Maali klassiruumis inimesi -3

「Floating man」(part) 2015
「Floating man」(part) 2015

* Pole mingit seost ühegi reaalse inimesega.。See on väljamõeldud lugu。

Joonistamine selles vanuses、Inimesed ütlevad: "Mul on hea meel, et mul on hea hobi," ja inimesed ütlevad: "Kas see pole raha raiskamine?" Kuigi mitte otseselt.、On inimesi, kes nii tunnevad.。kindlasti。Ka mina mõtlen vahel kuskil südames nii.。

Olen ka piisavalt vana、Ma isegi ei tea, kas suudan järgmised kümme aastat joonistada.、Selge see, et see pole oluline ainult sellepärast, et ma selle joonistasin.。Isegi lapsed ei ütle seda välja.、Oleks parem rahakasutus, kui saaksin oma naisele oma värviraha eest maitsvat toitu osta.、Tundub, et ta mõtleb sellele。Vanamehel hakkab vist igav ja ta mõtleb ainult jookide joomisele ja maalimisele.、Sain ammu teada, mida lapsed arvavad.。aga、Ma ei julge tülitseda。Ma olen üksildane。

Selles vanuses、Tahtsin ka natuke maalimist õppida.。Kui ma selle peale mõtlesin、Pilte olen vaadanud ja joonistanud ainult oma meelte ja meeldimiste ja mittemeeldimiste põhjal.、Pilt, millest sa aru ei saa, ei saa kunagi aru.、Väldin pilte, mis mulle ei meeldi lihtsalt sellepärast, et need mulle ei meeldi.。Aga see selleks、Kas tunnete, et senine kogemus on raiskamine?、Mulle hakkas tunduma, et see ei saa kunagi valmis.。vähemalt、Ma arvan, et on pilte, mille kohta ei tohiks lihtsalt öelda, et meeldib või ei meeldi.。Kuigi see on ebamäärane、Teatud hinne või õigemini、Midagi halastamatut nagu kõrgushüppe latt。sa tahad seda näha。

maailm on lai。Mõned inimesed saavad lapsi pärast 90. eluaastat eesmärgiga teha oma lastest kunstnikud.、90Mõned inimesed astuvad pärast läbimist kunstiülikoolidesse。Ja lõpetas presidendina、Et jääda ülikooli ja olla võimeline õpetama...。Kui ma ütlen, et see pole normaalne, siis see pole normaalne.、Võib-olla see "piltide maailm" seisnebki.。Ma olen ka selles maailmas、Ma tahan oma haua ehitada ükskõik kuhu ja kuhu iganes.。

Kuskil oma südames ma mõtlen nii.。

 

 

絵画教室の人々−1

ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩
ウィリアム・ブレイク 憐れみ 水彩

*See on väljamõeldud lugu。ei oma mingit seost ühegi reaalse inimesega。Ärge vihastage, kui näete välja nagu keegi。

Mulle meeldib maalida。Kui ma olin laps, siis mind meelitati ja öeldi, et olen selles hea.、Mäletan, et joonistasin nii kõvasti, sest mind kiideti.。Minu kooliõpetaja pani selle näitusele väljaspool kooli ja ma sain palju tunnistusi.、Kooliaasta edenedes、Millegipärast hakkasin just joonistades tundma ümbritsevate silmade valgeid.。Nüüd tunnen oma vanemaid õnnelikuna ainuüksi oma raamatuid ja märkmikke avades.、Enne kui arugi sain, lõpetasin joonistamise.。...ja ma unustasin maali.。

Kümne aasta pärast、mõtlesin äkki。Sugulased ütlesid ka selliseid asju nagu: "Sa oled isekas laps."、Ma tundsin nii, nii et kehitasin õlgu.、Tegelikult pole kaugeltki isekas、Võib-olla olen elanud oma elu tagasi hoides seda, mida teha tahtsin.。Märkan asju alati hiljem kui teised.。

Tee Gejutsusse on järsk ja pikk (ilmselt)。Kui vaatate seda pikka teekonda, pole teie ja meie vahel ilmselt suurt vahet.、Kui õpetaja kirjutab pintsli minu kõrvalistmele,、Järsku näen midagi selgelt。Olen vist õpetaja joonistustega juba ajupestud.。Kas veteranid teavad seda?、"härrad、Kas see pole natuke hea? ” trotslikul viisil.。Kas olete tõesti rahul?、Kas püstitate tõkke, mis ütleb "pole vaja sekkuda"?、Sügavus, mida uustulnukad ei näe。

Ma ei saa nii käituda。Miskipärast vabandan kohe, kui õpetaja nägu näen.。"Vabandust。Ma lihtsalt ei saa joonistada nii, nagu ma tahan."。Kui saate joonistada nii, nagu soovite, ei pea te tundi minema.、Mu suu ütleb täpselt vastupidist sellele, mis mu peas on。Ma ei suuda oma sõnu kontrollida。Mul oleks hea meel, kui mu käed saaksid suu asemel ise pilte joonistada.、Tundub, et mu käed puudutavad harju (ja nuge, tolmuimejat ja pesumasinat).、Ilmselt on ta geneetiliselt nõrk.。see pole minu süü。

 

 

「ばか!」

飛ぶ男 P20 2013
飛ぶ男 P20 2013

Üks poiss ei oska korralikult nuppu vajutada.。

Isegi sellest lapsest noorem laps saaks sellega korralikult hakkama.、See ei tulene sellest, et poiss oli liiga noor。

Poiss vajutas esimest korda valele nupule.。Arvasin, et kopeerin täpselt täiskasvanu žesti, aga、Pärast operatsiooni täielikku mõistmist vajutasin nuppu.、Nupud ja nööpaugud olid ühekaupa ära.。

ta keeras kiiresti kõik nupud lahti、Ma tegin selle uuesti。Aga nupud nihkusid jälle ükshaaval.。ta muutub kangekaelseks、Helistasin korduvalt tagasi, aga、Iga kord, kui nupp ei tööta.。

ei、Tegelikult oleme mitu korda päris hästi läbi saanud.。Aga、Ta ei suuda leppida sellega, et see juhtus juhuslikult.、Tahtsin teada täiusliku sobivuse tagamise saladust.。

see on tema jaoks、See oli väga raske probleem。Mõtlesin, et miks teised lapsed seda alati korralikult tegid (vähemalt nii talle tundus).、Ma ei küsinud kunagi lapselt otse: ``Mida sa teed?''。

Ei piisa, kui lihtsalt eputada ja öelda: "Nii teete seda."、ta arvas, et saladust ei avaldata。Mida ma teha saan、See erineb sellest, mida saate inimestele selgitada.、ta teadis instinktiivselt。Pealegi,、Ta ei ütleks mulle nii lihtsalt nii suurt saladust.、Ma mõtlesin ette nagu täiskasvanu.。

Lõpuks、Poiss rebis kõik nööbid ära, sõrmed veritsesid.、Viskasin selle pikali ja trampisin seda ikka ja jälle.。Ma teadsin, et see ei olnud nupu süü.。

üks tüdruk vaatas seda。

Laps oskas end alati korralikult nööbida.、Miks ma saan seda hästi teha、Ma pole selle peale kunagi mõelnud。See on kõik、See oli tema jaoks tavaline asi。

Tüdrukutele、Poiss näis nööpidega mängimisest imelikult sisse imbunud.。Ja kui ta lõpuks nupule vajutab、Mul on tunne, nagu oleksin jalge alla tallatud、Ma ei suutnud muud kui karjuda。

「ばか!」                                2013/8/1