制作中

Apple - Qsim tal-baħar (parzjali/taħt kostruzzjoni)

Għall-ewwel darba f’diversi jiem, stajt naħdem sal-lejla.。Sar pjuttost flashy għalkemm、oh għeżież、Xi ħaġa bħal din。Hija stampa li ġġiegħlek taħseb li qed niċċajta.、Aħseb dwarha bis-serjetà、Filwaqt li toqgħod attent li ma titlefx il-ħruxija xierqa、Din hija l-produzzjoni ta。

Il-parti t'isfel tal-iskrin li ma tistax tara (mhux turi) hawn tittardja。Ir-raġuni hi、Dan għaliex huwa diffiċli li tiġbed fil-qiegħ tal-iskrin minħabba l-qagħda.。Is-saqaf fl-atelier huwa baxx.、Meta ngħolli l-iskrin 'il fuq, immedjatament jolqot il-limitu.。Madankollu, huwa diffiċli li tiġbed waqt li tkun mimduda.。Allura meta tpinġi l-qiegħ、Dan l-aħħar, ħafna drabi niġbed orizzontalment.。

Preċedentement, għamiltha billi poġġiha direttament fuq l-art, iżda、Qed inpoġġiha fuq l-iskrivanija tiegħi bħalissa.、Ipprova ma tkunx wisq kompjaċenti kemm jista 'jkun。Iżda、Wara kollox, meta tiġbed xi ħaġa qrib iċ-ċentru, iġbed idejk.、M'għandix għażla ħlief li nsir kompjaċenti.。hu għalhekk li、Nibqa' nimxi lejn il-quċċata、Għandha tendenza li tirriżulta fi stampi żbilanċjati (naħseb)。

Jidher qisu poster、L-immaġni tista 'tabilħaqq tkun qrib dak.。Ikolli nieħu ritratti għall-katalgu fi ftit jiem.。Anke jekk mhux mitmum、Ikolli nimxi lejn post fejn nista' naraha b'xi mod.。Qed naħlu wisq?、Mhux dejjem għandi ħin biżżejjed。

Pittura: Noħolqu "luminożità"

Ward tat-tgeżwir (akwarell) F6

"Iġbed fjuri qawwija"、Għandi żebgħa kulur jgħajjat?。Jew għandi npoġġi kulur skur ħdejh?。-It-tweġiba t-tajba tinsab fl-aħħar tal-artiklu.。

"Jleqq/dlam" hija kwistjoni ta' "perċezzjoni" relattiva。Anke jekk hija l-istess fjura、Jidher isbaħ meta l-madwar ikun skur、Jekk l-inħawi jleqqu, il-fjuri jidhru skuri。Meta tindika luminożità assoluta、Pereżempju, huwa indikat bħala ``3.5 fis-sistema tal-kulur Munsell'' jew 6.0.。Jekk għandek kejl, tista 'tkejjelha.。

Xi jfisser "relattiv"?、Ifisser, "Jekk tpoġġi t-tnejn flimkien, tifhem."。tkun 'il bogħod、Jekk jiddaħħal kulur ieħor bejn, it-tifsira ta '"relattiv" tintilef.。A、B、Ċ、Jekk l-erba 'biċċiet ta' D joqogħdu flimkien mingħajr ebda vojt、1Tista' tikklassifika sa ~4.。Nifhem id-differenza。Huwa importanti li "nżommu flimkien"。
imma、fi pitturi reali、Ħafna drabi huwa meħtieġ li jsiru paraguni f'postijiet imbiegħda.。ħu ritratt、Jekk sempliċement tqabbelha fuq il-kompjuter tiegħek、Għadu faċli għalkemm、Dan ma jseħħx waqt il-produzzjoni attwali.。Dan għaliex kull parti toħloq differenzjazzjoni "relattiva" mill-madwar.。Minbarra、Anke jekk in-nies jifhmu dan, 99.9% tan-nies jinjorawha.。Għax hija battikata (kien hekk jien stess sa ftit snin ilu).。Iżda、Dan jista 'jiċħad li t-tpinġija tiegħek hija "pittura" (se nħalli barra d-dettalji tar-raġuni)。

