Kategória: Erkély

意味なく歩くことは、生命体の原則に反する。餌が豊富にあればどんな動物だってぐうたら寝ているに違いない。わざわざ腹を空かすためにせっせと歩くなんて、単に危険を増やすだけ。美味しいものを目の前にして、半分でやめておくのも同様である。特に日本では、いつ大地震や豪雨に襲われて、着の身着のままで逃げ出さなければならなくなるかわかったものではないのだから、なおさらである。

メタボ予備軍と判定されたこと、運動と食事の「2週間改善実行レポート」を課されたことはすでに書いた。今回は自分なりに、少しは運動も積極的に取り組んでみようという気持は最初からあったが、それでも心の中にはこんな論理もないわけではなかった。

Viszont,、不思議なことに「万歩計」をつけるだけで、歩く意味がどうこうというより、なぜか理屈抜きに歩数を増やしたくなるのである。「数字の魔力」か、あるいは万歩計のなかに人を洗脳する仕掛けが隠されているのではないか、と疑いたくなるほど。もしそうなら大勢の人が毎日せっせと歩く理由もわからないではない。万歩計をつけ始めて、すでに3回も１万歩越えを達成してしまった。我ながら驚愕である。

ellenkezőleg、2日も続けて早朝ウォーキングまで敢行するなんて、やはり頭がおかしくなったのではないか！早朝ウォーキングなんて、少なくとも5年以上前からやったことはない。毎朝、目が覚めてからしばらくの時間、ボーっと考え事をする習慣がある。大事な時間でもあるが、ボーっとしながら歩いたら一石二鳥？なんて虫のいいことを考えた。二兎を追う者は一兎をも得ず、ということもあるんだけど。ó, drágám、3日は続かなかったから、三日坊主にはならなかったが。

Mi az a „periférikus tudás”?、Például, ha a fő cél az, hogy "Szeretnék magam olajfestményeket rajzolni."、"Kiállítási információk"、``Művészeti kellékekkel kapcsolatos ismeretek'', ``Hallottam, hogy az az ember is rajzol!'', ``Olcsó az a műszerbolt'' stb.、Azt jelenti。

A "periféria" szóból、Tudás, amit nem kell tudnod, ha nem tudod、Általában triviális tudásnak tekintik.。Viszont、Valójában a „periférikus tudás” nagy piramisának tetején、Ez egy olyan kép, amely néhány "fő tudást" tartalmaz.。Az "olajfestéshez"、Még akkor is, ha nem ismeri a kiállítási információkat、Képet tudok rajzolni。de、Drága szoftvert vásároltam a számítógépemhez.、„Perifériás tudás” nélkül、Szinte minden nap tapasztalom, hogy szinte használhatatlan.。

Helyes-e azt mondani, hogy a „józan ész” más?。Még akkor is, ha soha nem festett olajjal、Csináltál már akvarellfestést?、Van valaki a közeledben, aki olajfestményeket fest?、Hasonlatot hozhat létre, ha megnézi vagy utánozza.、Van egy analóg rész.、Ha digitálisról van szó, ez egyáltalán nem érvényes.、Ilyen érzés。Miután megszokta a számítógépet、Úgy tűnik, itt a józan ész segítségével lehet így gondolkodni (feldolgozni).、Ha nem szokja meg, akkor a végén örökre a billentyűzet előtt áll.。

Ha megkérdezi, mit tegyek、Csak csinálj mindent rendesen、Így kerül visszaadásra、Mert fogalmam sincs, mit tehetnék、Semmiképpen nem lehet "megfelelően" csinálni。hogy mások hogy állnak、Hogyan tudhatnám meg, amit nem értek?、Úgy érzem, néhány ember feladja, mielőtt eljutna odáig.。De、különben is、Így fokozatosan bővítheti periférikus tudását.、Úgy tűnik, először meg kell tanulnom a számítógépeket.。azonos fajtájú emberek、Egyenként, feladás nélkül、Gyűjtsünk tudást。

パソコン上で資料を検索中、古いスケッチを見つけた。絵画教室の数人と日帰りで昇仙峡（山梨県・甲府市）に行ったときのものだ。同じ構図のもの、中央の水面だけのものなど4枚ほどあった。

構図も面白かったが、何より水面の美しさに眼を惹かれた。以後、何枚も水面の泡立ちや、流れていく小さな渦を、明るい水面、暗く深い水面などを中心に描くようになった。そのきっかけになったのかもしれない。

何より、「元気だったんだなあ」と思う。この場所までは、きっと細い山道を数十分は歩いたのではないだろうか（ほとんど忘れてしまった）。Úton hazafelé、川べりの食堂で名物の「ほうとううどん」を食べたことはよく覚えているが。

身体が元気だと、感じ方も元気になる。そんな気がする。コロナになんか負けていられない。また外でスケッチしたいと思う。