Kategooria: 生活

Pärast mõnda aega tootmises pausi、Mu pea ja keha ei suuda enam sammu pidada、Eriti selleks ajaks, kui tunnen sidet poolelioleva tööga.、See võtab palju aega。sellepärast、Iga päev on hea joonistada, isegi kui tootmisaeg on lühike.、Seda öeldi vanasti sageli。Huvitav, kas on veel inimesi, kes nii räägivad?。

Käes on augusti teine ​​pool、Ma tunnen, et tootmise närviahelad hakkavad lõpuks ühenduma.。ほぼ丸々１ヶ月かかった。この１ヶ月はまるで自分の頭の一部をどこかに置き忘れ、他人の手を借りて描いているような感じだった。そして寝る前にいつも同じことを呟く。「いったい自分は何をやっているんだろう」。

本当は絵なんか描いている場合じゃない、のかも知れない。õiglane、描かないことには、自分のいる場所が無い、そんな気分になって落ち着かない。praeguseks、自分を落ち着かせ、何かを考え、何かができるようにするためにも、（私にとっては）絵を描く時間が必要だ。

AIが絵を描き、それをAIが観賞し、その流れの最下流で人間がその「絵」を見るようになるだろうか。Sel ajal、「絵を描く時間」はどんな意味を持つだろうか。

やはり埼玉の夏は暑い。例年、８月は涼しい下北半島で過ごしていたので、久しぶりに埼玉の夏を味わっている。下北半島とは10度〜15度くらい違うので、１ヶ月くらい籠もって集中して何かやるのにはもってこいの気候だ（ちなみに今日８月２１日、埼玉県鳩山町では39.4°だったが、下北では23°）。

最初のうちは疲れるほど暑く感じたが、半月もすれば慣れてくる。それでも「危険なほどの暑さ」の日は、窓や雨戸に当たる日差しが厳しい。家の前を腰の曲がったおじいさん、お婆さんが買い物車を押しながら何人か通る。「何もこんな暑い時刻にいかなくたって」と思うが、朝早くは店が開いてないし、夕方は混みあう。目も悪くなっているから昼間の方が安心なのだろうと想像して、痛々しい気がする。

慣れてくると何度まで、クーラーなしで普通に仕事できるかなどと、無意味な興味が湧いたりする。そんなのに我慢する暇があるなら、仕事なり、勉強なりした方が得なのは確か。そんなことを考えるほど、頭がボーッとしてくる。

4 kuud kestnud veebitöö on lõpuks läbi。koge seda、Olen õppinud paar asja。Mitte mingis kindlas järjekorras、Korraldage need nii, nagu saate
① Tööd, mida saab teha ainult võrgus、See on rohkem, kui ma ette kujutasin
② Isegi kui näost näkku kohtumised on hädavajalikud、Kui seda kasutatakse koos võrguga、Mis võiks olla tõhusam
③ Internetis、Kalduvus omada loogilist mõttevoolu
④ Isegi kui koroonaviiruse pandeemia vaibub、Internetis liikumine on pöördumatu
ja nii edasi。

Olenemata sellest, kas koroonaviirus on olemas või mitte、Internetis liikumine oli vältimatu、vähemalt Jaapanis、Seoses koroonaviiruse pandeemiaga、Kindel on see, et trend on mitme aasta võrra kiirenenud.。täna、Jaapani SKT uudistes、Ma kuulsin, et see on viimase 3 kuuga langenud 27,8%.。Aga、Internetis liikumise kiirenemine on justkui omamoodi investeering tulevikku.、Ma arvan, et efekt pole raisatud.。pigem、Võtke seda kui võimalust、Selle asemel, et kasutada väärtuslikke rahalisi ressursse kergemeelsete asjade jaoks, nagu kampaania GO TO.、Alg-, kesk- ja gümnaasiumiõpilased、Veenduge, et kõigile õpetajatele jagataks üks arvuti (kuigi tundub, et mõnel juhul on seda tehtud)、Lisaks materjalide levitamisele saadame õppejõududele ja töötajatele aktiivselt ka tugimeeskondi.、Tundsin, et parem oleks tugevalt edendada veebipõhist kooliharidust.。

Õpetajad ja õpilased、Ka väikesed ja keskmise suurusega ettevõtted、Vabakutselised ja riigiasutused、Et tulla toime äkilise üleminekuga võrgule、Ma arvan, et see oli kindlasti raske。Olen seda ise kogenud, nii et saan aru, kui raske see on.、Tundub, et olete sellega harjunud。Ära lõdvestu siin、Arvan, et peaksime Jaapani taset tervikuna veel veidi tõstma.。

Internetis minnes、Kas inimesi pole enam vaja?、See pole lugu。pigem vastupidi、näiteks、Põhi- ja gümnaasiumi ainete sisu、lapse enda valik、Toimetage kindla standardi järgi, et saaksite õppida.。子どもは自分で進度を決め、採点などもオンラインでやる。同じクラスにいて、同じ科目を学びながら、興味に応じて違う教材を選ぶ。理解度の採点はあるが、隣の子と競争するわけではない。通信簿などは無意味になり、先生は子どもたちを見る時間に余裕が生まれる。そこにオンラインの、ワンステップ上の可能性があると実感した。もちろん現段階ではむしろ逆で、まだまだ対応に追われている状態だが、サポートがしっかり構築され、先生も生徒も、親もそれに慣れてくるまでの辛抱だと思う。コロナ禍が終息し、元に戻ってはせっかくのチャンスを失ってしまう。どちらへ進むか、今が大事なターニングポイントだと思う。