感覚の墓標 / Grave-postmark of the senses

uudised ja internet、Raamatutest vms info vaatamine.、Maailm on mulle lähedal、on illusioon millestki tuttavast。Aga tegelikkuses、Tundub tõsi, kuid ebakindel、Ma tunnen, et olen lihtsalt kuidagi veendunud, et see on tõsi, sest saan seda teistega jagada.。

Suur osa teabest, mida me saame, ei tule füüsiliste aistingute kaudu.。Nüüd saab diivanil mäkke ronida。Veelgi enam, võite ronida meeskonnana koos kellegagi, kes elab teisel pool maailma.、Kallistame üksteist ülaosas samal ajal.。Ma räägin virtuaalreaalsusest.、Mõned inimesed juba ütlevad, et see on nende jaoks tõelisem.。

Enamik teavet ja teadmisi ei läbi füüsilisi meeli.。teadmisi universumist、Tüüpiline näide on teave.。Tõenäoliselt on leopardil või tuunikaladel võimatu Saturni rõngaid ette kujutada.。Ma ei tea, kas teistel loomadel pole üldse kujutlusvõimet.、Teadmine, et inimesed on füüsilistest aistingutest kõige kaugemal、Olen kindel, et teil on teave olemas。

Aga、Teave füüsiliste aistingute kaudu、Teadmised (isegi kui need on valed) jäävad meie mällu millegi erilisena.。Mis on eriline?、See tähendab, et mälu ei piirdu ainult ajuga.。Viimase aja teadus näitab, et mitte ainult iga keharakk、Kehas peidus olevad bakterid、Selgeks on saanud, et infot vahetatakse isegi bakteritega.。

Kui usaldate teadmiste ja teabe hankimisel ainult oma aju、meie kujutlusvõime、Tundub, et hauatähis püstitatakse ka meeltele.。

原子力規制委員会判断とは別に考える

Regulatiivkomisjon on andnud de facto loa Kashiwazaki-Kariwa tuumaelektrijaama taaskäivitamiseks.。Härra Yoneyama, Niigata prefektuuri kuberner,、Peale regulatiivkomisjoni järelduse、Prefektuur kommenteeris, et teeb kontrolli ise.。

"Ma tahan, et te mõtleksite meie ohutusele korralikult läbi."、Jätke see regulatiivkomitee hooleks、Kuigi on palju inimesi, kes usuvad täielikku sõltuvusse,、See idee on oluline。

“Ohutusest ja turvalisusest” räägitakse sageli koos.。Ohutus ja turvalisus on aga täiesti erinevad asjad.。"Ohutus" jaoks on olemas standardid、Kui teete selle standardi selgeks, "Seni, kuni järgite seda standardit,、Tehnilises mõttes võib öelda, et see on ohutu.、"Meelerahu" muutub inimese südameasjaks.。tööstusele、Poliitilises maailmas pole kedagi, kes kasutaks seda terminit tähenduse erinevust teadmata.。Kas pole mitte tahtlik katse neid segadusse ajada?、Tundub isegi, et。

Kui lugesite hoolikalt, ei öelnud reguleeriv komisjon kunagi midagi sellist nagu "see on ohutu".。See lihtsalt ütleb, et see läbis standardid (regulatiivkomisjoni enda tehtud).。standard ise、Kas me saame sellega nõustuda?、Isegi kui olete veendunud, tehke seda ohutult、Ükskõik, kas tunnete end turvaliselt või mitte、See on seal elavate inimeste otsustada。Kuberneri öeldut kontrollitakse regulatiivkomisjonist eraldi:、selles mõttes õige。

Aga、Olen kindel, et tekib küsimus: "Kuigi riiklikud ametiasutused on andnud heakskiidu, miks nad ei taaskäivita tehast kohe?"、Olen kindel, et inimesi, eriti ärimaailmas, tuleb häält tõstma hulk inimesi.。Isegi seal elavate inimeste arvelt,、Need on inimesed, kes tahavad lihtsalt raha teenida.。Arvestades praegust olukorda, kus isegi Fukushima õnnetuse kontrollimine ei ole korralikult läbi viidud,、Ärge toetuge täielikult komitee otsusele、Kuberneri suhtumine on selline, et nende enda turvalisus on nende endi otsustada.、Ma tahan, et te sellest kinni jääksite (sellisele survele järele andmata)。ja、態度だけでなくきちんとした検証ができるだけの人材をあつめ謙虚に誠実に公表し最終判断を県民自身にしてもらうことを望んでいる

発表能力について

Jaapan、Ameerika、フランスの子どもの思考法と、Mis puudutab sellele kuju andvat jaapani keeleharidust、専門家の面白い小論を読んだ国際的な学力テストで、Ma arvan, et see võib olla põhjuseks, miks Jaapani laste edetabelid langevad, eriti kirjeldavates valdkondades, kus nad oma mõtteid väljendavad.、興味を持って読んだ

Selle järgi、päeval、riis、Jaapani keeleõppe eesmärkides ja metoodikas on prantsuse põhikoolides suuri erinevusi.。Ja see mõtteviis viis ülikooli.、Vähemalt rahvusvaheline teadaanne、Väidetavalt on see hindamisel suur puudus.。

näiteks、Kas saame eristada 1) kuidas kirjutada isiklikku päevikut, 2) kuidas kirjutada kirja lähedasele, 3) kuidas kirjutada ametlikku kirja, 4) esseed, 5) tööülesannet, 6) ettekannet, 7) kirjalikku üleskirjutust, 8) luuletust, 9) romaani, 10) esseed jne? "Mida ma nägin、Kas teid ei ole õpetatud ainult "ausalt" kirjutama, mida tunnete? Ameerika Ühendriikides on isegi põhikooli madalamates klassides 14 lausevormingut (keskkool).、Keskkoolis on 18) igaüks "koolitatud".。Prantsusmaal、sõnavara、Tegusõnade konjugeerimine jne.、文法の理解を徹底するというそれが彼らの常識らしい

能力的な問題ではなく、See on metoodika küsimus.。`` Manipuleerige lauseid vabalt、Mida ma peaksin tegema, et oma mõtet teisele inimesele õigesti edastada?。Jaapanis olete lapsena vaba.、欧米では幼少時こそ基礎を最優先という方法論の違いは国語教育に留まらず、Lugesin, et see on seotud sellega, kuidas ma täiskasvanuna mõtlen.。