On ütlus: "Metsa ei näe puude pärast."。Ärge pöörake tähelepanu ainult tühistele asjadele、Ärge kunagi kaotage tervikut silmist、Seda see tähendab、Kuigi ma mõistan tähendust, ei tea ma, kas see on tegelikult puu.、Kas see on leht või oks?、Sa isegi ei tea, kas see on ainult üks õietolmu tera.、Näiteks arvutiga töötades。
Suurendage oma arvutis ühte fotot、retušeerida、muuda värvi veidi、Selle töö sees on veelgi detailsem töö.。Millist fonti (tähemärgikujundust) peaksite teksti sisestamiseks kasutama?、Mida tuleks teha tähtede ja reavahedega?、Kas panna teksti ümber ääris või mitte、Mida teha teksti värviga jne.、Siin on ka üksikasjalikum töö.。triviaalne? Ülesannete arv kasvab kiiresti.。
Selliste okste lehed、Voolus, mis eraldub lehest veenidesse、Pöörake ümber ja vaadake kogu puu vastassuunas.、Sellest puust kaugemale、Nähes kaugemale ulatuvat metsa、päris raske。Isegi ühes suunas on nii palju kihte, et ma peaaegu kaotan oma asukoha jälgi.、Struktuur, milles erinevad rakendused on paigutatud kõrvuti。Ja on ikka、See piirdub lihtsalt mõistetavate "töö" näidetega。
On öeldud, et "vaadake asju ülesvoolust"。Metsast puudeni, täpselt nagu puuskeem、Vaadake puult okste ja lehtede poole、Olen seda tõlgendanud nii、Kooliharidus näeb metsa enamasti lehtedest.、Ma arvan, et see on vastupidine suund。
millal、Millisel hetkel hakkab haridus perspektiive ümber pöörama?。Tänapäeva Jaapanis、bakalaureusetöö või magistriõppe tasemel、Võib-olla suudame lõpuks treenida seda nii nägema.。Mulle tundub, et kõik muu on jäetud "individuaalse õppe" hooleks.。Asi pole ka eksamiks õppimises.、sügav huvi ühe asja vastu、Kui teil on vabadus õppida ilma, et teid piiraks aeg ja keskkond koos heade sõpradega,。Millist keskkonda on vaja, et "näha puid ja näha metsa"?、Iga päev tunnen, et lähen aina kaugemale。
