n gwrthdroi'r persbectif?。Yn Japan heddiw,、Ar ymchwil graddio prifysgol neu lefel graddedig、Rwy'n credu y byddwn o'r diwedd yn hyfforddi'r persbectif hwnnw.。Mae'n ymddangos bod popeth arall wedi'i adael i "astudiaethau personol."。Nid yw hynny'n astudiaeth ar gyfer yr arholiad chwaith、Diddordeb dwfn mewn un peth、Os oes gennych astudiaeth am ddim heb fod yn rhwym wrth amser ac amgylchedd lle gallwch gael ffrindiau da。Yr amgylchedd sy'n angenrheidiol i "weld coed a choedwigoedd"、Mae diwrnodau'n teimlo fel eu bod nhw'n mynd ymhellach i ffwrdd。
Es i chwilio am flodau i weld a oedd unrhyw beth a oedd yn edrych fel y gwanwyn.、Yr unig beth y gallwn edrych arno oedd tiwlipau。Freesia yw fy hoff flodyn, ond mae'n wael yn unig.、Mae Gerbera yn rhy gynnar。Yng nghanol hynny、Addurnwyd anemone a Ranunculus yn y lleoliad。
Anemone yw fy hoff flodyn、Mae'r dail ychydig yn drafferthus。Mae cosmos hefyd yn cael anhawster tynnu dail。Mae Ranunculus yn dda ar gyfer edrych ar y blodau a'r dail.、Mae mor gymhleth rwy'n betrusgar i dynnu llun。Rwy'n hoff iawn o flodau glas、Roedd anemone mawr glas-borffor、Mae'r siâp ychydig yn rhy syml。Mae'n cain mewn beige, ond cefais fy swyno ganddo、Roeddwn i eisiau i hyn fod y motiff。Mae'r blodyn gwyn yng nghanol porffor glas dwfn。
Mae'n debyg bod tarddiad y gair "anemone" yn "wynt"。Mae blodau'n blodeuo pan fydd awel y gwanwyn yn chwythu、Dyna mae'n debyg yr hyn y mae'n ei olygu。Gyda llaw, mae "ane" yn seiliedig ar gysylltiad "gwynt = anadl."、Beth sy'n anadlu = bywyd = creaduriaid byw、Mae hefyd yn darddiad y gair anifail。Dywedodd rhai llyfrau fod symud pethau = animeiddiadau hefyd yn dod o hynny.。 Dechreuais baratoi ar gyfer ffilmio i droi'r cynhyrchiad yn fideo.。Nid oes stiwdio bwrpasol、Mae'n rhaid i chi ddechrau gyda glanhau。Camera a、Am y tro, sefydlwch ddim ond y gosodiadau goleuo sydd gennych chi.、Nawr mae ffilmio yn dechrau - beth、Mae'r blodau'n cau!
llonydd、Rhaid iddo fod yn flodau ffres。Mae'n noson、Rwy'n ceisio cwympo i gysgu'n iawn。Mae'n wirioneddol "ane"、Hoffwn fod yn agored fel person sy'n tynnu。ond、Parch at "Bywyd"、Fe'i hagorwyd pan gafodd ei agor、Y tro hwn, penderfynais ddarlunio fy nghwsg。
