persuna bikrija、persuna bil-mod

浮かぶ男(部分)
浮かぶ男(部分)

ġeneralment、Li tkun "aktar mgħaġġel" minn oħrajn jindika kapaċità għolja、Huwa meqjus bħala indikatur qawwi。malajr biex titgħallem、Li tkun tista' taħdem malajr tista' tkun marbuta direttament mas-salarju u l-gradi tiegħek.。Jiena nisma’ li tkun tista’ tasal id-dar kmieni hija waħda mill-affarijiet tajbin f’dawn il-jiem.。

Tkellem minni、Huwa "pjuttost bil-mod" biex titgħallem、Ix-xogħol sar verament bil-mod.、Il-ġiri "m'għadux possibbli"。L-unika ħaġa li għamilt kienet "mur id-dar" "malajr ħafna"。Dan huwa punt tajjeb li jien mhux kuntent dwaru.。

B'mod ġenerali, sirt persuna pjuttost ħażina.。Iżda、Jien ferħan、Min-naħa l-oħra, qed jiżdied in-numru ta’ nies li jirrakkomandaw mod ta’ ħajja “bil-mod”.。Biex niġbor fil-qosor、Mod ta 'ħajja "bil-mod" huwa aħjar għall-ambjent、Huwa għalhekk li。Roti aktar milli karozza、huwa。

fil-każ tiegħi、Mhux qed nirrakkomanda speċifikament stil ta’ ħajja li ma jagħmilx ħsara lill-ambjent.、I sempliċiment ma tistax tagħmel dan malajr biżżejjed。iżda、Meta nikkunsidra li nkun bil-mod sar il-mod il-ġdid tal-ħajja tiegħi.、B'mod sorprendenti, it-trajettorja tidher li taqbel.、Ma jidhirx li hemm bżonn ninkwetaw dwar il-grad tal-ħsara kemm jidher.。

 

絵画教室の人々- 4

"Breeze" (parti) akkwarell

L-anzjan tiegħi、Jidher li rebaħ premju f’wirja.。Tal-biża'! X'taħseb?、Mort narah ma’ xi ħbieb mill-klassi tiegħi.。

xiex、dan? ...Fost ix-xogħlijiet kollha tassew ħżiena.、B'xi mod kien hemm tikketta tad-deheb imdendla ħdejn ir-ritratt tal-anzjan tiegħi li kienet tgħid ``Premju'' fuqha.。Tajjeb li tkun kuntent?、Nixtieq li nista' nneħħi l-premju.、思うくらいに、L-istampi tal-madwar kienu terribbli.。あの中で賞をもらって嬉しいかなーなんて思ったが会場で会った先輩の顔が光り輝いていたから全員で「おっめでとー!」としか言えなかった

次のクラスの時あらためておめでとうをいう前に先輩が唇の前に指を立てただから私達も何も言わなかった。iżda、そのことが私には先輩の受賞そのものより嬉しかった

だってあの中で賞を貰って舞い上がってたりしたらちょっとがっかりだったものさすが先輩。I、すっかり見直しちゃった

iżda、先輩の絵のどこがいいのかわたし本当は良くわかんないんです