ei naudi uut

midagi esky taolist

Minu uus arvuti saabus 7ndal.、Kokku pandud 9。Minu eelmine arvuti oli Apple (ikka veel kasutusel)、Minu uus arvuti on minu esimene Windows 6 aasta jooksul.、tarkvara installimine jne.、Seadistamine võttis päris palju aega。

Hakkasin seda kasutama 11ndal.。Täna on nädal möödas。Minu jaoks, kes ma olen arvutikurt、Ausus、Ma ei ole Windowsis hea。Apple'i Maci on palju lihtsam kasutada。Aga、Minu lemmik Mac hakkas lagunema。See on juba 7. aasta, nii et see on vältimatu.。Ostu asendamisel、Kui soovite jõudlust, mis võimaldab teil Macis videoid redigeerida,、Kahjuks ei ole mul piisavalt eelarvet。Lisaks, kui kasutate sülearvutit nagu varem,、Jõudluse ja hinna vahel on veelgi suurem dilemma.。

See on ainuke valik、Windows (vabandust Windowsi fännide pärast)。Ja jälle töölaud。Aga、Arvestades nn kulutulemust, on see täiesti arusaadav.。Kui mu poeg mulle ütleb、Ilmselt on see lihtsam, sest ei pea valima Maci.。Ma arvan kindlasti nii。

「A,B,C-st、Millise valiksid teie? Kuidas valida õige valik、Iga funktsioon ka、Samuti peate teadma nende erinevust。Et see on valus、See tähendab, et teil pole teadmisi、Teadmiste puudumine tähendab, et te pole õppinud (vähemalt arvutite kohta)。Windowsi juurde naasmine tähendab、"Seitsme aasta pärast、See on nagu küsimus: "Kas sa oled üldse õppinud?"。Iga päev on saavutuste test、Uute teadmiste pakkimine。Kuigi see on uus、Ma ei naudi seda nagu laps.、Päevad, mil mulle tundub。

konkurentsi põhimõte

"Nukk (ajutine)" (praegu proovin S-QUIS-i)

``Kõik siin maailmas on konkurentsivõimeline, kui sa välja astud.'' ``Sellepärast ma tahan, et mu lapsed alustaksid võimalikult vara.、Peame arendama oskust sellega toime tulla."、Paljud inimesed näivad seda arvavat。Akadeemiline võimekus、Lihtsalt majanduslik kontseptsioon。mine sel eesmärgil kooli、selleks õppima、Sellepärast läksin heasse ülikooli.、saada tööd heas ettevõttes。Olen tänulik, et suutsin sellisest konkurentsist jagu saada.、teenida konkurentsivõimelist ühiskonda。Selline peaks olema meie laste tulevik、tundub, et mõtleb。

Uue peaministri ``Eneseabi (teha ise)'' ja ``Vastastikune abi (kui ise hakkama ei saa, paluge oma perelt abi)''、Katke see sugulastega jne)" ja "Kousuke (Kas olete vähemalt valmis alla andma ja surema?)"、See on riik, kus avaliku arvamuse küsitlused näitavad ligi 70% toetust.、Isegi kui te seda küsite、Ma arvan, et keegi ei võta mind tõsiselt。Lühidalt öeldes ütlen: "Kui sa võistluse üle elad, on sul kõik korras."、"Ükskõik mis,、Terve mõistus, et ilma rahata ei saa midagi teha, pärineb samast mõttest.。

teleris、Ühes põhikoolis ütlesime: ``Teeme vaeva.`、Tõstke oma edetabelit veelgi kõrgemale kui varem、protsessi、Hindame töökust,” ütles direktor.、Võin uhkusega öelda, et kõik ei seisne paremusjärjestuses.。Aga kui kolmanda koha saanud laps saab esikoha、Esimene laps peab kukkuma。Kas hinnatakse, et laps ei pingutanud?。

"Kasutage seda frustratsiooni hüppelauana、Kui ütlete: "Palju õnne järgmisel korral."、Järgmiseks tähendab see hetkel esikohal oleva inimese maha tõmbamist.、Kas see pole lihtsalt korduvad kannatused?。ja、Kas see on tõesti "inimese jaoks"?。Lapsele, kes alati ärritub、Milline "positiivne hinnang" on võimalik?。ja see on、See ei piirdu laste ega konkreetsete valdkondadega.。Lühidalt öeldes pole see midagi muud kui "riiklik süsteem", et välja juurida need, kes ei ole "võitjad".。

See "terve mõistus" on、Ilmselt igas maailmanurgas、Tundub, et see pole nii.。"Elu seisneb konkurentsis"、On riike, mis on lausest "topelt tagasi" kaugel.。Need on maailma kõige õnnelikumad riigid (World Happiness Report):ÜRO säästva arengu lahenduste võrgustiku avaldatud õnneuuringu aruanne。(Keskmine väärtus avaliku arvamuse küsitlustest, kus inimesed hindavad oma õnne taset skaalal 10-10)。Riigi majandusjõu suurus ei ühti selle inimeste õnnelikkuse tasemega.。lohistada kedagi alla ja varastada tema asukoht。Ma võin olla õnnelik just selle hetke pärast, aga、Vastupidisel juhul、Keegi ei tunne end õnnelikuna。Ma ei ürita eitada igasugust konkurentsi, aga、Tunne, et võitu ja kaotust väärtustatakse kõige kõrgemalt、Mul pole seda。

teisele mõttele、基本は描くことだ

「 Apple Rain 」  ペンのスケッチにパソコンで着色

今年は「プチ断捨離」をした。kuumuses、自粛ムードで出かけることが少なくなり部屋の狭さ(使わないものの多さ)を痛感したからだ(そのくせ数日後には「アレなんで捨てちゃったかなー」と後悔したり)その過程で昔買い込んでおいた安物の紙類があちこちから現れてきた

小さい頃は落書きをする紙が全然足りなかった算数国語のノートは周囲どころか表紙裏挙げ句は本体部分までの落書きでその隙間に授業のなにかが見えていた教科書の行間にも描きクラスの子のノートにも描きテスト中にもその用紙の裏に描いたときどき母は近所の家から捨てるような紙を貰いに回ってくれた

sellepärast、何にも描いていない紙を捨てるのは私には相当の罪悪感がある「高野聖」の作者泉鏡花が文字の書いてあるものを捨てるのはそれがなんであれ嫌がったというのをどこかで読んだ記憶があり比較は僭越だが深く共鳴したのを覚えている

Sellepärast、「何かを描いてから」捨てるつもりでそれらの紙にスケッチクロッキーを描き始めた。Siis、一本線を引くたびになにかが目覚めるような気持ちになるのだった

描けば良いってもんじゃない。aga、これはもう一種の病気中毒あるいはすでに私の持病なのだと感じた描かなければ死んでしまう描くことだけが効能ある薬と改めて思う「毒をくらわば皿まで」最後まで薬は手放せない