Kategooria: 芸 术

Täna on täitevkomitee、Mitte ainult näitusekomisjoni liikmed、Paljud liikmed aitasid väljapanekul。see on vabatahtlik、Olen väga rahul、Mulle avaldas muljet! Väljapanekukomisjoni liikmed on näituseliikmetega üheealised.。10Aastaid tagasi oleksin ma öelnud: "See takistab näitamist..."。Auni hingeõhk、Kas sobib, kui ma ütlen。Arvan, et mul on inimestega head suhted.、ma mõtlesin。

Näidatud tööde "kõrguse reguleerimist" pidin mitu korda ümber tegema.。inimesed, kes selle kallal töötasid、vabandust。Kuid kõrguse reguleerimine on koha konfigureerimise võti.、Seda ma arvasin, nii et ma ei teinud kompromisse.。Kui siin rahulikult võtta、Isegi kui mu esimest tööd lähemalt vaadata.、Lõpuks tüdinesin seda vaatamast.、Minu viimased tööd (olenemata sellest, kas need on head või halvad) jäävad sageli tähelepanuta ja visatakse nägemata minema.、Sest see on võimalik。

Selle tulemusena on töömaht kahekordistunud.、keegi ei kurtnud、Ta tegi seda korralikult。Põhineb liikmete ideedel、Aitäh talle kõrguse reguleerimise juhiste teibiga visualiseerimise eest.、Vähendati ka tööaega. (^-^;。90Suur hulk töid, mis on üksteise lähedal、See kõik on tänu teile, et saime luua koha, kus saate etendust lõpuni vaadata ilma väsimata.。Tänan teid väga。hea töö。aga、Et täna on esimene päev、Ära veel unusta。Ootame ka teie kommentaare.。

桜に対する日本人の “熱愛” は “超” 特別だ。その一種の「異常性」が普通の日本人（わたしも含め）には正常と感じられている、という異常性の出発点は「小学校の桜」にあるのではないか、と多くの人が述べている通りだと思う。わたしの知る限りでも、校庭に桜が無いという学校を見たことがない。現実空間には存在しない「デジタル小学校」のようなものがあったとしても、きっと画面のどこかに桜が入っているに違いない、とさえ思う。
　さらに花のタイミング。幼少期の大きなイベントは多く学校に関わることが多い。その中でも入学、卒業は特別な意味を子どもにも感じさせる。その背景にいつも桜がある。東日本大震災は3月だった。震災直後の満開の桜は、その清々しさゆえに喜びよりもむしろたくさんの日本人の涙を誘ったものだった。桜は単に花であるだけでなく、深い心情を伴った象徴でもある。そのことが、モノとして桜を描くことをさらに難しくする。

Selles mõttes、ほぼ100%に近い人が、一度は桜を描いた（描かされた）記憶がありそうだ。そしてその90％以上の人が、（ピンクをただ塗りたくる以外に）どう描いたらいいか、悩んだ経験を持っているに違いない。わたしも小学生の頃に感じたそのコンプレックスがずっと尾を引いて、今も解消できずにいる。Pealegi,、風景としてはあまりにも普通過ぎて新たな視点を見出しにくい。桜への熱愛に比して、公募展などでは桜の絵がむしろ少なめなのは、きっとそういう理由だろうと思う。

3/29Postitasin sama motiiviga "Kevadine jõeäär" oma blogisse.。Need kaks pilti on joonistatud eraldi.。Ülaltoodud pilt on esimene、Alumine on viimane。suurus ja proportsioon、Kui vaatate tähelepanelikult, on koostis veidi erinev.。Alustuseks ei ole originaalfotol kauget maja.。

Sest esimene oli läbikukkumine、2Teine、3Kas sa joonistasid teise?、See on erinev。igaühele、On asju, mis mulle meeldivad, ja asju, mis mulle ei meeldi.。Sellepärast ma joonistan。Parandage see, mis teile ei meeldi、See on veidi erinev。see on kõik、see on see。Eesmärgiga seda veidi paremaks muuta、Mis juhtub, kui ma seda teen?、Kas saate midagi sellist joonistada?、See võib sarnaneda "huviga" enda vastu.。

Kas sa ei väsi sama asja ikka ja jälle joonistamisest? Näib, et nii öeldakse、Esiteks ei tunne ma, et joonistan sama asja.。Jõed, puud, kaldad jne.、Nad joonistavad erinevaid pilte, välja arvatud juhul, kui nad kasutavad samu elemente.、Sellepärast mul igav ei hakka。Teisest küljest, kui sa ei tunne end õigesti、Isegi kui see on esimene、 Isegi kui see pole "igav"、Mõnikord kaotan poole pealt huvi ära.。
Kui saate joonistada mitu pilti、Miski vist puudutab mu meeli.。mis see on、Te ei saa teada, kui te ei proovi seda joonistada.。