Jidher isbaħ minkejja li huwa l-istess kulur (luminożità)、Hija tip ta’ illużjoni li tidher mudlama.。L-illużjonijiet huma kkawżati mill-funzjonament "normali" tal-moħħ ("normali"。tinkwetax)。L-espressjoni artistika tal-pittura、Stimola l-moħħ permezz tal-għajnejn、Huwa ġeneru li jinħoloq billi intenzjonalment jikkawża ċertu tip ta 'illużjoni.、“Kif tistimula (il-moħħ)、X’tip ta’ illużjonijiet, impulsi, u azzjonijiet jipproduċi?、Jista 'jingħad li issa huwa suġġett ta' riċerka avvanzata ta 'klassi dinjija.。Anke jekk tħares biss lejn xi eżempji ta’ referenza sempliċi (fuq l-internet),、Isir applikabbli b'mod sorprendenti.。

* It-tweġiba t-tajba hija、"Poġġi kulur skur ħdejh"。

Dak li nnotajt minn YouTube - Il-każ tiegħi

Skeċċ tal-fjuri isfar (akwarell)

Ilbieraħ (3/28)、Dan huwa skeċċ magħmul fil-klassi bħala demo.。Naħseb li jkun pjuttost diffiċli li tiġbed dan f'ħin ta' klassi waħda.。In-nies fil-klassi kienu wkoll pjuttost paċenzja (u、Jidher li kien qed jpinġi bil-mod)。

In-nies fil-klassi huma kollha veterani.、Naturalment, nibda npinġi faċilment.、Jekk inti Bidu u f'daqqa waħda tintalab tiġbed dan、F'daqqa waħda ffriżat、Probabbilment mhux se tkun kapaċi tagħmel xejn。Fil-klassi, akkumulajna għexieren ta 'passi.、Apparti sodisfazzjon personali、Għalissa、Stajt niġbed xi ħaġa qrib dan。

Li tkun tista 'tiġbed motif kumpless bħal dan fi żmien daqshekk qasir hija aqwa.、Juri li inti diġà f'livell li ma jistax jissejjaħ Bidu.、Anke hekk, inklużi n-nies fil-pittura taż-żejt u klassijiet oħra,、``Ma għamilt l-ebda progress'' jew ``Dejjem inkun f'livell ta' Bidu''、Qisu qed naħseb dwarha。Ir-raġuni tista' tkun li ``jidher li ma jifhimx il-perspettiva sew'' jew ``ma jistax jesprimi sew l-iskeletru jew l-espressjonijiet tal-wiċċ tiegħu.''。Veru li kull waħda minn dawn huma sfidi li nixtiequ negħlbu.、Jekk tħares lejha kollha kemm hi、Tista' tiġbed dak kollu li trid sa ċertu punt.。dejjem ħares 'il fuq、Intenzjoni li titjieb u、Huwa l-oppost tan-nuqqas ta' kunfidenza tiegħi nnifsi, billi naħseb, ``Għadni triq twila x'nimxi.''。

reċentement、Hemm ħafna affarijiet li ndunajt waqt li nuża YouTube.、Waħda minnhom hija dik li għadni kif semmejt.。Għaddew nofs sena minn meta bdejt niffoka fuq it-tlugħ fuq YouTube、In-numru ta’ telespettaturi kompla jiżdied、Ilu jonqos b'mod kostanti matul l-aħħar 1-2 xhur.。Qatt mhu sloppy、Mhux li l-kontenut huwa ħażin lanqas.。Imbagħad、Xi jfisser dan? Ħsibt dwarha abbażi tad-dejta mibgħuta lili.。
 ひとつの仮説―内容が難し(高度)過ぎる
 ビデオを企画するとき頭の中に教室の人たちのことを思い浮かべますそして彼(女)らが次のステップに進む助けになるように作ろうと考えます。min-naħa l-oħra、YouTubeは基本的に上昇より間口の広いことがプラスに働くようにプログラムされています日本人の多くの人は自分の実力を過小評価しがちです中級どころか上級者でさえ「自分はまだ初心者」と考えているのですもちろん謙遜もあるでしょうが少し自己肯定感のバランスが行き過ぎではないでしょうか。Xorta waħda、C'est pourquoi、初心者以上のレベルを想定すると間口がぎゅっと縮まってしまうのではないかそんなふうに感じています視聴者が増えていた時はわたしもYouTube初心者だった(それは今もですが)ので「初心者」とある意味で波長が合っていたのでしょう