God, Bedre, Husk bedst?

"Julestjerne bord"Akvarel F6

Tegner julestjerner i rækkefølge。Hver gang jeg tegner, gør jeg også、Man kan vel sige, at det er et gæt、Man kan vel kalde det et trick、Er det en effekt, at hvis du tegner det på denne måde, vil det se sådan ud? For du vil forstå、"Så、Det er blevet nemmere realistisk at prøve ting som: "Hvad ville der ske, hvis jeg gjorde dette?"。Hvad du kan gøre med "langtidsholdbare" (planter)。Selvom det går i stykker, er det stadig det samme。

Der er to ting, der slog mig, efter jeg tegnede det.。

Den ene er den øverste ende af håndtaget på vandkanden.。Jeg glemte at tilføje en skygge til den del, hvor den forbinder til hoveddelen.。Som det er, ser det ud til, at håndtaget er fastgjort i en vinkel.。2Den anden er en stor skål, der indeholder (eller ligner det) et grønt æble?。Jeg skulle have gjort forsiden større (nok til at dække halvdelen af ​​æblet)。Du kan tilføje skyggen af ​​håndtaget senere.、Der er ikke noget, jeg kan gøre for at ordne potten.。Jeg skulle have tænkt lidt mere over det。

Kun fokuseret på julestjernens udtryk、Mit sind fungerede ikke fleksibelt。Men det er okay。dette er en skitse。Hvis jeg skulle gøre det til et værk、På det tidspunkt bør du gøre brug af dine nuværende refleksioner.。for nu、Godt jeg tegnede det. Rediger dette på din egen måde、Bedre hvis jeg kan arrangere det 。Dette er det、Bedst hvis du kan udtrykke det som 。Da jeg gik i ungdomsskolen、Du studerede sammenlignende udtryk på engelsk (tror jeg).。Gad vide om det kan bruges på tidspunkter som disse...。(Hvad?、anderledes? Hvad skal jeg gøre?)

解説バージョンをアップしました

「ポインセチアを描く」解説バージョンをアップしました先日アップした「ポインセチアのスケッチ」の解説ロングバージョン(15分11秒)です並行してやっていた、Eller hellere、このバージョンの一部をまとめて絵を描いていない人にも興味を持ってもらえるようにした(つもり)のが「スケッチ」こちらはいま実際に絵を描いている人向けのものでモチーフは同じでも中身も方向性も異なります

この後は少し時間がかかりますが年内には風景の現場スケッチのビデオを公開したいと思っています鳥の声がわんさか聞こえる中でのスケッチはいいですよ年内と云ってもあと2週間年の瀬はいろいろ忙しくなるので結構必死でやることになるでしょう

ついでに言っておくとこういう類のビデオ(わたしのとは限らない)はスマートフォンでももちろん見られますが可能ならばぜひパソコン上で見てくださいやっぱり画面が大きいとたとえば水彩なら紙の上を流れる水の量も分かりますがスマートフォンでは筆の動きしか分かりません絵を描いている人はぜひそうしてください

for nu、今日はこれでゆっくり寝られそう。godnat。

青いカモメたち

sさんの練習帳から
Tさんのフェルトペンによるスケッチ
Tさんのフェルトペンスケッチ2

青いカモメの絵画教室の2つのクラスの人のSさんは個人練習帳から1枚Tさんは先日のスケッチ会のものを2枚ピックアップさせていただいた

Sさんの水彩スケッチは難しい対象を選んでしまったかもしれないモチーフの実物も見せてもらったがほぼこの通りだった微妙な色のグラデーションでそのうえややドローンとした図柄ひとことで言えばちょっとデザインが良くないのだがそれはSさんのせいではないしかも描くために選んだのではなく必要で買ったものを描いたまでのことよく描いてあるこのような素材を時間を括りだしてはコツコツと自らの練習台にしている継続は力なりをかならず体験するはずだ
 Tさんのスケッチには子どもの絵のような楽しさがある本人的にはともかく一見遠近法を無視したような描き方がそんな感じを強く引き出している透視図法的な感覚がしっかり身についていないせいもあるが仮にきちんと正確な図法で描かれたらこの面白さ(不思議な空間体験と言えばいいんだろうか?)がもっと出るかと言えばたぶん真逆だろう絵画の奥深さはじつはこういうところにある、jeg tror。

写真のように正確な描写技法・図法・色彩理論などの正しい理解それは確かに人を納得させるには必須の条件だった少なくとも多くの人々が比較的「無知」であった近代までは視覚を通して“教育”するのが絵の役割の一部でもあったからだ「客観性」がなければ教育は説得力を持たないから当然である
 ところが現代では「人間というものはよく解っているようで実はよく解らないところがある(変な)生き物だ」ということが以前よりずっと分かってきた人間への理解が深まるほど一方で謎はむしろ深くなってきたのであるやや極端な言い方をすれば、i morgen、自分が何を考えるかはその時になってみなければわからない「客観性」と「主観性」の境目が再び曖昧になってきているということでもあるだろう

そのような人間理解のなかでは「人間の物の見え方は透視図法だけが正しい」などと主張する方が「正しくなさそう」である透視図法や写真的正確さは比較的説得力のあるひとつの表現法だと考えておくのがせいぜいでそこにこだわって良し悪しを判断するのは適切ではなかろうもちろんSさんTさんの描き方が正しいという言い方も同様の意味でおかしい―これは確かにわたしの絵だけれどまだ「わたしはわたし」と言い切るまでの自信はないわとそれぞれの絵が小声で語っているのも正直で好ましい