絵画の基本レッスン用ビデオ1本をYouTubeにアップしました。明日4月2日9:00に公開予定です。教室でやったことを簡単なビデオにしただけ。6分24秒。理屈は解っているけど、どうやって作品と結びつけるかは別問題で、その最も単純な例を描いてみた。
毎日忙しいが、どれひとつとしてかたちになってこない。例えばビデオ製作ではビデオという物理的なかたちはできてくるが、そういう意味ではなく、自分の仕事としてのかたちが見えてこないということ。単に「練習」の日々。いつまで続くのか、はたしてかたちになるものかはっきりしない日々は案外重苦しい。
一歩外へ出ると花見の列。近くのスーパーまで裏通りを通って買い物に行ったが、それでも普段の3倍の時間がかかった。表通りは渋滞。今の日本では、誰でも自宅から歩いて10分以内に桜があるのではないだろうか。花見ならそれでもいいのだろうが、わざわざこうして渋滞の中を出かけていくということは別な意味があるのに違いない。
Ddoe (3/28)、Dyma fraslun a wnaed yn y dosbarth fel demo.。Rwy'n meddwl y byddai'n eithaf anodd tynnu hwn mewn un amser dosbarth.。Roedd y bobl yn y dosbarth hefyd yn eithaf diamynedd (a、Mae'n edrych fel ei fod yn tynnu llun yn hamddenol)。
Mae'r bobl yn y dosbarth i gyd yn gyn-filwyr.、Yn naturiol, dwi'n dechrau tynnu llun yn hawdd.、Os ydych yn ddechreuwr a gofynnir yn sydyn i dynnu hwn、Rhewodd yn sydyn、Mae'n debyg na fydd yn gallu gwneud unrhyw beth。Yn yr ystafell ddosbarth, rydym wedi cronni dwsinau o gamau.、Ar wahân i foddhad personol、Y tro、Roeddwn i'n gallu tynnu rhywbeth yn agos at hyn。
Mae gallu llunio motiff mor gymhleth mewn amser mor fyr yn anhygoel.、Mae'n dangos eich bod eisoes ar lefel na ellir ei galw'n ddechreuwr.、Serch hynny, gan gynnwys y bobl yn y paentiad olew ac ystafelloedd dosbarth eraill,、``Dydw i ddim wedi gwneud unrhyw gynnydd'' neu ``Bydda i bob amser ar lefel dechreuwyr''、Mae fel fy mod i'n meddwl amdano。Efallai mai'r rheswm yw bod ``nid yw fel petai'n deall persbectif yn dda'' neu ``ni all fynegi ei sgerbwd neu ymadroddion wyneb yn dda.''。Mae’n wir bod pob un o’r rhain yn heriau yr hoffem eu goresgyn.、Os edrychwch arno yn ei gyfanrwydd、Gallwch chi dynnu llun beth bynnag rydych chi ei eisiau i raddau.。edrych i fyny bob amser、Bwriad i wella a、Mae'n groes i fy niffyg hunanhyder, meddwl, ``Mae gen i ffordd bell i fynd o hyd.''。
yn ddiweddar、Mae yna lawer o bethau dwi wedi sylwi wrth ddefnyddio YouTube.、Un ohonynt yw'r hyn yr wyf newydd ei grybwyll.。Mae hanner blwyddyn ers i mi ddechrau canolbwyntio ar uwchlwytho i YouTube、Parhaodd nifer y gwylwyr i gynyddu、Mae wedi bod yn gostwng yn raddol dros y 1-2 fis diwethaf.。Nid yw byth yn flêr、Nid yw'r cynnwys yn ddrwg chwaith.。Yna、Beth mae hynny'n ei olygu? Meddyliais amdano yn seiliedig ar y data a anfonwyd ataf.。
Un rhagdybiaeth - mae'r cynnwys yn rhy anodd (uwch)。
Wrth gynllunio fideo、Rwy'n darlunio'r bobl yn yr ystafell ddosbarth yn fy mhen.。Ac rwyf am greu rhywbeth a fydd yn eu helpu i gymryd y cam nesaf.。ar y llaw arall、Yn y bôn, mae YouTube wedi'i raglennu yn y fath fodd fel bod cael ffryntiad ehangach yn fwy buddiol na chael codiad uwch.。Mae llawer o bobl Japaneaidd yn tueddu i danamcangyfrif eu galluoedd eu hunain.。Ddim hyd yn oed canolradd、Mae hyd yn oed chwaraewyr uwch yn meddwl eu bod yn dal i fod yn ddechreuwyr.。Wrth gwrs mae yna ostyngeiddrwydd hefyd.、Onid yw eich hunan-barch ychydig yn anghytbwys?。beth bynnag、Dyna pam、Gan dybio lefel dechreuwr neu uwch、Tybed a fydd y ffryntiad yn crebachu gormod?。Dyna sut dwi'n teimlo。Pan gynyddodd nifer y gwylwyr、Roeddwn i (ac yn dal yn) ddechreuwr YouTube, felly、Mae'n debyg ein bod ni ar yr un donfedd â'r "dechreuwyr" mewn ffordd.。
Bob yn ail ddiwrnod、Cyhoeddais y byddwn yn ysgrifennu blog ar nifer od o ddyddiau ar gyfer y Flwyddyn Newydd, ond mae wedi bod yn llai na thri mis.、Cwympo i ffwrdd ddoe。動画の編集、最後の最後でトラブルになり、機会を逃してしまった。
Roedd y newyddion yn bwnc llosg am CLlC (Clasur Pêl -fas y Byd).。わたしも野球は選手もしたし、もちろん好きだが、Mae'r adroddiad hwn yn frawychus。Rwy'n teimlo bod Japan yn wlad heb fawr o amrywiaeth yn ei strwythur meddyliol, ac nid oes unrhyw newyddion eraill.。Mae pêl fas Ysgol Uwchradd Dewis Tymor y Gwanwyn wedi cychwyn、Nododd llw'r chwaraewr yn falch bod "monolith" yn draddodiad.。"Gutness"、Roedd yn un o fy ngeiriau mwyaf cas。
Mae'n ymddangos bod y Prif Weinidog Kishida wedi ymweld â Kiu, yr Wcrain, i guddio yng nghysgodion CLlC.。Adroddodd NHK ac eraill ei fod yn "tanio"、Pryd fyddwch chi'n mynd?、Ar ôl parhau i ofyn a yw'n mynd eto, mae'n dal i fod yn "dengasmig"、Mae synnwyr iaith NHK hefyd yn dra gwahanol。Waeth beth yw hynny、Mae'n debyg bod Zelensky wedi rhoi arbenigedd Hiroshima "splatter" a lamp gyda thema craen origami.。Mae'n debyg bod y splatter yn cynnwys y gair "ei fuddugoliaeth."、Dim ond siarad am "heddwch" a pheidio â cheisio symud ar ei ben ei hun i adeiladu heddwch、Yn hytrach, cymerwch gam yn ôl、Nid yw'n syndod ei fod yn cael ei gymryd fel cefnogaeth ymosodol i'r rhyfel。Mae wedi anfon neges ei fod wedi ymuno â rhes flaen datganiadau rhyfel ar Rwsia.。Ymdeimlad gwleidyddol sy'n gwneud ichi feddwl nad yw ei swydd flaenorol fel gweinidog tramor wedi cael ei ddysgu o gwbl.。
Mae fy mhen wedi drysu。Dwi eisiau cael fy amser fy hun yn unig。