Kategooria: Ühiskond

Tööd pooleli。"mehe" vormina、Püüan kasutada Kristuse ristilt laskumise motiivi.。Motiiv ise、Sellel pole erilist tähendust。

See on、Kuidas see muutub?、Ma mõtlen selle salvestamisele。

üldiselt、Teistest "kiirem" olemine näitab kõrget võimekust、Seda peetakse võimsaks näitajaks。kiiresti õppida、Kiire töövõime võib olla otseselt seotud teie palga ja palgaastmetega.。Olen kuulnud, et varakult koju jõudmine on tänapäeval üks hea asi.。

Minust rääkides、Õppimine on "üsna aeglane".、Töö on tõesti aeglaseks läinud.、Jooksmine "pole enam võimalik"。Ainus, mida ma tegin, oli "väga kiiresti koju minna"。See on hea punkt, millega ma rahul ei ole.。

Üldiselt on minust saanud üsna halb inimene.。Aga、rõõmsalt、Teisest küljest suureneb nende inimeste hulk, kes pooldavad "aeglast" eluviisi.。Lühidalt kokkuvõtteks、"Aeglane" eluviis on keskkonnale parem、Sellepärast。Pigem jalgratas kui auto、On。

minu puhul、Ma ei poolda konkreetselt keskkonnasõbralikku eluviisi.、Ma lihtsalt ei suuda seda piisavalt kiiresti teha。aga、Arvestades, et “aeglane” olemisest on saanud minu uus eluviis.、Üllataval kombel näib trajektoor ühtivat.、Tundub, et kahjustuse astme pärast pole vaja muretseda nii palju, kui tundub.。

 

先輩が、ある展覧会で受賞したみたいです。すっごーい！なんて思って、クラスのお友達数人と見に行った。

何、これ？…すっごーい下手くそな作品ばかりの中、先輩の絵の横になんとか賞と書かれた金色の札が下がっていた。喜んでいいの？、賞など蹴っ飛ばせばいいのにと、思うくらいに、まわりの絵がひどかった。あの中で賞をもらって嬉しいかなー、なんて思ったが、会場で会った先輩の顔が光り輝いていたから、全員で「おっめでとー！」としか言えなかった。

次のクラスの時、あらためておめでとうをいう前に先輩が唇の前に指を立てた。だから私達も何も言わなかった。aga、そのことが私には先輩の受賞そのものより嬉しかった。

Sest、あの中で賞を貰って舞い上がってたりしたら、ちょっとがっかりだったもの。さすが先輩。I、すっかり見直しちゃった。

aga、先輩の絵のどこがいいのか、わたし本当は良くわかんないんです。